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文档简介

《分数的意义（第三课时）》5张饼要平均分给4个人……小组合作学习要求：1.各小组同学进行分工合作；2.用5个圆表示5张饼，进行画一画、分一分；3.小组内总结得出了什么结论？先分4张饼，每人1张；再把剩下的1张平均分成四份，每人一份。第一种分法：

是一个带分数，读作：一又四分之一什么是带分数呢？由一个整数和一个真分数合起来的数。一张一张地分，把五张饼都平均分成四份，每张饼每人各拿一份。第二种分法：认识真分数和假分数真分数：分子小于分母的分数。假分数：分子大于或等于分母的分数。你会用带分数表示阴影部分吗？（）（）（）1下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？哪些是带分数？2真分数：假分数：带分数：带分数，真分数，假分数的特征：带分数都大于1；真分数都小于1；假分数大于或等于1。

火眼金睛。（1）真分数都小于1，假分数都大于1。()（2）分母是10的真分数共有10个。()（3）淘气将6个蛋糕平均分给5个人，每个人分到了。()

（4）真分数都比假分数小，带分数都比假分数大()××××1每只小狗分到几根香肠？(1)用长方形纸片代表香肠，画一画，并与同伴交流你的想法。(2)用分数表示每只小狗分到的香肠数。9根香肠要平均分给4只小狗……每只小狗分到根香肠。2平均每人分到多少块月饼？利用学具想一想，说一说。平均每人分到块月饼。3在上面的方框里填上适当的真分数或假分数，在下面的方框里填上适当的带分数。01234(1)分别写出两个比1小的分数和两个比1大的分数。比1小的分数：比1大的分数：5(2)分别写出两个比2大且比

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