2025年中考生物生态保护与媒体押题试卷专项训练

2025年中考生物生态保护与媒体押题试卷专项训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.湿地生态系统D.城市生态系统2.生物多样性主要包括（）A.遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性B.基因多样性、生态系统多样性、环境多样性C.物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性D.基因多样性、生物多样性、生态多样性3.下列行为中，属于保护生物多样性措施的是（）A.大量引进外来物种B.建立自然保护区C.砍伐森林获取木材D.开垦草原发展农业4.“绿水青山就是金山银山”这句话体现了（）A.生态环境与经济发展之间的矛盾B.生态环境与经济发展之间的统一C.生态环境对经济发展的重要性D.经济发展对生态环境的重要性5.下列关于环境污染的叙述，错误的是（）A.环境污染会对生态系统造成破坏B.环境污染会威胁人类健康C.环境污染可以完全被治理D.环境污染的来源包括工业污染、农业污染和生活污染6.塑料制品的大量使用，造成了严重的“白色污染”，下列措施中，不利于解决“白色污染”问题的是（）A.减少塑料制品的使用B.回收利用废旧塑料制品C.研发可降解的替代材料D.焚烧处理废旧塑料制品7.水资源是有限的，为了保护水资源，我们应该（）A.随意排放污水B.充分利用每一滴水C.将废水直接用于灌溉D.不需要节约用水8.下列关于气候变化对生态系统影响的叙述，正确的是（）A.气候变化对生态系统没有影响B.气候变化会导致一些物种灭绝C.气候变化不会影响生态系统的稳定性D.气候变化会使所有生态系统受益9.媒体在宣传生态保护方面发挥着重要作用，下列行为中，属于媒体宣传生态保护的是（）A.报道一些负面环境事件，引起恐慌B.长期关注生态破坏问题，并提出解决方案C.忽略生态保护问题，只报道娱乐新闻D.鼓励公众参与生态保护行动10.下列关于生态保护与媒体关系的叙述，错误的是（）A.媒体可以传播生态保护知识B.媒体可以监督生态破坏行为C.媒体可以促进公众参与生态保护D.媒体可以代替政府进行生态保护二、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）11.简述生态系统的组成成分及其作用。12.简述生物多样性减少的主要原因。13.简述节约用水的方法。14.简述媒体在生态保护方面的作用。15.简述个人如何参与到生态保护行动中。三、材料分析题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。）16.阅读以下材料，回答问题：近年来，由于过度放牧、滥砍滥伐等原因，我国西北地区的一些草原生态系统遭到严重破坏，出现了土地沙化、草场退化等问题。为了保护草原生态系统的健康发展，国家采取了一系列措施，例如：退耕还草、禁牧休牧、建设草原保护制度等。(1)草原生态系统属于哪种类型的生态系统？该生态系统的主要功能是什么？(2)草原生态系统遭到破坏的主要原因是什么？(3)国家采取的草原保护措施有哪些？这些措施体现了生态保护中的什么原理？17.阅读以下材料，回答问题：2023年，某市发生了一起严重的化工厂爆炸事故，导致大量有毒物质泄漏到周围的水体和土壤中，造成了严重的环境污染事件。事故发生后，当地政府迅速采取了应急措施，例如：关闭化工厂、疏散周边居民、对污染水体和土壤进行治理等。(1)该化工厂爆炸事故造成了哪些方面的环境污染？(2)该环境污染事件对周边的生态系统和人类健康可能造成哪些危害？(3)除了政府采取的应急措施外，你认为还可以采取哪些措施来预防类似的环境污染事件的发生？18.阅读以下材料，回答问题：近年来，一些新闻媒体对一些破坏生态环境的行为进行了曝光，例如：乱扔垃圾、非法捕猎、毁林开荒等，引起了社会各界的广泛关注，并促使相关部门采取行动进行治理。