部编人教小升初语文专题冲刺复习训练：句子专题三含答案

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）部编人教版小升初语文专题冲刺复习训练：句子专题三含答案(1)1.下列与“从哪里去搜集这些资料呢？”意思相同的一句是（）

A.从那里去搜集这些资料。

B.哪里都能搜集这些资料。

D.哪里都搜集不到这些资料

C.不知道从哪里搜集这些资料。

2.在下列句子中找出没有歧义的一句()A.小萌哥哥和姐姐的朋友来单位看他。

B.事物总是处在不断变化中

C.张让走了两个多时辰了。

D.这是一个工人工资表。

3.读下面的句子，在与例句意思相同的句子的括号里打“√”，不同的打“×＂。

例:只要能坚持到底，一定会取得成功。

（1）只要能坚持到底，就不会不取得成功。（）

（2）只要能坚持到底，怎么会不取得成功呢？（）

（3）一定会取得成功的，只要能坚持到底。（）

（4）只要能坚持到底，会不取得成功吗？（）

（5）只要能坚持到底，就会取得成功吗？（）

（6）只要能坚持到底，怎么不会取得成功呢？（）

4.在下列句子中找出没有歧义的一句（）

A.热爱人民军队是符合我们时代需要的。

B.难道我老得连你都认不出了吗？

C.校长对任课老师说，他应该做的事太多了。

D.老张告诉何伯，他的孩子考上大学了。

5.下列句子形式改变后，意思不同的一组是()

A.没有谁不被英雄的事迹所感动。有谁被英雄的事迹所感动？

B.这个道理容易明白。这个道理不难明白。

C.学好一门手艺要花力气。学好一门手艺不能不花力气。

D.这事你得告诉他。这事你非告诉他不可。

6.下列句子词序变化后意思差别最大的一句是（）

A.他家来客了。他家客来了。

B.谁都问过他。他谁都问过。C.也只有他这样怕冷。这样怕冷也只有他。

D.有你们看的书。书有你们看的。

7.“我们要学习文件”是个有歧义的句子，下列接在此句后面能消除歧义的一项是()

A.请做好准备。B.请把电视机关上。

C.小说不要带来D.请你告诉小王

8.读句子时重音的不同所表达的意思也会不同，请将不同重音的句子与其表示的意思用线连起来。A.明天我不去电影院a.别人可能去

B.明天我不去电影院b.明天不去，可能其他时间去

C.明天我不去电影院c.明天绝对不去

D.明天我不去电影院d.可能去其他地方

9.将下面的一句话换五种说法，使句子的意思基本不变

张强主持了这次中队会。

（1）（2）

（3）

（4）

（5）

10.下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，试简要写出他们各自的理由。

铁锤锤碗锤不碎。

（1）觉得荒谬的理由:

（2）觉得有道理的理由:

11.分别写出一个含有表扬和批评意思的句子，都要用“你好厉害呀！开头。

（1）表示“表扬”的意思。

你好厉害呀！

（2）表示“批评”的意思。

你好厉害呀！

12仔细读下面的句子，回答问题。（填序号）

①他笑了。②他没有笑。

③他差点笑了。④谁说他笑了。

⑤他笑够了。⑥谁说他没笑。

⑦他真想笑够了。⑧无人不说他笑了。

⑨无人不说他没有笑。⑩难道他没笑？

⑪难道他笑了？

（1）表示他“笑了”的句子有:

（2）表示他“没笑”的句子有:

13.读下面两段话，完成练习。

（1）有这样一件事:有一位姓李的女同志，因为小孩夜里得了急病，一早要去医院，就先赶到工作单位请假。可时间还早，同事们还没来上班呢。于是她匆匆忙忙在办公室门口贴了张请假条就离开了“因小孩病故请假一天。”可是当同事们看到这张请假条，都急忙赶到她家里安慰她，劝她不要过于悲伤，结果闹出了笑话。对这句话那位女同志和同事们各是怎样理解的？（2）某人外出做生意，给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱”父母接到信后，在不同的地方做了停顿，结果一个哭一个笑。

①读了后哭了，是因为这么读:②读了后笑了，是因为这么读:

