2024年浙江省建德市中考物理能力提升B卷题库【网校专用】附答案详解

浙江省建德市中考物理能力提升B卷题库考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图为七星游乐场中的一款游乐项目，爸爸用滑轮组将小红升上去，若小红重（不计摩擦力及椅子、横杆和绳重），每个动滑轮重为，提升过程中爸爸手中的绳子在内移动了，下列说法正确的是（）A．小红上升的距离为 B．拉力做功的功率为C．此装置的机械效率为 D．此过程所做的额外功为2、利用下列测量工具，测量结果正确的是（）A．测得物质的质量是63.4kgB．测得物体的温度是6℃C．测得石块的体积是80cm3D．测得物体的重力是3.3N3、下列叙述中,举重运动员对杠铃做了功的是（）A．使劲抓杠铃但没有举起来 B．举着杠铃在水平地面行走C．将杠铃从地面举过头顶 D．举着杠铃原地静止不动4、力学知识的应用在我们的生活中随处可见，对如图的物理情境描述错误的是（）A．甲图中跳水运动员起跳后上升过程中，动能转化为重力势能B．乙图中关闭下游阀门B，打开上游阀门A，闸室和上游构成连通器C．丙图中瓶盖上设计有条纹，是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦D．丁图中小丽穿溜冰鞋推墙，她对墙的推力与墙对她的作用力是一对平衡力5、手机扫描二维码，相当于给二维码照了一张照片，如图是手机扫描物品上的二维码，登录网址、查看物品相关信息，下列说法中正确的是（）A．二维码位于摄像头的一倍焦距和二倍焦距之间B．物体上的二维码是光源C．二维码位于摄像头的二倍焦距以外D．当二维码超出手机上设定的方框时，物品不动，把手机靠近物品第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示，火车站台边缘处标有一条黄色安全线，旅客必须站在安全黄线以外的位置候车，其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速，压强（均选填增大、减小或不变），若旅客靠车厢过近，则气压差可能会将旅客压向火车。2、在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验．请你根据图中弹簧测力计的示数等信息回答下列问题：（1）物体全部浸入水中受到的浮力大小是N；（2）根据图甲、丙、丁实验可得出浮力的大小与有关；（3）根据图实验可得出浮力的大小与排开液体体积有关；（4）如果水的密度为已知量，g取10N/kg．请你根据图中的信息写出可以求出的三个物理量：①；②；③．（提示：浮力质量体积）3、两物体A和B的质量分别为M和m（M＞m），用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止在水平地面上，如图所示，不计绳重和摩擦，地面对A的作用力大小为。4、如图所示的弹簧测力计分度值为N，测力计的示数是N。5、在实心球测试时，小华捡起重为20N的实心球，并缓慢举至2m高处，这一过程小华对球做功J；将球用力投出后，实心球向前飞行了10米，球出手后，小华对球做功J。三、计算题（3小题，每小题10分，共计30分）1、图中是搬运砖头的独轮车，使用时可视为杠杆，其支点为车轮的车轴处“O”。若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，请解答以下问题：（1）在图中画出重力G的力臂；（2）求推车时人手向上的力F的大小。2、有一个石块质量为2.5kg，将它浸没在水中时，弹簧测力计示数为15N，g取10N/kg，求：（1）石块浸没在水中时所受的浮力？（2）石块的密度？3、如图甲所示是重为500N的小车，在80N的水平推力作用下，沿水平地面做直线运动，其运动路程随时间变化的关系图像如图乙所示。求：（1）小车运动的速度；（2）10s内水平推力对小车所做的功；（3）水平推力的功率。四、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）1、探究压力的作用效果与受力面积的关系时，采用如图甲所示的方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。（1）静止时，铅笔处于（选填平衡或非平衡）状态，所以铅笔两端受到的压力相等，笔尖和笔尾对食指反作用的压力也相等，接触（选填笔尖或笔尾）的手指明显更痛，说明相同时，，压强越大。（2）采用乙图的方法探究压力的作用效果与受力面积的关系是否合理?答：(选填合理或不合理)，因为。2、某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示。实验次数/物理量123钩码重G/N446钩码上升的高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N1.81.62.4绳端上移的距离s/m0.30.4机械效率η/74.1%62.5%（1）通过表中数据可分析出第2次实验是用（填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；（2）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率（填“越高”“不变”或“越低”）；（3）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=m，机械效率η=；比较两次实验可得出结论：；（4）只要滑轮组结构一定，知道绕动滑轮的有n段细绳，测滑轮组机械效率的实验器材就可以不需要（填一种测量工具名称），且机械效率的表达式通式为η=（用本题中有关字母表示）；（5）如采图丙装置，改变动滑轮重G，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图象，分析图中的A点可知，被提升物体所受的重力为N。