2025年高校教师资格证之《高等教育法规》考前冲刺练习题库附参考答案详解（a卷）

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》考前冲刺练习题库第一部分单选题(10题)1、我国现行高等学校内部管理体制是（）。

A.党委领导下的校长负责制

B.党委领导下的校长会议负责制

C.党委领导下的校领导集体决策制

D.校长负责制

【答案】：A

【解析】本题考查我国现行高等学校内部管理体制的相关知识。我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制。该体制明确了党委在高校中的领导核心地位，负责把握学校的发展方向，决定学校的重大问题，监督重大决议执行等；校长则是学校的行政负责人，在党委领导下全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。选项B“党委领导下的校长会议负责制”并非我国现行高等学校内部管理体制。选项C“党委领导下的校领导集体决策制”表述不准确，不符合我国高校实际采用的管理体制。选项D“校长负责制”没有突出党委的领导核心地位，与我国现行高等学校内部管理体制不符。综上，本题正确答案选A。2、我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略

A.1997

B.1999

C.2002

D.2004

【答案】：A"

【解析】本题主要考查“依法治国”确立为治国基本方略的时间。1997年9月，党的十五大报告首次明确提出了“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略”的重要论断，将“依法治国”确立为治国基本方略。因此，本题正确答案是A选项。"3、下列关于《创业投资企业管理暂行办法》的说法中，正确的是（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：D"

【解析】本题是一道关于《创业投资企业管理暂行办法》相关内容的选择题。题目给出了四个选项组合分别为A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ；C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，正确答案为D。这意味着在与《创业投资企业管理暂行办法》相关的描述中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ这几项表述是正确的，而Ⅳ表述错误。"4、合格投资者必备的要素有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C"

【解析】本题为选择题，询问合格投资者必备的要素。题目给出了四个选项，分别罗列了不同的要素组合，要求选出正确的答案。答案选C，这表明要素Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是合格投资者必备的要素，而选项A包含的Ⅰ可能并非合格投资者必备要素，选项B中Ⅰ也不是必备要素，选项D将Ⅰ包含在内也是不正确的，只有选项C所包含的要素组合才符合合格投资者必备要素的要求。"5、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的少年被告人年龄是（）。

A.14周岁以下

B.14周岁以上不满16周岁

C.16周岁以上不满17周岁

D.18周岁以下

【答案】：B

【解析】本题考查对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》中关于未成年人犯罪审理规定的了解。根据相关法律规定，对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。但对于未成年人犯罪一律不公开审理的少年被告人年龄范围有着明确界定。其中，14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪案件，一律不公开审理；16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪案件，一般也不公开审理。选项A，14周岁以下的未成年人实施危害社会行为，因未达到刑事责任年龄，一般不认定为犯罪，因此该选项不符合题意。选项B，14周岁以上不满16周岁的未成年人犯罪，依据法律规定是一律不公开审理的，该选项正确。选项C，16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪案件是一般不公开审理，并非“一律不公开审理”，所以该选项错误。选项D，18周岁以下包含了16周岁以上不满18周岁以及14周岁以上不满16周岁等不同阶段，表述不准确，“一律不公开审理”专指14周岁以上不满16周岁这一年龄段，故该选项错误。综上，答案选B。6、提交年度财务报告时，已登记的（）未按要求提交的，完成整改之前，协会暂停受理该机构的产品备案，并列入异常机构名单。

A.持有人

B.托管人

C.发起人

D.管理人

【答案】：D

【解析】本题考查在提交年度财务报告场景下，未按要求提交报告时协会采取措施所针对的主体。在基金等金融相关领域，管理人负责对机构的各项事务进行管理，包括财务报告的提交等工作。提交年度财务报告是管理人的重要职责之一。当已登记的管理人未按要求提交年度财务报告时，为了规范市场秩序，保障投资者权益和行业的健康发展，协会会采取相应的监管措施，即完成整改之前，暂停受理该机构的产品备案，并将其列入异常机构名单。而持有人是指持有相关产品份额的投资者；托管人主要负责资产的保管等工作；发起人是发起设立相关机构或产品的主体。他们的职责与直接提交年度财务报告的关联性不大，所以A、B、C选项均不正确。因此，本题正确答案选D。7、国家对创业投资基金在（）上给予特别支持