参考答案：1.C【提示】这道题可通过将疑问句改为陈述句的方式找出答案。2.B【提示】A项“朋友”可理解为姐姐的朋友，也可理解为哥哥和姐姐双方的朋友；C项“走”可理解为离开，也可理解为走；D项“一个”可理解为一个工人的，也可理解为一张。3.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×（6）√4.A【提示】B项歧义产生在认谁上，理解为认“我”，也可理解为“我”认“你”；C项歧义产生在“他”，可指校长，也可指任课老师；D项“他的孩子”可理解为老张的，也可理解为何伯的。5.A【提示】A项第一句双重否定表肯定，第二句是疑问句，表意不明。6.B【提示】前一句表明别人问他，后一句表明他问别人。7.C【提示】给出的句子中易产生歧义的是“学习文件”，可理解为学习的文件，也可理解为学习、研究文件，前者为名词，后者“学习”为动词，故只有C项表明前者说的是一份文件，可消除歧义。8.A—dB—cC-aD-b9.（1）这次中队会是张强主持的。（2）主持这次中队会的是张强。（3）难道不是张强主持了这次中队会吗？（4）不可能不是张强主持了这次中队会。（5）是谁主持了这次中队会？是张强。10.（1）碗不碎（2）锤不碎11.（1）你好厉害呀！这么难的题都能做对。（2）你好厉害呀！连二年级的小同学你都欺负。12.（1）①⑤⑥⑦⑧⑩（2）②③④⑨⑪13.（1）女同志:因小孩病，故请假一天。同事们:因小孩病故，请假一天。（2）①儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了很多钱。②儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了很多钱。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。“岁月不居，时节如流。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。”70年，中国从一个积贫积弱的国家，一跃而成为当今世界第二大经济体。综合国力的历史性跨跃令世人瞻目：从两弹一星到北斗导航，从港澳回归到加入世贸，从中国桥到中国网……上述材料，触发你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章，为建国70周年献礼。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】七十载，披荆斩棘70年前，你诞生了。一个新的国家出现在了世界东方，那就是你，我伟大的祖国！你拥有着世界第三大的国土，但，你仍然是个弱国，依旧是贫穷落后的弱国。你不甘心，你想变强，想被别人看得起，于是……70年后，也就是今天，你长大了，你不再是那个积贫积弱的小国了。一路披荆斩棘的你一跃而成为世界第二大经济体，你综合国力的增强令国人赞许，更令世人瞩目。70年的披荆斩棘，70年的昂扬奋进，这70年里，你经历了太多太多……但，这70年里，你遭遇的种种不为人知的苦难终于化作了累累硕果。从两弹一星到北斗导航，从港澳回归到加入世贸，从中国桥到中国网……这些，可能都是70年前的你未曾想过的。然而，我们做到了，那些你引以为傲的中华儿女做到了！我们建成了世界最大的天文望远镜——天眼；我们建成了拥有着多项技术专利的跨海大桥——港珠澳大桥；我们夺得了通讯领域的王冠——5G技术；我们更发射了技术领先世界的卫星——墨子号……我们，正用勤劳的双手，用坚实的臂膀，撑起了祖国的一片天！70年的风雨兼程，70年的众志成城。70年，无数中华儿女都在为着同一个伟大的梦想而奋斗、拼搏，那就是中国梦！如今，你用你日新月异的发展，用你翻天覆地的变化告诉了我们，我们的努力并没有白费。为了你，无数的英雄战士被埋葬在了华夏大地，为了你，我们不惜一切，哪怕是生命……岁月不居，时节如流。70年了，你变了很多，但未曾改变的是你的初心和梦想。70年里，你一直在这条通往富强的路上艰难跋涉，沿途固然风光无限，但同时，也处处满布荆棘，但你不惧，你始终在这条坎坷不平的路上昂首阔步，不曾回头，也未曾歇息。花开花落，时光荏苒。70年的时间转瞬即逝，你已不再是那庞大却又卑微的弱国，你用实际行动向世界证明了自己！70年前，你在山脚下仰望着那些蓬勃发展、傲气冲天的西方大国，而70年后，你不必再仰视他们，你已然追上了他们的步伐。但愿再过70年，在我们不懈的努力与坚持下，你会重返世界之巅，雄姿英发，俯视一切，让全世界都为你鼓掌！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要讲建国70年来，中国取得的巨大成就等。联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动，思考是指行为主体对意向信息的充分加工，联想是思考的依托，思考是联想的高级形式，任何思考的进行都是在联想中反复进行的推理、演算与论证。材料作文中的“联想与思考”，就是要基于原材料谈认识、感悟或体会，既然给定了材料或范围，就说明它至少是一种框架的约束或方向的指引，我们的写作核心一定要扎根在原材料中。要学会透过现象看本质，根据结果反推原因，既要回顾70年来的恢宏历史，又要敢于立足当下，走好当下，更要满怀信心，展望中国美好的未来。所以，“70年来中国历史的崛起与辉煌的历程”这样宏大的叙事主题便成为本次写作不可回避的话题，这类话题契合国家和时代背景。新中国成立70年来，我国政治、经济、军事、文化、科技、外交、社会民生等各领域都取得了辉煌的成绩，综合国力近年来更是大幅度提升，令全世界瞻目。学生作文中既要纵向阐述70年来中国乃至中国人民一路走来的艰辛、隐忍、进取、顽强、执着、创新、奉献、牺牲、博爱、包容等高贵品质，即展现精神层面的积极意义，又要横向阐述在“由站起来到富起来再到强起来”的伟大征程中呈现出的励志人物与标志性事件，充分展现我们中国人秉持的爱国情怀以及制度自信、文化自信，大国自信等，要对中国的未来满怀希望，要勇于承担先辈们给予的历史重担，坚定“追梦人”的身份认同，走好新时代的长征路，让中国立于世界不败之林。参考立意：礼赞新中国或新中国成就；讴歌中国精神，充分表达民族自豪感；抒发报国之志；助力伟大中国梦的实现等。可以结合“世博会”“2008年中国成功举办奥运会”及材料内容等分析，引出话题“中国在飞速发展、进步”。然后可以写我们在欢欣地看着这些令我们自豪的事件时，却不能忘记我们中国以前的伤痛，可以举例说明，如“圆明园的战火灼伤了它的皮肤，南京大屠杀的血液溅满了它的鳞片”等。如今，中国飞速发展，向全世界展现它的风采、魅力。我们铭记中国五千年的历史，铭记着中国的笑与泪等。最后可以写自己感悟或做法，如我们，是祖国未来的建设者，我们肩负重任，任重道远；不断奋斗，让中国在世界的东方崛起，在世界的东方复兴等。【素材】回顾70年前，当时的中国内忧外患，贫困落后。直至1949年新中国成立大会召开，才标志着中国从此结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正的成为了一个独立自主的国家。当今的中国，对比70年前，可谓是发生了翻天覆地的变化。