人教版乌鸦喝水教学课件

乌鸦喝水：聪明的小乌鸦探险记第一章：谜一样的家伙猜一猜虽然长得黑，聪明心灵美。捉虫喂妈妈，叼石喝到水！（打一动物）你知道这是什么动物吗？让我们一起来揭开这个谜底吧！乌鸦登场自我介绍大家好！我是一只爱动脑筋的小乌鸦。虽然我全身黑漆漆的，但我有一颗聪明的心和灵活的大脑！妈妈的故事乌鸦妈妈经常给我讲各种有趣的故事，教导我如何在森林中生存，如何运用智慧解决各种难题。智慧生活问题来了！一个炎热的夏日，太阳火辣辣地照在大地上。小乌鸦飞了很久，口渴极了。"呱，我需要找点水喝！"小乌鸦四处张望。突然，它发现地上有一只细长的瓶子。"太好了！"小乌鸦飞下去一看，瓶子里确实有水，但水位很低，只有瓶底一点点。"这水怎么喝到呢？瓶子这么高，水又这么少..."瓶子又高又细，水很少，只在底部。为什么喝不到水？尝试小乌鸦试着把头伸进瓶子里，想要够到水面。失败瓶子太高了，乌鸦的嘴巴根本够不到水面！思考如果是你，你会怎么做呢？有什么办法能让乌鸦喝到水？互动小游戏：你来帮乌鸦想办法思考问题小乌鸦遇到了困难：瓶子里的水太低了，它的嘴巴够不着。如果水位能够升高，乌鸦就能喝到水了。你有什么办法可以让水位变高呢？小组讨论和你的同学们讨论可能的解决方案画出你的想法和大家分享你的创意思考：哪些方法最可行？为什么？提示：想想水的特性，以及乌鸦能做什么让水位上升？乌鸦的点子灵光一现！小乌鸦左看看、右看看，眼珠一转，突然有了主意！它发现地上有许多小石子。"等等，如果我把这些石子放进瓶子里，会发生什么呢？"乌鸦心想。"我记得妈妈告诉过我，当你往水里放东西时，水会被挤上来..."奇思妙想：叼石子发现石子乌鸦看到了地上的小石子，这些石子大小正合适。叼起石子乌鸦用尖尖的嘴巴叼起一块石子，飞到瓶子旁边。放入瓶中乌鸦小心翼翼地将石子放入瓶子中，"啪嗒"一声，石子沉入水中。水面上升神奇的事情发生了！水面升高了一点点！乌鸦惊喜地发现自己的方法有效。又放一块石子坚持不懈乌鸦看到水面升高了一点，非常高兴，但还是够不到水。它决定继续这个方法！第一块石子：水升高了一点点第二块石子：水又升高了一些第三块石子：水位继续上升...乌鸦一次又一次地叼起石子，放入瓶中。乌鸦不断地往瓶子里放石子，水面一次比一次高！石子越来越多，水面慢慢升高随着石子的增加，瓶中的水位不断上升。这正是物理学中的"排水原理"：石子占据了瓶子里的空间，迫使水位上升。成功喝到水！经过不懈的努力，小乌鸦放入了许多石子。终于，水面升到了瓶口附近！小乌鸦欢快地伸出嘴巴，终于喝到了清凉的水。"呱呱！我成功了！"乌鸦开心地大笑着，为自己的聪明才智感到骄傲。小乌鸦用智慧解决了难题，它不仅解决了口渴的问题，还学到了一个重要的科学原理！角色扮演：小乌鸦喝水剧场角色准备选择扮演乌鸦、瓶子、石子和旁白的同学舞台表演按照故事情节，一步步表演乌鸦是如何解决问题的观众评价哪组表演最生动？谁最能体现乌鸦的聪明才智？通过角色扮演，更深入地理解故事情节和乌鸦解决问题的思考过程。第二章：我会认生字啦乌wū乌鸦的"乌"鸦yā乌鸦的"鸦"处chǔ处理的"处"石shí石头的"石"法fǎ方法的"法"放fàng放进的"放"进jìn进入的"进"找字宝宝游戏全班一起跟读生字，然后玩"找字宝宝"游戏：老师说一个词，学生找出相应的字卡。生字宝宝大冒险字的分类让我们把认识的字分成不同的组：和石子有关的字石、放、进和水瓶有关的字处、放、进词语接龙用这些字组成词语，比比谁组的词语最多！乌黑、乌云、乌龟...石头、石子、石块...放学、放心、放置...进步、进入、进水...每组学生轮流说出一个词语，不能重复！我会写字：描红小游戏写字要点今天我们重点学习"乌"、"石"、"喝"三个字的写法。注意笔画顺序，按照正确的顺序书写坐姿要端正，握笔姿势要正确写字时不要太快，认真描红每一笔老师会在教室里巡视，帮助纠正握笔姿势和书写错误。准备姿势坐直，握笔正确认真描红按照笔顺描写检查修正完成后自查阅读接力：课文分段朗读第一段一只乌鸦口渴了，到处找水喝。第二段它发现一个瓶子，瓶子里有一点水。第三段乌鸦的嘴伸不到瓶子底部，喝不到水。第四段乌鸦想了一个办法，它捡起小石子放进瓶子里。第五段石子越来越多，水面升高了，乌鸦终于喝到了水。朗读要点：语速适中，语音清晰，有感情地朗读。你学会了什么？复述故事请用自己的话讲一讲"乌鸦喝水"的故事：故事的开始是什么？