A.税收

B.认购费

C.赎回费

D.管理费

【答案】：A

【解析】本题主要考查国家对创业投资基金给予特别支持的方面。选项A：税收政策是国家宏观调控的重要手段之一。国家可以通过制定税收优惠政策，如给予创业投资基金一定的税收减免、税收抵扣等优惠措施，来鼓励创业投资基金的发展，降低其运营成本，提高投资回报率，从而引导社会资本投向创业创新领域，促进创业企业的成长和发展，所以国家会在税收上对创业投资基金给予特别支持。选项B：认购费是投资者在购买基金时需要支付给基金销售机构的费用，通常与投资基金的具体销售环节相关，国家一般不会专门针对创业投资基金的认购费给予特别支持政策。选项C：赎回费是投资者在赎回基金时需要支付的费用，其主要目的是为了防止投资者频繁赎回基金，维护基金的稳定运作，这并非国家给予创业投资基金特别支持的方面。选项D：管理费是基金管理人管理和运作基金资产而收取的费用，它主要由基金管理人和投资者在基金合同中约定，国家不会对创业投资基金的管理费给予特别支持。综上，答案选A。8、大学必须设有几个国家规定的学科门类为主要学科（）

A.2个以上

B.3个以上

C.7个以上

D.12个以上

【答案】：B"

【解析】该题正确答案选B。依据国家相关规定，大学必须设有3个以上国家规定的学科门类为主要学科。因此选项B符合要求，A选项2个以上不符合设定标准；C选项7个以上和D选项12个以上均超出了规定数量要求。综上，本题应选B。"9、基金募集机构要根据普通投资者风险承受能力和基金产品的风险等级建立匹配原则，以下原则正确的是（）

A.C1型可以购买所有风险等级的基金产品

B.C2型普通投资者可以购买R4级及以下风险等级的基金产品

C.C3型普通投资者可以购买R4级及以下风险等级的基金产品

D.C4型普通投资者可以购买R4级及以下风险等级的基金产品

【答案】：D

【解析】本题主要考查基金募集机构根据普通投资者风险承受能力和基金产品风险等级建立的匹配原则。选项A分析C1型投资者通常是风险承受能力最低的投资者类型，这类投资者只能购买低风险等级的基金产品，而不是可以购买所有风险等级的基金产品。因为不同风险等级的基金产品具有不同程度的风险，所有风险等级的基金产品包含了高风险产品，C1型投资者无法承受高风险，所以选项A错误。选项B分析C2型普通投资者风险承受能力较低，R4级基金产品属于中高风险等级产品，C2型投资者的风险承受能力不足以匹配R4级基金产品，C2型投资者一般只能购买R2级及以下风险等级的基金产品，所以选项B错误。选项C分析C3型普通投资者风险承受能力为中等，虽然能承受一定的风险，但R4级基金产品风险相对较高，超出了C3型投资者的风险承受范围，C3型投资者通常可以购买R3级及以下风险等级的基金产品，所以选项C错误。选项D分析C4型普通投资者具备较高的风险承受能力，R4级及以下风险等级的基金产品在其风险承受能力范围内，所以C4型普通投资者可以购买R4级及以下风险等级的基金产品，选项D正确。综上，本题正确答案是D。10、高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.培养各类高级人才

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才

C.从事科学研究，创新科技成果

D.直接服务社会

【答案】：B

【解析】本题正确答案选B。以下对本题各选项进行分析：A选项：高等教育的重要功能之一是培养各类高级人才。这些高级人才具备专业知识和技能，能够在不同的领域和岗位上发挥重要作用，为社会的经济建设、文化发展等提供智力支持和人才保障，从而推动社会的发展，所以该选项是高等教育推动社会发展的基本途径。B选项：传承、创新文化是高等教育的重要使命，但“培养跨文化的人才”并非是高等教育推动社会发展的基本途径核心表述。高等教育推动社会发展的基本途径主要侧重于人才培养、科研创新和社会服务等方面，此选项表述不符合高等教育推动社会发展的核心途径范畴，故该选项符合题意。C选项：高等院校拥有丰富的科研资源和优秀的科研人才，通过从事科学研究，能够不断创新科技成果。这些科技成果可以转化为现实生产力，推动产业升级和科技创新，进而促进社会经济的发展，所以该选项是高等教育推动社会发展的基本途径。D选项：高等教育机构可以通过多种方式直接服务社会，例如开展技术咨询、提供专业培训、参与社会公益活动等。这些直接服务社会的行为能够解决社会实际问题，满足社会需求，对社会发展起到积极的推动作用，所以该选项是高等教育推动社会发展的基本途径。第二部分多选题(5题)1、《教育法》规定，设立学校必须具备的基本条件包括（）。

A.有组织机构和章程

B.有50位以上专任教师

C.40亩以上土地

D.有必备的办学资金和稳定的经费来源

【答案】：AD"