辽宁舰横行在辽阔的海洋，歼20驰骋在蔚蓝的天空，99式坦克奔驰在祖国大地。弱国无外交，拥有了强大的军事力量就等于拥有了强大的后盾，它们就是我们说话的底气!使得中国在国际上在外交上有了一定的发言权。近几年中国的发展更加迅猛，最具代表性的就是中国的高铁了，目前中国高铁运营总里程高达3万多公里，位居世界第一。同时，中国高铁以先进的技术及互利共赢的理念被世界所认可，彰显中国速度。新时代，作为当代大学生，我们应勇于担负时代新使命。少年强，则国家强!中华民族伟大复兴梦，强国梦需要全员间践行!亲爱的祖国，让我们以采茶采桑的手，编织彩灯云锦；让我们以喊江成海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。70年的积累，让我们处于一种主动的态势，必须抓住机遇，加快发展。一个国家、一个民族要想始终昂首挺立于世界民族之林，就一刻不能放松。我国人民已在中国共产党的带领下，奋发图强，为中华民族的伟大复兴做出了杰出的贡献。瞩望未来，我们更加信心满怀，让我们紧紧抓住眼前的历史机遇，万众一心，在建设中国特色社会主义的伟大征程上阔步前进!【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。阅读下面的材料，根据要求写作。有关“无我”的观点，代有流传。庄子说，“至人无己（即无我）”，这是道家的追求；清代王国维则说，“有有我之境，有无我之境”，这是诗家的评说；新中国成立后，鼓励“忘我”工作（学习）等，一时蔚然成风，这是时代新风；最近，习近平总书记又发出了“我将无我，不负人民”的铮铮誓言，这是真正共产党人的高标！注：“最后，我有一个很好奇的问题，不知能不能问一下？”2019年3月22日下午，意大利众议院，习近平主席同众议长菲科举行会见，临近结束时，“70后”的菲科突然抛出了这句话，“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？”听到众人的笑声，菲科补充道：“因为我本人当选众议长已经很激动了，而中国这么大，您作为世界上如此重要国家的一位领袖，您是怎么想的？”习近平主席的目光沉静而充满力量，他说：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”请以“我最喜欢的‘无我’”为题，写一篇800字以上的文章，要先填充好标题（填材料中出现的人名等），明确文体，不要套作，不得抄袭。【答案】我最喜欢习近平总书记的“无我”“我”，是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我的淡化或强化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“无我”与“有我”的拷问。很多人在做某件事时首先想到的是自己，但是同样有那么一些人在做某件事时，只想到了他人的安危。在“无我”与“有我”中选择一个合适的答案是很难的，我最喜欢习近平总书记的“无我”。习近平总书记“无我”是对自我的淡化，不矜名节，不取功利，是奉献，是担当。这正是“无我”之境的最高表现。“我将无我，不负人民”刷屏的余热还未散去，习近平连轴转的“无我”工作状态再次引起网友赞叹。除了在北京活动，足迹还深入重庆、青岛等地，从内陆到沿海，从深山到大海，一路风尘仆仆，马不停蹄，都在部署改革新政，指导对外开放。“无我”是勇敢的舍弃。在某个省份的一个早晨，有一辆公共汽车缓缓驶入了车站，待人们上车之后，司机又将车缓缓开出车站，可就在刚开出去不久，车居然又停了下来，车上的人们很惊奇，当他们看到司机的时候，一切都明白了：原来是司机的心脏病犯了，在司机去世的前一秒，他用尽全力将汽车停在路边，便趴在方向盘上永远地离开了。他“无我”的精神值得我们学习，他舍弃生命而拯救一车人的行为值得我们敬佩。所以，“无我”的舍弃是勇敢的。“无我”是幸福的守候。在北京天安门，每天有成千上万的游客来参观，而有那么一群人，他们每天帮助人们去寻找他们所不熟悉的地方，那就是民警，在这样的一群人中有一个杰出的人，他就是王东明，他被人们亲切的称为“天安门广场上的守护者”，他每天帮助的人们不下几百个，而面对记者他说这样的生活不累，这样的工作很快乐。他“无我”的行为让我们敬佩，他守护着天安门广场上的一片宁静值得我们学习。所以，“无我”的守护是幸福的。“无我”是辛勤的钻研。在我国电力部，有一群人每天要做放电尝试，放一次电便记录一组数据，经过1000多次放电尝试之后，他们钻研出了特高压线路，使我国成为世界上第一个掌握特高压的国家，那些工作人员夜以继日，废寝忘食的研究，才得到了这些成就，他们“无我”的态度使我们感动，他们钻研的成就令我们自豪。所以，“无我”的钻研是辛勤的。我泱泱大国的崛起离不开这些时代的脊梁，我最喜欢习近平总书记的“无我”，为实现中华儿女的“中国梦”，“无我”的精神永远值得我们歌颂，“无我”的作为永远值得我们学习，“无我”的态度永远值得我们传颂。【解析】【详解】审题：这是一道半命题作文，横线处可填庄子（道家）、王国维（诗家）、新时代或习近平（共产党人）。无论选哪一个角度写，都不能忽视命题中的“最”这一限制性条件，它包含了比较的成分，对其它的“无我”观要有所提及。由于前两者与后两者的内涵有着很大的差异，但也不能先入为主地认为有些境界就不高，如对于诗歌“有我之境”与“无我之境”的探讨，只是囿于诗歌领域；或者认为有些观点的境界高不可攀，如对于“圣人无己”的求索，只要能自圆其说，也是可以的。当然，估计选择这两个角度的考生会很少。“忘我”与“我将无我”中的“无我”难以简单地以高下论，两者应有交叉的成分，并不全同。如果谈“忘我”，会有两种不同的写作角度，如个人的勤奋学习、钻研，则赞扬了一种入迷的精神；如集体的工作、民族的事业，则可能是一种无私奉献的精神等等。“我将无我”的内涵界定：坚定的信念，充分体现了一个大国领袖高尚的思想境界和超凡脱俗的伟人担当，一种至高境界。一个拥有13亿多人民的大国能有这样一位心中始终装着他的人民的领袖，是整个国民之福。实现人民对美好生活的向往是领袖至高无上的追求，人民的利益就是至高无上的利益。这是一种博大胸怀。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。大国领袖为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，甘于奉献、勇于担当，矢志不渝。立意：最佳立意：我最喜欢习近平总书记的“无我”。可以围绕坚定的信念、奉献、担当、等方面去写。素材：1.钱伟长出身书香世家，以优异的文科成绩考入清华大学历史系。“九·一八”事变爆发后，这个没有多少理科基础的青年人拍案而起，毅然转学物理系。他淡化了那个出口成章的自我，选择了“无我”的境界，放弃了曾有过的史学大师之梦，融入了那个硝烟四起的时代，成为众多救国英才中的一个。钱伟长清楚地知道硬件实力才可救国，爱国热情促使他如此选择。可见，“无我”还是“有我”皆可实现“自我”，关键在于是否明辨事理，从现实出发。无论选择哪一方面，都不忘保留自己的思考。2.“无我”是对自我的淡化，更像是“君子隐世”的淡泊。古有介子推埋名山中，有陶渊明隐姓田园。