乌鸦遇到了什么困难？乌鸦是怎么解决问题的？故事的结局是什么？理解故事思考问题：乌鸦为什么能喝到水？乌鸦用石子把水位抬高，这样就能够到水了。深层理解：乌鸦成功的关键是什么？乌鸦善于思考，发现了解决问题的方法，并且坚持不懈地去实施。智慧启发：遇到困难怎么办？保持冷静面对困难，不慌张，不放弃仔细思考观察情况，分析问题想出方法发挥创造力，尝试不同解决方案付诸行动勇敢尝试，坚持不懈乌鸦的故事告诉我们：遇到困难时，不要轻易放弃，要动脑筋想办法，坚持尝试直到成功。第三章：科学小实验实物演示我们需要准备：透明水瓶小石子清水老师将进行演示：在瓶子里倒入少量的水一个接一个地放入小石子观察水位如何变化记录需要多少石子才能让水位上升到瓶口这是一个实际的科学原理：当物体放入水中时，会排开等同于自身体积的水，导致水位上升。实验互动挑战01分组准备每组4-5人，准备一个透明瓶子、若干小石子和清水02分工合作组长负责指导，记录员负责记录数据，操作员负责放石子，观察员记录水位变化03开始实验在瓶子中倒入1/4的水，然后开始一个一个放入石子04记录数据记录每放入5颗石子后的水位高度，直到水位接近瓶口05分析结果绘制水位变化图表，讨论石子数量与水位上升的关系实验探究：还有别的办法吗？创意思考除了放石子，还能用什么方法让瓶子里的水变高呢？倾斜瓶子，让水集中到一侧用吸管或长工具把水吸上来用其他物品代替石子（如弹珠、硬币等）加热瓶子，让水蒸气冷凝在上部你还能想到什么创新方法？动手验证选择一种你认为可行的方法，和小组成员一起尝试。记录实验过程和结果：这个方法是否有效？比起放石子，有什么优缺点？如果是乌鸦，能否使用这个方法？拓展阅读：世界上的乌鸦多种乌鸦世界上有40多种乌鸦，分布在不同的国家和地区，它们有着不同的外观和习性。适应能力乌鸦是极为聪明的鸟类，能够适应各种环境，从城市到荒野都能生存。科学研究科学家通过各种实验证明，乌鸦具有极高的智商，能够使用工具并解决复杂问题。乌鸦的大脑相对于身体大小比例很高，特别是负责高级思维的区域。它们能记住人脸，会使用工具，甚至能理解简单的物理原理！乌鸦用工具取食科学家观察到乌鸦会弯折树枝制作工具，用来钩取洞穴中的昆虫。它们甚至会制作不同类型的工具来解决不同的问题，显示出惊人的创造力和适应能力。乌鸦喝水的故事原型伊索寓言《乌鸦喝水》最早出自古希腊的《伊索寓言》，距今已有2500多年的历史。伊索是古希腊的寓言家，他的故事以动物为主角，蕴含深刻的人生哲理。这个故事流传至今，被翻译成世界上几乎所有的语言。不同版本世界各地的《乌鸦喝水》有不同的版本：中国版本强调智慧和勤奋西方版本强调创新思维印度版本加入了与其他动物合作的元素非洲版本强调自然与动物的和谐关系品德小课堂：坚持与勇气坚持不懈乌鸦面对困难没有放弃，而是不断尝试，一次又一次地放石子，直到成功。智慧思考乌鸦运用智慧，想出了解决问题的好办法，这比蛮力更重要。勇气尝试乌鸦勇敢地尝试新方法，即使不确定是否会成功，也愿意去尝试。生活中的坚持你在生活中有哪些需要坚持的时刻？分享一个你通过坚持不懈最终成功的经历。趣味延伸：还有哪些动物很聪明？聪明的章鱼章鱼能够打开螺旋盖的瓶子，解决复杂的迷宫问题，甚至可以模仿其他海洋生物。机智的猴子猴子会使用棍子捞取食物，堆叠箱子够到高处的香蕉，展示了出色的问题解决能力。动物世界充满了智慧！许多动物都展示出令人惊讶的智力和解决问题的能力。通过观察这些动物，我们可以学到很多关于创造力和适应能力的知识。动手制作：手工小乌鸦01准备材料黑色卡纸、剪刀、胶水、棉花、彩色笔、小木棒02剪裁形状按照模板剪出乌鸦的身体、翅膀和头部03组装乌鸦将各部分粘合在一起，用棉花填充身体部分04装饰细节用彩色笔画出眼睛、嘴巴等细节，增加个性05制作手偶将小木棒固定在乌鸦底部，做成可以表演的手偶我和乌鸦的约定学习乌鸦的品质乌鸦的故事给我们带来了重要的启示：遇到问题时，保持冷静思考寻找创新的解决方法坚持不懈，直到成功运用智慧而不是单纯的力量写下你的约定完成这个句子："我能像乌鸦一样_________"小小科学家的梦想今日所学今天我们学习了物体浸入水中会使水位上升的科学原理科学发现我们发现了解决问题需要观察、思考和实验未来创造你想发明什么来帮助人们解决生活中的难题？分享想法和同学们分享你的发明创意和科学梦想每一个伟大的科学家都曾是一个充满好