（忽略绳重和摩擦）3、小樱在观看冰壶比赛时着想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗?她用图所示的装置来探究她的猜想。（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上（选填“相同“或“不同“）的位置由静止滑下。（2）实验中通过改变来改变小车在水平面上到的阻力大小。（3）从上述实验中，可以得出的结论是：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它的速度减小得越（选填“快”或“慢”)，小车前进得越（选填“远“成“近"）。（4）进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将做。-参考答案-一、单选题1、【答案】C【解析】【解答】A．由图可知，动滑轮绕10段绳子，小红上升的距离为故A错误；B．不计摩擦力及椅子、横杆和绳重，拉力的大小拉力做的功W总=Fs=50N×5m=250J拉力做功的功率为故B错误；C．有用功W有=Gh=400N×0.5m=200J此装置的机械效率为=80%故C正确；D．此过程所做的额外功为W额=W总-W有=250J-200J=50J故D错误。故答案为：C。【分析】利用s=nh求小红上升的距离；利用不计摩擦力及椅子、横杆和绳重时F=（G+G动）求拉力，利用W总=Fs求拉力做的总功，利用P=求拉力做功的功率。利用W有=Gh求有用功，利用求机械效率；利用W总=W有+W额求额外功。2、【答案】B【解析】【解答】A．如图，在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为0.2g；被测物体的质量为A不符合题意；B．如图，温度计上10℃之间有5个小格，所以一个小格代表的温度是2℃，即此温度计的分度值为2℃；细玻璃管内液面在0℃上方，所以该温度属于零上温度，读为6℃，B符合题意；C．如图，在量筒上20mL之间有5个小格，一个小格代表4mL，即量筒的分度值为4mL，液面最凹处与80mL相平，即80cm3，所测体积是液体和石块总体积，不是石块体积，C不符合题意；D．如图，弹簧测力计的刻度盘上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即该弹簧测力计的分度值为0.2N；指针位于3N以下第三个小格处，读数为3.6N，D不符合题意。故答案为：B。【分析】天平上的游码观察左侧对应的刻度值；根据温度计中液柱高度测量温度；根据量筒有无物体的液面差测量固体体积；根据测力计的分度值准确读数。3、【答案】C【解析】【解答】A．人使劲抓杠铃但没有举起来，有力的作用，但杠铃在力的方向上没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功，A不符合题意。B．举着杠铃在水平地面行走，对杠铃有向上的作用力，杠铃沿水平方向移动了距离，力与距离垂直，所以运动员对杠铃没有做功，B不符合题意。C．将杠铃从地面举过头顶，有力的作用，杠铃在力的方向上移动了距离，所以运动员对杠铃做了功，C符合题意。D．举着杠铃原地静止不动，有力的作用，但杠铃在力的方向上没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功，D不符合题意。故答案为：C【分析】有力的作用且在力的方向上移动了距离，就是力对物体做了功.4、【答案】D【解析】【解答】A．跳水运动员起跳后上升过程中质量不变，速度变小，同时高度升高，故动能减少，重力势能增加，动能转化为重力势能。A正确，不符合题意；B．乙图中关闭下游阀门B，打开上游阀门A，闸室和上游上端开口，底部连通，构成连通器，B正确，不符合题意；C．丙图中瓶盖上设计有条纹，通过使接触面更粗糙的方法来增大摩擦力，C正确，不符合题意；D．丁图中小丽穿溜冰鞋推墙，她对墙的推力与墙对她的作用力分别作用在墙和小丽上，故不是一对平衡力。D错误，符合题意。故答案为：D。【分析】A．动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定。B．上端开口，底部连通的容器是连通器。C．增大摩擦力的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度。D．平衡力的条件是大小相等，方向相反，作用在同一直线上同一物体上。5、【答案】C【解析】【解答】AC．照相机是利用物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像的规律制成的，因此，扫描二维码时，摄像头和二维码的距离应大于二倍焦距，A不符合题意，C符合题意；B．光源是能自行发光且正在发光的物体，二维码本身不发光，所以不是光源，B不符合题意；D．二维码超出手机的方框说明像太大，应在物品不动的情况下，把手机远离物品以增加物距，减小像的大小，D不符合题意。故答案为：C。【分析】当物距u>2f时，像距f<v<2f，成倒立、缩小的实像，应用为照相机、摄像机。二、填空题1、【答案】增大；减小【解析】【解答】当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知，安全线以内的地方空气流速增大，压强减小，而此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。【分析】该题目考查的是流体压强与流速的关系，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。