他们不矜名节，不取功利，这正是“无我”之境的最高表现，体现出一种逸然超脱的态度。3.“穷则独善其身，达则兼济天下”，这是儒家的处世态度，体现着大儒对“无我”还是“有我”的选择。其实，无论是困苦还是顺达，只要坚持内心的道义，便能从容地在“无我”和“有我”间转化。非要选择?其实并不重要。4.​​没倒完时差就直奔会场，出席会议总是早到晚走……中国总理温家宝的每次出访，都是在这样一种紧张的节奏中度过的，连外国记者都钦佩他旺盛的精力。温总理说，不这样做就对不起人民。一句深情的话，道出了中国领导人忘我的情怀。5.“我将无我，不负人民”刷屏的余热还未散去，习近平连轴转的“无我”工作状态再次引起网友赞叹。除了在北京活动，足迹还深入重庆、青岛等地，从内陆到沿海，从深山到大海，一路风尘仆仆，马不停蹄，都在部署改革新政，指导对外开放。行文结构：1.先补全题目，如本题“我最喜欢习近平总书记的‘无我’”2.指出生活中存在两种境界“无我”“有我”，然后亮明观点，在“无我”境界中，我最喜欢习近平总书记的“无我”。3.阐释习近平总书记的“无我”内涵，即“是对自我的淡化，不矜名节，不取功利，是奉献，是担当。”4.举例论证分析，怎样做到“无我”，上至国家主席，下至普通百姓，举例典型，扣题，论证采用并列式结构。5.结尾再次点明观点，指出在当今中国梦的实现过程中，应坚持和发扬习近平总书记的‘无我’精神。阅读下面的材料，根据要求写作。气流在空中的流动很像水流在河道里流动，一旦进入狭窄的地带，由于通道的阻碍，其流动的速度远远大于开阔地带，因此在城市高楼间或山区的峡谷间形成一种剧烈的“狭管风”。狭管风”风力过大时，会给城乡带来自然灾害，但作为一种清洁能源，“狭管风”又成为各地风电场选址的重要依据。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】【例文】把握方向，顺势而为“采菊东篱下，悠然见南山”是陶潜的方向；“历尽难中难，心如铁石坚”是苏武的方向；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的方向；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是我的方向。每个人的选择的方向不一定相同，就如同世界上没有两片完全相同的树叶。我们可以选择顺势飞扬，也可以因时憩息。翻开历史的扉页，细细品味无数仁人志士的故事，我热血沸腾，思绪飞扬。大江东去，浪淘尽，千古风流人物，《史记》的作者司马迁在遭受宫刑之后，他可以选择死亡，成为世俗眼中的有节之臣，但他并没有，他选择存活，在众人鄙夷的目光下苟活下来，为了完成自己最后的理想，他呕心沥血，完成了震撼世人的《史记》，并让这部著作流芳百世。“担当生前事，合计身后评？”一代枭雄曹操，你一策战马，地动山摇，千军万马跟着你奔向成功的彼岸。你不辞辛劳，一把宝剑斩断了袁术的伪帝之梦。你一统漠北，立下赫赫战功，一句“千古英雄，何须以帝位自累？”诠释了忠肝义胆这四个字的全部意义。事实证明，他们的选择是正确的，只有找准了自己的方向，才能把握住自己的人生。如果方向错了，那么前进就是倒退。力拔山兮气盖世的项王，拥兵四十万，占肥沃之地，得贤才之助，自封西楚霸王，号令天下，大有一统天下之势，然而他最终失良臣，丧沃土，落得个乌江自刎。他的失败正是源于他未能把握好自己的方向，未能抓住属于自己的契机。当然，把握方向，并不是一味地复制他人的成功。否则，只会东施效颦亦或邯郸学步，与自己的人生背道而驰。在动物和自然界，在地方奔跑的兔子硬要去学飞行，翱翔于蓝天的雄鹰非要学习游泳，不会打洞的青蛙偏要学打洞，那结果可想而知，它们都将无异于缘木求鱼。临渊羡鱼，不如退而结网。在行动时我们得找准适合自己的方向。著名主持人柴静说：“我们处于什么样的方向不要紧，重要的是我们朝什么方向移动。”记住你是谁，你想成为谁！不要迷失了方向，迷失了自己的道路。我愿意成一只蝴蝶，迎着风的方向翩翩起舞，勇敢地飞向远方。我愿为一粒沙，微风扬起，尘埃落定。找准自己的方向，把握人生！【解析】【详解】此作文材料为典型的材料作文，需要参破材料的含义，抽绎出其中的哲理，并补充其他材料以进行更深度的解读，需要从不同层面，不同角度来阐释之。此题相较2018年的全国高考二卷，难度要小，但要辩证地论述并深化之，难度不小。【审题】材料提供了一种自然现象“狭管风”以及它的影响。若我们泛谈要有所为，化害为利，那么“狭管风”这个特殊现象在材料中出现便没有意义。写作时一定要关注两个点：相关度和深广度。据此，我们可以得出材料的内涵：“狭窄”“通道阻碍”造成的“剧烈”狭管现象——客观条件造成的竞争态势、困顿处境等风力过大时，会给城乡带来自然灾害；也可以通过建设风电场转变成清洁能源。——可能引发灾难，也可能成为良好的机遇和有益的资源。要避免其带来的危害，审辨地认识，合理地利用。怎么利用，怎么为呢？那便是顺势而为，因势利导。因势利导这个词是最切合题意的，意思是趁着风势将其导向对自己有利的地方，使其发挥功用。立意角度：1.在“通道狭窄阻碍”下困顿前行，要把握方向，顺势而为。2.直面“通道狭窄阻碍”下的困顿，善于化害为利。材料准备：举例时一定要注意的问题是，无论举什么例子，都要想清楚，对他而言，风是什么？1、个人叙事层面：在激烈的竞争中，化竞争为动能，或者处于瓶颈期，如何冲过去。如：新人辈出的年代，红极一时伴随的往往是昙花一现，娱乐圈越来越难混，对选秀节目的回锅肉来说，这种环境就是狭管风，而当他站在这个风口浪尖时，不顺势提升，乘风而行，那就会被彻底摧毁。运动员也是一样。吃青春饭的行业，包括IT行业的程序员也是一样。从就业来看，高学历的名校毕业生找不到工作，华为等大公司裁员，那么一个普通院校的本科毕业生该如何面对就业问题。回到自身思考，作为一名高三学生，这二模考试本来就是大家感到压力重大的，如果没有考到满意的成绩，那么压力必然巨大，这巨大的压力便是狭管风，若无所为，可能会因压力大受不了而轻生，而正确的做法恰恰是痛定思痛，借这个机会认真反思，自己的复习出了什么问题，该如何改变。2、企业发展层面：在转型升级的关口前，从拥挤的“红海”奔向宽阔的“蓝海”。3、宏大叙事层面：在激荡的、竞争日益激烈的国际环境下，勇立潮头，乘势而上。朝鲜研制核武器，中国自主研发芯片，中国自己的北斗导航都是顺势而为的结果。结构设想：本题适合于写出议论文。首先根据审题确定一种立意，拟写一个鲜明的标题，如“把握方向，顺势而为”。文章开头，从材料引出论题，提出中心论点。然后围绕论点进行论证。论证可以采取比喻论证的方式进行。论据的选择要具有典型性和时代性。文章的结构宜采用总分总的形式。论证部分，可以采用并列式，或者层进式。论证中需要联系自身实际，以一位立志报国的时代青年的身份，谈把握人生方向，顺势而为的重要性。最后总结全文。【点睛】材料作文的审题要点：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。题目明确提示我们要选择其一来写，要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。“谁是英雄?