同时，一些媒体也积极宣传生态保护知识，倡导公众参与生态保护行动。(1)媒体在生态保护方面发挥着怎样的作用？(2)你认为媒体在宣传生态保护方面还可以做些什么？(3)作为一名中学生，你认为应该如何利用媒体资源参与到生态保护行动中？四、实验探究题（本大题共1小题，共20分。）19.某兴趣小组为了探究“不同类型的土壤对植物生长的影响”，设计了以下实验：(1)实验目的：(2)实验材料：(3)实验步骤：(4)预期实验结果：(5)实验结论：(6)这个实验结果对农业生产有什么启示？---试卷结束--试卷答案一、选择题1.A2.C3.B4.B5.C6.D7.B8.B9.B10.D二、简答题11.生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。生产者主要指绿色植物，能进行光合作用制造有机物，为自身和生物圈提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在生态系统中促进物质循环；分解者主要指细菌和真菌，能将动植物残体中的有机物分解成无机物，促进物质循环；非生物的物质和能量包括阳光、空气、水、土壤等，是生态系统的基础，为生物的生命活动提供必要的条件。12.生物多样性减少的主要原因包括：栖息地被破坏、环境污染、外来物种入侵、过度开发利用等。其中，栖息地被破坏是导致生物多样性减少的主要原因。13.节约用水的方法包括：使用节水器具、改变不良用水习惯、提高水的利用效率等。例如：使用节水马桶、及时关闭水龙头、一水多用等。14.媒体在生态保护方面的作用包括：传播生态保护知识、监督生态破坏行为、倡导公众参与生态保护等。媒体可以通过新闻报道、专题节目、公益广告等形式，提高公众的生态保护意识，促进生态保护事业的发展。15.个人可以参与到生态保护行动中，例如：学习生态保护知识、节约资源、减少污染、参与植树造林等公益活动、积极向身边的人宣传生态保护的重要性等。三、材料分析题16.(1)草原生态系统属于陆地生态系统中的草原生态系统。该生态系统的主要功能是：调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、提供草产品等。(2)草原生态系统遭到破坏的主要原因有：过度放牧导致草场退化、滥砍滥伐导致土地沙化、不合理的开垦导致草原面积减少等。(3)国家采取的草原保护措施有：退耕还草、禁牧休牧、建设草原保护制度等。这些措施体现了生态保护中的“保护优先、预防为主、综合治理”的原理，以及生态系统的整体性和协调性原理。17.(1)该化工厂爆炸事故造成了水体污染和土壤污染。(2)该环境污染事件对周边的生态系统可能造成的危害有：导致水体和土壤中的生物死亡、破坏生态平衡等；对人类健康可能造成的危害有：引发各种疾病、影响人体发育等。(3)除了政府采取的应急措施外，还可以采取的措施有：加强环境监管、提高企业的环保意识、发展清洁生产技术、加强公众的环保教育等，以预防类似的环境污染事件的发生。18.(1)媒体在生态保护方面的作用主要体现在：宣传生态保护知识、曝光破坏生态环境的行为、监督相关部门的执法、倡导公众参与生态保护等。(2)媒体在宣传生态保护方面还可以做些什么：可以制作更多高质量的生态保护节目、开展形式多样的生态保护公益活动、利用新媒体平台进行宣传等。(3)作为一名中学生，可以利用媒体资源参与到生态保护行动中，例如：关注生态保护相关的新闻和信息、观看生态保护节目、参加媒体组织的生态保护活动等。四、实验探究题19.(1)探究不同类型的土壤对植物生长的影响。(2)实验材料：生长状况相似的同种植物若干、不同类型的土壤（如沙土、壤土、黏土）、花盆、水、温度计、湿度计等。(3)实验步骤：1.将生长状况相似的同种植物若干平均分成若干组，分别种植在装有不同类型土壤的花盆中。2.保证其他条件（如光照、温度、水分等）相同且适宜，定期观察并记录各组植物的生长状况，如株高、叶片数量、叶片颜色等。3.对实验结果进行分析比较。(4)预期实验结果：在不同的土壤类型中，植物的生长状况可能存在差异。例如：在壤