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文档简介

园林绿化作业人员试题考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题40分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、(单选题)葡萄、柑桔、无花果等通常用()法来繁殖。

A.嫩枝插(绿枝插)

B.硬枝插

C.根插

D.播种

正确答案:A

2、(单选题)根外追肥在不产生肥害的情况下,应适当提高溶液的浓度是()

A.大量元素喷施浓度0.2—2%;微量元素:0.01—0.2%

B.大量元素喷施浓度0.01—2%;微量元素:0.1—0.2%

C.大量元素喷施浓度0.02—5%;微量元素:0.01—0.5%

D.大量元素喷施浓度2—10%;微量元素:1—5%

正确答案:A

3、(单选题)设备利用率,是指生产设备在数量、时间、能力等方面()的指标。

A.使用效果

B.技术状态

C.技术性能

D.利用程度

正确答案:D

4、(单选题)下面关于假植的目的,说法错误的是()。A.防止苗木根系失水B.防止植物干枯C.防止丧失生命力D.保持原有的树形正确答案:D5、(单选题)香蕉、菠萝、芒果、椰子、人心果等属于

A.温带果树

B.亚热带果树

C.热带果树

D.寒带果树

正确答案:C

6、(单选题)植物在幼苗期所需要的施用的大量元素是()。

A.P

B.K

C.微量元素

D.N

正确答案:D

7、(单选题)下列不属于乌龙茶的是A.大红袍B.安溪铁观音C.武夷正山小种D.凤凰单枞正确答案:C8、(单选题)下面4种果树最耐干旱的一种是

A.梅

B.杨梅

C.葡萄

D.李

正确答案:C

9、(单选题)风选机一般设有可以调节的()以控制各出茶口分选取料的规格。

A.分茶隔板

B.调节活门

C.分离板

D.拣板

正确答案:A

10、(单选题)在嫁接方法可以选用芽接、枝接、胚接和靠接等几种嫁接法进行繁殖的果木是()

A.龙眼

B.杨梅

C.芒果

D.李

正确答案:C

二、多选题(2小题,每小题5分,共计10分)1、(多选题)根据整地方式植苗可分别采取()栽植

A.明穴栽植法

B.靠壁栽植法

C.缝植法

D.植生组法

正确答案:ABCD

2、(多选题)芒果为著名的热带、亚热带水果,具有()等优点。A.适应性广、速生易长B.结果早、寿命长C.栽培管理容易D.花果期抗逆性强正确答案:ABC第Ⅱ卷(非选择题60分)三、填空题(2小题,每小题5分,共计10分)1、(填空题)发生暴发性和危险性森林病虫害时,()根据实际需要,组织有关部门建立森林病虫害防治临时指挥机构,负责制定紧急除治措施,协调解决工作中的问题。正确答案:当地人民政府2、(填空题)《种子法》规定,调运或者邮寄出县的种子应当附有()正确答案:检疫证书四、判断题(10小题,每小题3分,共计30分)1、(判断题)()果树进行追肥必须结合灌水,肥效才能有效提高。

正确答案:

正确

2、(判断题)梅当前常用扦插或嫁接育苗,为提高商品质量,则应采用嫁接育苗。正确答案:错误3、(判断题)温床与冷床作用相同,但在形式、结构上差异较大

正确答案:

错误

4、(判断题)龙眼、荔枝、枇杷、芒果等果木采种后,不必立即播种,因为种子的生活力强。

正确答案:

错误

5、(判断题)()在果树嫁接技术上要求做到“三快”即:“刀具磨得快;动作快;接穗插入快。”

正确答案:

正确

6、(判断题)密度对直径生长的影响与林木个体的营养面积有关,与冠幅、叶量的影响不一致

正确答案:

错误

7、(判断题)()利用实生苗繁殖的果木,播种期的确定是:温带常用春播和秋播;亚热带和热带全年均可播种。

正确答案:

正确

8、(判断题)采用长方形配置时,行的方向应与等高线垂直。(平行)

正确答案:

错误

9、(判断题)调速器弹簧的预紧力与飞球的扭力相平衡。正确答案:错误10、(判断题)在一定范围内,随温度升高,呼吸作用也增高

正确答案:

正确

5、简答题(2小题,每小题10分,共计20分)1、(问答题)导致子实体畸形的主要因素有哪些正确答案:(1)湿度不适宜(2)湿度(水分)管理调节不适宜(3)光照不适宜(4)通风调节不适宜(5)杂菌,害虫的危害2、(问答题)简述防止菌种退化的措施?正确答案:1)防止菌种的混杂,在菌种转管、出菇试验等工作中,均应加强品种隔离,减少品种间的混杂,以保证优良品种的遗传组成在较长时间内能保持相对稳定。(2)控制菌种传代次数,菌种传代次数越多,产生

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