今天，我们一起寻找”，众多媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动点燃了亿万网民的英雄情结，“怎样的人称得上英雄”成为人们热议的话题。为此，班上拟召开“怎样的人称得上英雄”的主题班会，请你写一篇文章参与讨论。要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。【答案】我心中的英雄昔有曹操、刘备“青梅煮酒论英雄”。如今我们也来议议，究竟何为英雄。在我看来，生死关头选择“义”的人是英雄。“是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论。”南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，坚守道义，多次严词拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官再次问他是否愿意改变主意，文天祥怒喝到：“死便死，还说什么鬼话!”文天祥面向南方慨慷就义了，给世人留下一道憾人心弦的《正气歌》：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”试想，为了“义”，宁愿死，这种大丈夫难道不是英雄吗?遇到挫折，不轻言放弃的人是英雄。李白明知“多歧路”，“行路难”，却一直朝前走。走着辞别故友，笑对红尘，洒脱自在。一壶浊酒，“举杯邀明月”;一束月光，“欲上青天览明月”;一叶扁舟，“惟见长江天际流”。上苍嫉妒他，并没有让他的路走得那么平坦明朗，他却泰然面对。翰林遭贬，他“仰天长叹出门去，我辈岂是蓬蒿人”;流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”。因为他坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!李白，如一块宝玉，在僵硬的政治舞台上，磨来折去，却容不得半点玷污和磨损!试想，遇到挫折，不轻言放弃，坚守自我，笑对人生，在所有人退缩之际仍旧毅然前行的人难道不是英雄吗?真诚爱国，宽容平和的人也是英雄。今年召开的十一届全国人大二次会议，有记者问到台湾问题，温总理这样回答：“台湾是祖国的宝岛，是我一直向往的地方。我真心希望能有机会到台湾去走一走、看一看。我想到阿里山，想到日月潭，想到台湾各地走走，去接触台湾同胞。虽然我今年已经67岁了，但是如果有这种可能，走不动就是爬我也愿意去。”“走不动爬也愿意去”，这是一位多么真诚爱国的老人啊!他又何尝不是民族的英雄?“渡尽劫难兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。温总理真诚爱国，而且有一颗宽容平和的心，这样的人难道不是英雄吗?何谓英雄?不同的人有不同的回答，但在我眼中，生死关头选择“义”的人;遇到挫折，不轻言放弃的人;真诚爱国，宽容平和的人才称得上是真正的英雄。【解析】【详解】试题分析：本题考查根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。材料的主要内容是“怎样的人称得上英雄”，由题干要求“请你写一篇文章参与讨论”，即要求考生写一篇文章参与主题班会的讨论看，本次作文实际上要求写作文体是议论文。那么，到底“怎样的人称得上英雄”？通过思考可以明确，建立丰功伟业者是英雄，在平凡的岗位上默默奉献者也是英雄。只要围绕着“怎样的人称得上英雄”的话题进行写作即可。在语体要求上，注意参与讨论的对象是同学，语言表达要得体，不少于800字。【点睛】构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。阅读下面的材料，根据要求写作。①孟子曰：“有天爵者，有人爵者。”天爵就是仁义忠信，人爵就是官位俸禄。人生的误区，如孟子所言：“修其天爵，以要人爵；既得人爵，而弃其天爵，则惑之甚者也，终亦必亡而已矣”。②杨振宁曾问邓稼先，搞“两弹”得到多少奖金？邓稼先伸出两根手指说，20元。原子弹10元，氢弹10元。邓稼先认为，“两弹”能搞成，这辈子就是最有价值的。③当明星们演几部电影就赚得钵满盆满的时候，当范冰冰心安理得地去领了什么“国家精神造就者荣誉”的时候，像南仁东、李德威、王梦恕这样很多有真才实学的科学家们正为祖国创造惊天动地伟绩，千千万万在生活中闪耀真善美的人正为我国新时代的发展无私奉献，他们才是真正超越了自我，实现“大我”价值的人！有心理学家认为，人在生理、安全、社会归属、尊重、自我实现这5个自我层次的需求之外，还应有“第六需求”——自我超越，否则，在人生追求过程中易助长自我中心倾向。以上材料触发了你怎样的联想与思考？请综合材料，联系个人和新时代发展写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，宣拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】超越自我人生是战场，而自己正是这场硬仗中的主角！人生的旅途本来就是起伏不定的，而生命也是由欢笑和泪水编织而成的，就像电影中的角色，不管是主角、配角或是临时演员，只要尽本分，把戏演好，向困难挑战，超越自己，就是懂得生命真谛的人。你看过《汪洋中的一条船》吗？书中的主角——郑丰喜先生就是一位能突破现状，能超越自己，追求更完善的人生的人。他不因双腿弯曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而凭着毅力、信心向自己挑战。他虽然也曾遭到失败，但以信心做反看，以毅力当前锋，终于战胜了自己，战胜了双腿，成为一位超越自己的成功者。失败并不可耻，可耻的是不再勇敢地站起来，接受挑战，而一味的逃避，不敢面对现实！作家杏林子因为从小身体关节的毛病，经常躺在床上，无法做事。但她坚信，总有一天，她也能像常人一样，做自己爱做的事，她有了向自己挑战的信心，事情便成功了一半。她尝试写作，竟发现从写作中找到了自我，因而重拾向人生挑战的念头！她曾说，真正的残废是心死，而不是外在的残疾！她有了好的开始，便想超越自己，创办了伊甸园。她不但向自己挑战，也关心别人。她的做法，能不令我们大叹不如吗？“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。”当你遇到困难时，无须自怨自艾，也无须别人“拉一把”才从泥淖中爬起来，重要的是要有挑战的心，自己救自己。跌倒了，自己爬起来，再迈开步伐，再奔向前去。有些人生活在这世界上，连生存的目的是什么，都感到迷惑。其实，上天给我们的生命，绝不是平白无故的。常常问一些人，最近过得怎样。回答几乎都是千篇一律：“没有，混口饭吃。”“还是小职员一个。”为什么他们总是如此说呢？那是因为他们缺少了自我挑战，自我突破的想法，总是以为安于现状即是福。这样的人，再过十年也是停留在原地，无法前进。向自我挑战，即是超越现在的我，迈向一个新的我，不是停留不进，也不是安于现状。就拿我们学生来说吧，月考时，能突破自我，向原来的成绩挑战，只要有进步，哪怕是进步个两三分，也算是挑战成功啊！否则最后一名是你，成绩老是停在原地，那多难堪啊！人生的崎岖不平，只有向自我挑战才能往前行。