【解析】根据《教育法》规定，设立学校必须具备的基本条件包括有组织机构和章程，以及有必备的办学资金和稳定的经费来源，故选项A和D正确。而设立学校并不以拥有50位以上专任教师和40亩以上土地为必备基本条件，所以选项B和C错误。综上，本题答案选AD。"2、十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年，主要体现在（）。

A.五年来的成就是全方位的、开创性的

B.五年来的变革是深层次的、根本性的

C.解决了许多长期想解决而没有解决的难题

D.办成了许多过去想办而没有办成的大事

【答案】：ABCD

【解析】本题可从十八大以来五年党和国家发展的多方面成就和变革来分析每个选项。A选项，五年来的成就是全方位的、开创性的。在这五年中，我国在经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域都取得了显著成就，如经济保持中高速增长、推进供给侧结构性改革，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展等，这些成就涉及多个层面和领域，具有全方位、开创性的特点，所以A选项正确。B选项，五年来的变革是深层次的、根本性的。十八大以来，党和国家在诸多方面都进行了全面而深刻的变革，比如深化国防和军队改革重塑了人民军队领导指挥体制、现代军事力量体系、军事政策制度，党和国家机构改革对体制机制和机构设置进行了系统性、整体性重构等，这些变革触及到了体制机制等深层次问题，具有根本性，故B选项正确。C选项，解决了许多长期想解决而没有解决的难题。在过去的发展进程中，存在一些长期制约发展的难题，例如脱贫攻坚中深度贫困地区的脱贫问题、环境污染治理中的一些“硬骨头”问题等。十八大以来，通过实施一系列精准有效的政策和举措，成功解决了这些长期困扰的难题，所以C选项正确。D选项，办成了许多过去想办而没有办成的大事。这五年中，我国办成了一系列具有重大历史意义和战略意义的大事，如举办“一带一路”国际合作高峰论坛、设立自由贸易试验区、推进粤港澳大湾区建设等，这些大事对于提升我国的国际影响力、促进经济社会发展起到了重要作用，因此D选项正确。综上，ABCD选项均符合十八大以来五年党和国家发展进程极不平凡的体现，本题答案选ABCD。3、教育法规与教育政策的不同之处在于（）。

A.制定主体不同

B.调整教育社会关系的范围不同

C.表现形式不同

D.实施方式不同

E.稳定性不同

【答案】：ABCD

【解析】本题主要考查教育法规与教育政策的不同之处。选项A教育法规是由国家立法机关和国家行政机关按照法定程序制定和公布的，体现国家意志。而教育政策的制定主体更为多样，既可以是政党，也可以是国家机关等。所以制定主体不同是教育法规与教育政策的显著差异之一，A选项正确。选项B教育法规主要是通过法律规范来调整教育领域中特定的、较为重要的社会关系，具有较强的规范性和确定性。而教育政策的调整范围更为广泛和灵活，可以涵盖教育的各个方面和不同层次的问题，不仅包括已经纳入法律调整范围的，还包括一些正在探索、需要引导或宏观调控的教育社会关系。因此，二者调整教育社会关系的范围不同，B选项正确。选项C教育法规通常以法律条文的形式表现出来，具有严格的逻辑结构和规范的表述方式，具有很强的稳定性和权威性。而教育政策的表现形式则较为多样，如政府的文件、决定、通知、领导人讲话等，形式更加灵活。所以表现形式不同也是二者的区别之一，C选项正确。选项D教育法规是依靠国家强制力保证实施的，违反教育法规会受到相应的法律制裁。而教育政策主要是通过宣传、教育、引导、激励等方式来贯彻执行，依靠行政力量和社会舆论等保障实施，不具有像法律那样的直接强制力。所以实施方式不同，D选项正确。选项E通常情况下，教育法规具有相对较高的稳定性，因为其制定和修改需要遵循严格的法定程序。而教育政策则具有较强的灵活性和针对性，会根据不同时期的教育发展形势和实际需要进行及时调整和变化。但题干问的是不同之处，稳定性上法规相对稳定、政策相对灵活，这并非题干所要求的不同方面，所以E选项错误。综上，本题正确答案为ABCD。4、下列属于高等学校机构的在是（）。

