2.5《4的乘法口诀》（课件） -2025-2026学年二年级数学上册 西师大版

第五课时

4的乘法口诀（西师大版）三年级上01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标熟练掌握4的乘法口诀，能快速用口诀计算的乘法算式，提升运算的准确性与速度，形成高效运算习惯。0102从“4的累加”中感受数的规律，理解口诀中数字的对应关系，发展数感，增强对数量关系的感知。03经历“连加算式→乘法算式→乘法口诀”的抽象过程，建立“几个4相加”的乘法口诀模型，掌握口诀编制的一般方法，提升数学建模能力。温故孕新1.背出1、2、3的乘法口诀。一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七温故孕新2.新龟兔赛跑。18129245141824情境导入四个圆脚圆肚皮，走起路来不费力，载着客人跑千里，车轮一转去各地。

（打一交通工具）猜一猜情境导入现在工厂要生产一批汽车，每辆汽车需要4个车轮。咱们要当“汽车小博士”，用数学解开“4个车轮”里的乘法口诀秘密！合作探究

探究1

编4的乘法口诀合作探究每辆车有4个车轮。算一算,填一填。合作探究

用4个圆片代表一辆车的4个车轮，摆4辆、5辆汽车的车轮，用加法算车轮总数，比一比，谁算得又快又准！学习任务合作探究生产4辆汽车需要多少个车轮？4个5相加4+4+4+4=16（个）4辆汽车需要16个车轮。每辆车有4个车轮。算一算,填一填。合作探究5辆汽车呢？5个4相加4+4+4+4+4=20（个）5辆汽车需要20个车轮。每辆车有4个车轮。算一算,填一填。合作探究汽车（辆）456789车轮（个）162024283236每辆车有4个车轮。算一算,填一填。合作探究汽车（辆）456789车轮（个）162024283236观察表格中的结果，你发现了什么？＋4＋4＋4＋4＋4结果每次增加4。合作探究根据表格中的数据编4的乘法口诀。汽车（辆）456789车轮（个）1620242832364个4是164×4=16四四十六5个4是204×5=20四五二十合作探究

根据下表，请打开书26页编制剩余4的乘法口诀。完成后，同桌互换，互相检查，如果发现有错，及时告诉同伴改正。提醒：在编制乘法口诀时，口诀中“几十几”中的“十”不能漏写。小组活动合作探究汽车（辆）456789车轮（个）1620242832366个4是244×6=24四六二十四7个4是284×7=28四七二十八8个4是324×8=32四八三十二9个4是364×9=36四九三十六合作探究

四四十六

四五二十

四六二十四

四七二十八

四八三十二

四九三十六这些都是4的乘法口诀表示求几个4相加得多少。想一想，怎样才能记住4的乘法口诀呢？合作探究四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六第一个字都是“四”，第二个字从“四”到“九”，依次加1。＋4＋4＋4＋4＋4后一句口诀的积，比前一句多4！每多1辆汽车，就多4个车轮！合作探究

探究2

乘法口诀的应用合作探究小组活动：

每个小组选几句4的乘法口诀，试着写出它们能对应的乘法算式，看看有没有不一样的发现！4的乘法口诀中，每一句都能写出两个乘法算式吗？合作探究

四五二十4×5=205×4=20这两个算式，乘数交换了位置，积不变，所以“四五二十”能对应两个乘法算式。4的乘法口诀中，每一句都能写出两个乘法算式吗？合作探究

四六二十四4×6=246×4=24

四七二十八4×7=287×4=28

四八三十二4×8=328×4=32

四九三十六4×9=369×4=364的乘法口诀中，每一句都能写出两个乘法算式吗？合作探究我发现四四十六只能写出一道乘法算式。

四四十六4×4=16乘数都是4，交换位置后还是4×4，没法写出不一样的两个乘法算式！为什么会这样？4的乘法口诀中，每一句都能写出两个乘法算式吗？合作探究通过找口诀对应的乘法算式，你们有什么发现？两个乘数不同，就能写出两个乘法算式。两个乘数相同，就只能写出一个乘法算式。4的乘法口诀里，不是每一句都能写出两个乘法算式！变式深化

探究3

课堂活动变式深化老师说一句4的乘法口诀开头，你们接着往下说。口诀接龙

四五二十

四六二十四变式深化1.说一说，议一议。记住了四五二十可以想到哪些乘法口诀?提示：

从乘数变化、结果增减的角度，能关联到哪些口诀？变式深化

小组交流，把你的想法说给小伙伴听！看看同一小组的同学，想到的联系一样吗？能不能发现新的关联？小组活动变式深化1.说一说，议一议。记住了四五二十可以想到哪些乘法口诀?可以想四六二十四，就是多一个四。也可以想三五十五，就是少了一个五。变式深化这样关联口诀，不仅能加深理解，还能帮我们更好地记住口诀。

忘记“四六二十四”

想想“四五二十”加一个4

忘记“三五十五”

想想“四五二十”减一个5巩固练习1.对口诀。

四六

四八

四五

四九

二十四

三十二

二十

三十六巩固练习2.4×5=5×4=4×8=8×4=4×7=7×4=口诀：__________口诀：__________口诀：__________2020四五二十3232四八三十二2828四七二十八巩固练习3.在（

）里填上合适的数。8×（

）=32（

）×5=204×（

）=24（

）×9=364464巩固练习4.一共有多少个萝卜？4×5=20（个）答：一共有20个萝卜。巩固练习5.每种图形分别代表几？+++=16×=32=（

）=（

）48课堂小结回顾这节课你学到了什么？我会编4的乘法口诀，知道了4的乘法口诀的规律。我还知道当口诀中两个乘数相同时，只能写一个；

乘数不同时，能写两个。板书设计4的乘法口诀4个4是164×4=16四四十六5个4是204×5=20四五二十6个4是244×6=24四六二十四7个4是284×7=28四七二十八8个4