且把自我挑战当成一把锐利的刀，用它去斩除旅程中的荆刺，超越巅峰，超越自己！你看过不倒翁吗？它那屡仆屡起的精神，才是我们应该学习的。虽然我们的生命有限，但能学习打败原来的我，展现新的好的我，也就是一种突破。不是吗？人生的旅程，有无数的挫折。可是挫折只是生命旅程中小小的插曲。被挫折击倒的人，如果不再重新振作，便无法实现自我。遇着挫折无须惧怕，那正是向自我挑战的好机会。朋友，拾取信心，向自我挑战吧！打破从前的不良记录，就从现在开始。把挑战当指南针，失败当试金石，勇敢地向自己挑战，并战胜自己，超越自我。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。限制性：1、“以上材料触发了你怎样的联想与思考”是内容方面的指令，作文题由三则材料组成，材料间存在对立统一的关系。第一则材料是传统文化中的经典论述，第二则材料选取当代人的事例正面阐释，第三则材料通过热点事例的对比进一步验证了中心话题，即“人在实现自我层次的需求之外，还应自我超越”“否则，在人生的追求中易助长自我中心倾向”。这就严格限制了联想与思考的范围和内容，考生不能脱离所给材料随意写作。2、“联系个人和新时代发展写一篇文章”，“个人”限定了写作者的身份，“新时代发展”限定了要联系新时代。这个限制指令学生回答自己的人生价值的选择和追求一定要紧跟新时达的节奏和步伐，在奋斗青春中，实现“大我”价值一一在为时代、为国家的奉献中实现自我最大的人生价值，而不是在物欲中迷失自我。开放性：1、本题开放度较大，综合三则材料的关系，可以有不同层次的立意，这有利于考生写作水平的发挥。学生可以材料一为重点，在人生追求中不忘初心；也可以材料二为核心写人生价值在追求为国为民；也可结合材料三写成驳论文，如批当前不健康的人生价值导向一一物质至上，浮名至上。扣住“人在实现自我层次的需求之外，还应自我超越”“否则，在人生的追求中易助长自我中心倾向”这一宗旨，无论是哪个角度都可。2、文体自由开放。题目要求“明确文体”三则材料是对人生价值的自我超越的阐述，态度要鲜明。可以立论，也可以驳论，也可叙事来表明观点。但文体要鲜明，不可写成“四不像”文体。参考立意：1、青年要不断超越自我，实现自我；2、青年的发展要忠于国家，实现民族伟大复兴；3、人生贵在无私奉献，铸惊天动地伟业；4、真才实学，是立身奉献国家之本；5、志当存高远；6、高格局方能突破人生局限；7、践行真善美，构建和谐新时代等。可以以名言，如“我是为人类酿造美酒的酒神，是我给予人类狂热的思想”“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”引出主题，当代青年应该志存高远。结合人物事例分析论述如何志存高远，志存高远方能有所作为，如“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”晚年的辛弃疾，生命垂老，因为志存高远所以收复失地的心却永远年轻，少年的周恩来立志“为中华之崛起而读书”；志存高远，要济天下等。可以得出结论，志向可以引领人做出不凡的事业，成为一个有社会价值的人。【素材】什么是中国精神？中国精神就是：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。”中国精神涵养着中国人的气质，夯实着中国人的信仰底色，凝聚着全民族的最大共识，更是铸就中国梦的动力之源。中国精神培养了国人天人合一、以和为贵、民胞物与的和合理念，滋养出崇尚和谐统一、反对掠夺的博大胸怀。这种精神能够激发民族自尊心，增强民族自信心，提升民族自豪感，这种精神将中国刚健、有为、尚动、通变的原则充分运用，挖掘国人的创新潜力，实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们应该学习他们无私奉献、大公无私的精神围观。三峡大坝的建成，得益于数以万计工人们的无私奉献。春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。阅读下面的材料，根据要求写作。在秦始皇陵兵马俑博物馆，被称为“镇馆之宝”的是一尊跪射俑，秦兵马俑坑至今已经出土各种陶俑，除跪射俑，皆有不同程度的损坏，需要人工修复，而这尊跪射俑是保存最完整的，仔细观察，就连衣纹、发丝都还清晰可见。跪射俑何以能保存得如此完整？原来，跪射俑身高只有1.2米，而普通立姿兵马俑的身高都在1.8米至1.97米之间，兵马俑坑都是地下坑道式土木结构建筑，当棚顶塌陷、土木俱下时，高大的立姿俑首当其冲，跪射俑受害就小一些。其次，跪射俑作蹲跪姿，重心在下，增强了稳定性。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少800字。【答案】品味低姿态立姿俑，高大挺拔，却倾倒易碎，跪射俑，矮小低姿态，却保存完好，由此可见，只有懂得放低自己，才能在历经风险后，仍稳见绝代风华。低姿态，不是卑躬屈膝而是淡定从容，不是妄自菲薄而是懂得放下。低姿态，是一种宠辱不惊的大气，是一种成熟稳重的智慧，是一种参透万物的了知，是一种历经万险后的彻悟。山不夸耀自己的伟岸挺拔，并不影响它耸立云端，海不赞美自己浩瀚辽阔，并不影响它容纳百川，因而，我们要学习跪射俑的适时蹲姿的智慧，品味低姿态的真谛，学会张显英雄本色的生活技巧。凭栏眺望，漫溯人生的一道道碧波，有大家之气者，皆领悟到了放低姿态的智慧。杨绛先生一生从事翻译，却从不高调示人，超高的造诣与洒脱的低姿态，让我们看到了杨绛先生灵魂的高度;钱钟书朴素的低姿态与笔墨的文采相得益彰，让我们触摸到了文化的厚度。他们被世人景仰，固然是他们的流芳百世的成就，更为重要的是，他们让狷介孤傲之士懂得了低头方能观苍穹的道理。诚然，放低姿态是一种美德，但我们也要学会思辨，不能盲目地放低自己，任由别人攻击。在我看来，放低自己是为了更好的发展自己。我们要学会的是跪射俑韬光养晦的智慧，为的是更好地展现自己的价值。在该展露之时尽情表现，方是低姿态中蕴含的大境界。在现实生活中的我们，年轻气盛理所当然，张扬个性，率意而为，但结果可能是碰壁受挫。学会内敛，少出风头，不争闲气，专心做事，才能在机会到来之时，尽展才华。低姿态是强者最好的外衣，就是能正确地认识自己，别人“吃不了”，你要勇于“兜着走”不必处处争“老大”，宁拜人为师，勿好为人师。然而时刻保持这种低姿态实在不易，风骤雨急，周遭的诱感时刻会让我们放弃坚守，所以低姿态的做人处世应该是青年人成长中宝贵的一课。以一种责任，一种气魄，一种精益求精的风格，一种执著追求的精神，为这个永恒经典的符号注入低调优雅的诠释。品味低姿态，享有专属我们自己的风华绝代。【解析】【详解】试题分析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。作文要准确立意，就必须认真分析材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。这则材料共有两段：第一段是叙跪射俑保存最完整，清晰可见其衣纹、发丝。第二段分析跪射俑能保存得如此完整的原因，是得益于它的低姿态”一一低姿态的作用意义，然后用“原来”和“其次”两个词阐释：低姿态能降低风险受损害小和稳定性好不易倒塌破碎——如何才能产生意义作用。