A.大学

B.独立设置的学院

C.高等专科学校

D.成人高等学校

【答案】：ABCD

【解析】本题正确答案选ABCD。逐一分析各选项：-选项A：大学是高等学校的典型代表，提供全面且深入的学科教育，涵盖多个学科门类，开展教学、科研和社会服务等活动，具备完整的学术体系和人才培养体系，属于高等学校机构。-选项B：独立设置的学院通常在某一个或几个学科领域具有较强的专业优势和特色，在专业教学和科研方面也有一定的实力，同样属于高等学校的范畴。-选项C：高等专科学校侧重于培养具有特定专业技能的应用型人才，以职业技术教育为主，是高等学校体系中不可或缺的一部分，属于高等学校机构。-选项D：成人高等学校主要面向成年人开展高等教育，通过多种教学形式为社会成员提供继续学习和提升学历的机会，其教育层次属于高等教育，也属于高等学校机构。综上所述，大学、独立设置的学院、高等专科学校、成人高等学校均属于高等学校机构，所以本题ABCD四个选项均正确。5、从创新维度来看，“实施乡村振兴战略”体现了以下哪些观点（）。

A.更加尊重乡村独立性和差异性。

B.更加注重激活乡村发展的内在积极性

C.更加重视城乡融合发展

D.更加深化对乡村地位和价值的再认识

【答案】：ABCD

【解析】本题可从选项与“实施乡村振兴战略”在创新维度上的契合度来逐一分析。A选项更加尊重乡村独立性和差异性是实施乡村振兴战略创新维度的重要体现。不同乡村在自然环境、文化传统、产业基础等方面存在显著差异，尊重乡村的独立性和差异性，能够依据各个乡村的实际情况，制定适合本地发展的策略和规划，避免“一刀切”的发展模式，从而更精准地推动乡村发展，所以该选项正确。B选项更加注重激活乡村发展的内在积极性是符合乡村振兴战略创新理念的。乡村振兴不能仅仅依靠外部力量的推动，更要激发乡村自身的发展动力和活力。通过完善乡村治理机制、培育新型农业经营主体、提高农民素质等方式，充分调动农民的积极性和创造性，让农民成为乡村振兴的主体和参与者，推动乡村实现可持续发展，因此该选项正确。C选项更加重视城乡融合发展是实施乡村振兴战略的必然要求。在创新维度上，乡村振兴不是孤立地发展乡村，而是要打破城乡二元结构，促进城乡要素自由流动、公共资源均衡配置。推动城乡在经济、社会、文化等方面的深度融合，实现城乡优势互补、共同繁荣，所以该选项正确。D选项更加深化对乡村地位和价值的再认识也是乡村振兴战略创新维度的重要方面。乡村不仅是农业生产的空间载体，还具有生态保护、文化传承、休闲旅游等多种功能和价值。通过重新审视和认识乡村的地位和价值，可以为乡村发展提供新的思路和方向，挖掘乡村的潜力，推动乡村在多个领域实现高质量发展，故该选项正确。综上，ABCD四个选项均符合“实施乡村振兴战略”在创新维度上的观点，本题答案选ABCD。第三部分大题(1题)1、宋某，某大学大三学生。2013年6月的一天上午，宋某被所在学院学工办的老师指派送一份材料到校行政楼团委学工科。在送完材料后，宋某并没有立即返回向老师报告材料送交情况，而是窜到行政楼教务处某老师的办公室，趁该老师离开办公室之机，窃得手机一部。结果，被返回办公室的老师发现，将其扭送校保卫处。下午上班时，校领导在得到保卫处关于宋某不仅此次盗窃老师的手机，并且学校行政楼不久前发生的老师们的手机、现金几次被盗，都是其所为的报告后，立即召集学生处、保卫处以及宋某所在学院领导会商如何处理。经讨论后的处理意见是：1.考虑到盗窃事件对学校声誉和宋某前途的影响，不将宋某送公安机关处理；

2.勒令宋某退学，由其父母将其带回；3.如果宋某及其父母不同意学校勒令退学的处理决定，则对宋某给予开除学籍处分；4.对宋某勒令退学的处理决定，由学生处与宋某所在学院领导一起向宋某及其父母口头宣布，并要求宋某及其父母写下书面保证，承诺自愿退学，永不反悔。请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：1.按照教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》，高校学生违纪后的纪律处分有哪几种？

2.根据教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》第55条的规定，学校对学生的处分，应当符合什么样的要求？3.如果要开除宋某，该校谁有权决定？做出开除宋某学籍的决定之前，学校应当怎么做？学校出具的处分决定书在内容上和程序上，有什么规范要求？4.你认为学校对宋某涉嫌盗窃的处理意见主要有哪些不当？

【答案】：$1.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,高校学生违纪后的纪律处分有：（1）警告,（2）严重警告,（3）记过,（4）留校察看,（5）开除学籍。

2.根据2005年《普通高等学校学生管理规定》第55条的规定,学校对学生的处分,应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。3.（1）学校对学生做出开除学籍处分决定,应当由校长会议研究决