2、【答案】（1）1.8（2）液体密度（3）甲、乙、丙（4）物体重力；物体质量；物体受到的浮力【解析】【解答】(1)由图可知:物体重力G=38N，物体完全浸没在水中时，弹簧测力计示数F=2N，物体受到的浮力F浮=G-F=3.8N-2N=1.8N；(2)由图甲、丙、丁所示实验可知:液体密度不相同而排开液体体积相同，物体受到的浮力不同，由此可知:根据图甲、丙、丁实验可得出浮力的大小与液体密度有关；(3)由图甲、乙、丙所示实验可知，物体排开液体的密度相同而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，由此可知:根据图甲、乙、丙实验可得出浮力的大小与排开液体体积有关；(4)由图甲所示实验可以求出物体的重力G，然后由G=mg的变形公式可以求出物体的质量，由图甲、丙所示实验可以求出物体完全浸没在水中受到的浮力，然后由浮力公式可以进一步求出物体的体积，由图甲、丁所示实验可以求出物体浸没在酒精中受到的浮力，可以进一步求出酒精的密度。故答案为:(1)1.8；(2)液体密度；(3)甲、乙、丙；(4)①物体重力；②物体质量；③物体受到的浮力【分析】由“称重法”可以测出物体在水中受浮力的大小；影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另外一个因素一定。3、【答案】【解析】【解答】不计绳重和摩擦，A受到的拉力等于B的重力，即因为A静止在水平地面上，所以A受到的重力等于地面对A的支持力加上拉力，即则有地面对A的作用力地面对A的作用力大小为。【分析】物体静止时受到平衡力的作用，根据物体受到的力，根据重力和拉力计算支持力大小。4、【答案】0.2；3.2【解析】【解答】图示弹簧测力计的分度值是0.2N，其示数为3.2N。【分析】先根据弹簧测力计的分度值，然后根据指针所指的位置确定该测力计的示数大小。5、【答案】40；0【解析】【解答】小华将重为20N的实心球举至2m高做的功为W=Gh=20N×2m=40J将球用力投出，球在空中飞行过程中，小华对球没有力的作用，故小华对球不做功，即做功为0J。【分析】根据物体的重力和高度变化，计算做功多少；物体由于具有惯性而运动时，没有力对物体做功。三、计算题1、【答案】（1）（2）动力臂是阻力臂的3倍，根据杠杆平衡条件，有推车时人手向上的力为答：推车时人手向上的力F为400N。【解析】【解答】解：（1）从支点O作重力作用线的垂线段，重力G的力臂l2，如图：【分析】动力臂为支点到动力作用线的距离，阻力臂为支点到阻力作用线的距离，固定不动的点为支点。杠杆处于平衡状态，结合动力、动力臂、阻力、阻力臂，利用杠杆的平衡条件分析求解即可。2、【答案】（1）解：石块的重力G=mg=2.5kg×10N/kg=25N石块浸没在水中时所受的浮力F浮=G-F示1=25N-15N=10N答：石块浸没在水中时所受的浮力为10N（2）解：因为石块完全浸没，所以石块的体积V==10-3m3石块的质量m=2.5kg石块的密度ρ石===2.5×103kg/m3答：石块的密度为2.5×103kg/m3。【解析】【分析】（1），石块所受浮力等于重力减去浸没水中弹簧测力计的示数（称重法）。（2）利用阿基米德原理的变形公式求出排开水的体积，再利用密度公式ρ石=求出石块的密度。3、【答案】（1）解：由图象可知，小车在推力的作用下做匀速直线运动，当t=10s时，对应的路程s=12m，则小车的速度为答：小车运动的速度是1.2m/s；（2）由图象可知，10s内小车通过的路程为12m，则推力对小车做的功W=Fs=80N×12m=960J（3）水平推力的功率答：10s内水平推力对小车所做的功是960J；答：水平推力的功率是96W。【解析】【分析】（1）已知物体的路程和运动的时间，利用速度公式求解速度；（2）（3）求解外力做功，利用外力大小乘以位移在力的方向上移动的距离即可，即W=Fs；利用外力做的功除以做功需要的时间即为功率。四、实验探究1、【答案】（1）平衡；笔尖；压力；受力面积越小（2）不合理；没有控制压力大小相同【解析】【解答】（1）静止时，铅笔处于平衡状态，笔两端受到的压力是一对平衡力，大小相等，笔尖和笔尾对食指反作用的压力也相等，接触尖的手指受力面积小，明显更痛，说明压力相同时，受力面积越小，压强越大；（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系时要控制压力相同，乙实验中，由于铅笔的重力作用，故两手指受到的压力不相等，所以实验方案不合理。故答案为：（1）平衡；笔尖；压力；受力面积越小；（2）不合理；没有控制压力大小相同。【分析】（1）物体处于静止或做匀速直线运动即为平衡状态；分析实验中相同量和不同量，分析得出压力作用效果与受力面积的关系；（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。2、【答案】（1）乙（2）越低（3）0.3；83.3%；同一滑轮组（动滑轮重力一定时），物重越大，滑轮组机械效率越高（4）刻度尺；×100%（5）12【解析】【解答】（1）根据s=nh可知，第二次实验中，绳子的有效段数n===4因此选择乙装置进行实验。（2）根据s=nh可知，第一次实验绳子的有效段数为3，实验2中n=4，显然实验1是选择甲图进行实验的，实验2是选择乙图进行实验的（乙图动滑轮的个数多），且提升物体的重力相同，实验1的机械效率大于实验2的机械效率，故可得出的结论是:使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低。（3）实验1是选择甲图进行实验的，故第3次实验也是选择甲图进行实验，因此表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s'=n'h'=3×0.1m=0.3m机械效率η===≈83.3%因第1、3次