考生只要围绕人生生存的艺术姿态谈都算符合题意。最佳立意参考：初涉世的年轻人，往往个性张扬，率意而为，不会委曲求全，结果可能是处处碰壁。而涉世渐深后，就知道轻重，分清了主次，学会了内敛，少出风头，不争闲气，专心做事。【点睛】材料作文的审题，要捕捉关键语句。新材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向，考生只要留心揣摩不难窥出其中端倪。阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。在所有缺点中，最无可救药的是轻视我们自己。——（法国）蒙田你越是放弃自我，相应地你也越变得伟大而又真实。——（德国）费尔巴哈如果真的要写慕志铭，我会选择一直支持我每天充满斗志的一句话：建立自我，追求无我——李嘉诚“我”，是每个人在面对具体问题乃至考虑整个人生时常常顾及的。对自我的强化和淡化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“有我”和“无我”的拷问。以上材料触发你怎样的思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】审视自我意大利画家莫迪里阿尼的系列画作《珍妮的画像》中的画中人都只有一只眼睛，许多人对此不解，对此，莫迪里阿尼解释说：“我们除了用以制眼睛观察周围的世界，更应该用另一只眼睛来审视自我。”对于这位近百年前的画家的艺术，我不禁感到一种由衷的赞叹。是的，审视自我，这是多么简单却又无比繁复的艺术，这短短四字，道尽了所有成功者的奥秘。很少有人知道卢梭——那个被18世纪全世界的人们背弃了，却仍旧坚守着自我良知的人——在幼年也一度迷惘过，撒谎，怠惰，调戏妇女，偷窃，种种都是当时卢梭的恶习，或许没有了那般彻底的身世自我，如今的我们可能根本就不知道那专制，暴政的18世纪曾有一个如此执著而善良的声音。正是因为审视自我，才造就了卢梭。审视自我是一个认识自我的过程，它需要抛开烦恼与顾及，把心沉静。在一片炫目的色彩中想要寻觅一片洁白，几乎是不可能的，因而，只有在心灵的安宁之中，我们才可以发现审视自我的价值，那便就像沐浴在温暖的阳光下，让全身心得到了舒展，渐渐绽开，呈现出最真实，最原本的面貌。审视自我更是一个由打破自我到重塑自我的过程，多年的痼疾往往会使一个本就残破的身躯更显苍老，而心灵的上的痼疾却是更甚，它不但会一步步引诱人们走向万劫不复的深渊，更会使其不断地在其中煎熬挣扎，却永远不能脱离苦难。因而，我们需要常常审视自我，打破故旧，于其中重新创造一个崭新而完整的灵魂。世上最集万千宠爱的便是孩子，因为孩子的心灵永远是澄静而透明的，不含杂质，不似成人的世界中有着尔虞我诈，机巧万千。但当一个成人褪去了如日中天，就会又像着孩子般向往着天真无知的时代。这实在是在告诉我们，金钱，权力，物欲或许并没有我们所想象的那样充满着梦幻的色彩，值得如痴如醉，不知疲倦的追求，相反，只有当我们静心审视自我，才能发现我们所想要的。千年前，荀子曾在《劝学》中言道：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也。”千年后，鲁迅的小说《狂人日记》，《阿Q正传》，《孤独者》，《一件小事》中字字珠玑，由内而外不断地渗透出作者严审自我的光芒。这其中的种种都在为我们鸣起审视自我的警钟，我们不该在如此沉沦下去了，唯有审视自我，才是华夏民族崛起的良方。【解析】【详解】本题考查学生任务驱动型作文写作能力。写作任务十分明确——以上材料触发你怎样的思考？请据此写一篇文章。而任务驱动型作文隶属于材料作文。而材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题属于名言型多则材料任务驱动作文题目。考生立意前，需要厘清“有我”“无我”和“自我”三个概念。结合材料中的三句话，在这个作文的语境中，“有我”是指要意识到自己的存在，有较强的自我意识，能认识到自己的责任，积极有为;不是指以自我为中心，注重个人利益，计较个人得失，一切行动为自己。“无我”是指淡化个人利益，超脱世俗追求，懂得功成隐退，活出高尚的人生境界;“无我”不等于丧失自我，更不等于佛系态度，而是在利益和荣誉面前，要淡泊名利，淡化自己，不居功自傲，不占为己有。“有我”和“无我”是从主体的情感状态和表达的显与隐来区分的，二者具有一定的辩证关系：做任何事情都要“有我”，“有我”才能干事创业，为社会多做贡献，才能实现个人的价值;但在干事创业过程中又要舍身忘我，甘于奉献，如果时时想着自己的利益，很可能将一无所成;功成之后更要“无我”，一个淡泊名利的人才能活得伟大而真实，被人认可，受人尊敬。深层的“无我”之中还是“有我”的，“有我”又是通往“无我”的必经之路。是选择“有我”，还是选择“无我”?题目具有很强的现实意义，涉及个人与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家等关系，引导考生思考如何为人处世，如何在为人处世和谋划人生中正确把握对“自我”的定位，以及如何实现自己的人生价值。既考查考生的逻辑思维和辩证思维能力，又考查考生的做人准则、处世态度和人生观、价值观，非常契合“立德树人”的教育指导思想。参考立意：①做人不可迷失自我，要审视自我；②在利益面“无我”，方能成就大业；③欲建立功业，先建立自我；④建立自我，成就人生；⑤建立自我是为了追求“无我”；⑥无我之中有我——外在无我，内在有我；⑦功成不必在我，功成必定有我；⑧创业要追求“有我”，功成要追求“无我”；等等。【点睛】本题属于名言警句组合型的任务驱动型作文。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议、以及警世的比较有名的言语。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。这类材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段)作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手：①捕捉关键语句。这类材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。②注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。③善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意。如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点,在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意。阅读下面的材料，根据要求写作。有人用“土”来形容不合潮流的事物，但当某些“土”的东西渐渐消失时，人们又怅然若失。《乡土中国》说，土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化……要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不少于800字。【答案】要让中华土味成为新的时尚说道“土”，你自然想到的是什么呢？有人常常将它和那些不合潮流、土气、过时甚至有些低档的文化符号连在一起。生活中，说你“土”，是说你不时尚，不洋气，甚至是俗气，没见过世面，很落伍。生活中需要带点儿“土”，就是想要那种原始的、自然的、纯正的、具有地域特征和个性特色的味道。比如，将一些具有地域特色的东西前面加一个“土”字，比如土特产、土方法等，这些带有浓厚的乡土气息的有地域特色的东西往往受到现代人的关注。微博的“中华土味系列”话题下有过数万条内容，这些内容大多是在吐槽家装风格和穿着打扮。土味在一开始更像是一种品味判断，它来自格调鄙视链的上游，一切有着浓郁中式乡土风情的事物都可以被冠上“土味”的名号，接近西方社会生活方式的服务与产品就会被认为是“洋气”。可是，中式乡土风情的事物真的能丢吗？加上了限定词的“中华土味”，则超出了原本“土”的概念，时间越久，越被人怀恋，无论社会如何发展，价值不低反增，越显宝贵。我觉得，怎么辩证看待“土”，保留和继承“土”里的精华，比如习俗、文化等，是社会发展过程中需要考虑的问题。当某些“土”的东西渐渐消失时，人们为什么怅然若失？就是因为有值得怀恋之处，渐渐消失有人力不可为之处，也有不重视不保护不传承的原因，让人遗憾。不管何种原因，都需要我们知道，优胜劣汰是自然规律，该珍惜的珍惜，才有人类取之不竭的物质和精神的财富。现代中国经济快速发展，社会在进步，创新无时不在，人们的生活方式与节奏都发生了翻天覆地的变化，一味追赶新潮流的不少青少年对乡土文化的关注度越来越小，对乡土资源的忽视成为一种通病。乡土文化博大精深，它凝聚着中华文化的智慧结晶，也是民族进取心和凝聚力的内在动因。了解家乡的本土文化，能够让现代人对自己的故土家园、对我们的民族产生归属感与认同感。正像《乡土中国》说的，土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化……所以，引导青少年儿童关注、了解中华习俗、本土文化，不可忽视，势在必行。不仅如此，未来，我们还要让中华土味成为新的时尚，并将之作为必须担起的责任。【解析】【详解】本题考查的是语言表达能力。这是给材料作文，做题时，要注意认真审题。从要求上看，“综合材料内容及含意”，是要求在材料涉及的范围内进行立意，“选好角度，确定立意”，要求具有明确的写作方向。所给的材料要认真进行理解，找内容各要素间的联系，看材料本身包含着什么样的深刻道理，确定写作中心。材料中，有人用“土”来形容不合潮流的事物，但当某些“土”的东西渐渐消失时，人们又怅然若失。人们为什么怅然若失？要理解分析其中的原因，才能找到立意的方向。《乡土中国》说，土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化……这是给的写作提示。在一般人的眼里，“土”常常和那些不合潮流、土气、过时甚至有些低档的文化符号连在一起，但是将一些具有地域特色的东西前面加一个“土”字，比如土特产、土方法等，这些带有浓厚的乡土气息的有地域特色的东西往往受到现代人的关注。怎么辩证看待“土”，保留和继承“土”里的精华，比如习俗、文化等，是社会发展过程中需要考虑的问题。参考立意：1、一分为二来看“土”，继承精华，弃其糟粕2、好好保护和继承中华传统土文化，它也是人类历史的宝贵的遗产3、要与时俱进，固守“土”就是拒绝进步4、追求潮流和时尚，不可忘了“土”——传统的习俗、文化5、要让中华土味成为新的时尚可用素材：1、在中药里面，很多时候同一种药物有很多种植物来源。但是能被广泛认同，并收载入历代医家的医书当中，被大规模运用的却只有那么几个，这些品种常常称为“正品”。可是我们国家幅员辽阔，各地物种千差万别，一些地方限于自然条件没有正品药材，人们却发现了类似的品种，作用也比较相似，虽不如正品质量好，却是当地特色，因此会在前面加个“土”字。2、中华土味的关键字是“土”。公众号文章《中华土味男孩指南》曾经作过一番细致的解读：当代商品社会中，接近西方社会生活方式的服务与产品就会被认为是“洋气”，卖的价格也高。而与“洋”相对的就是“土”：一切落后的、俗气的、low的事物都可以用“土”概括。但加上了限定词的“中华土味”，则超出了原本“土”的概念。3、2017年夏天，《战狼2》引爆院线，成为中国电影史上第一部票房超过50亿的电影。导演吴京在影片交流会中说的一句话被广为流传：“你帮我我帮你，你不帮我我还帮你，我帮了你你还害我，那我就干你。”这句话迅速成为了经典土味语录之一。土味视频的内核还是朴素的价值观、成功观和以自我为中心的对人情社会的传统理解。4、一个国家一个民族总有一些文化基因需要传承，而承载这些基因的就是传统的经典著作。通过阅读乃至无数次细心揣摩潜玩，这种基因才会传递到阅读者身上，滋润修养一代又一代人。层次分析：本文由对“土”的理解，谈到社会中被认为“土”的表现，进而提及辩证看待“土”的问题，态度明确。接着将“土”引申到“中华土味”，深化了对“土”的认识，引导人们关注传统，关注中华土味，并号召“让中华土味成为新的时尚”，照应题目作结。思路清晰，结构完整，有现实意义。阅读下面文字，根据要求作文。中国从孔子时代起就强调子女要孝顺摂父母，在父母面前永远保持发自内心的和颜悦色。中国子女成年自立后往往和原生家庭依然有着密切的联系，父母往往也习惯于为子女的人生作出规划，子女与父母之间的关系一般比较亲近。西方自雅典城邦时代起，他们的伦理和文化就是以个人为本位的，父母与子女之间没有孝顺的概念，只有友爱摂的说法。子女成年之后即离开父母建立自己的生活体系，父母也从不对子女的将来做过多的干涉或过分的帮助，子女与父母之间的关系比较松散而平等。作为一名即将成年的学子，你有什么体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【答案】在亲密中学会独立中西方的文化历来有很多差异，就子女与父母的关系来说，传统的中国式家庭两代之间往往比较亲密，而西方家庭一般则是比较平等疏远。而在我看来，若能将两种模式巧妙结合起来，方能成为一种相对完美的相处模式。古代中国提倡“愚忠”“愚孝”，子女在指出父母错误时要“怡吾色，柔吾声”，在承受父母责骂时要“号泣随，鞑无怨”。近代以来。这种毫无原则的尊敬和服从已经少了很多，然而父母对子女的影响力仍不容小觑。许多父母倚仗着自己阅历丰富，有一种“我吃过的盐比你吃过的饭都多”的自信，对子女的人生指手画脚，并坚信自己的选择是正确的。诚然，这种行为的出发点自然是好的，是为了避免子女走自己的错路，但有时，这样也未必能使孩子有一个好的结局。同时，社会上越来越多的“巨婴”“妈宝”的出现也说明了这种模式的弊端。但中国式的家庭关系却能给孩子一个温暖的港湾，使其心灵有一个依靠，让他们知道无论如何总有一个会永远接纳他们的地方。并且“孝”是中华民族的传统美德，弘扬“孝”也有助于构建一个人情温暖的社会。相比之下，西方的家庭关系则显得冷漠许多，子女的过早独立，使代际之间缺乏亲情的维系。或许这会不利于孩子心智的发展，但父母及时的义“放手”也有利于孩子激发自己的潜能，发挥创造力，孩子的一举一动皆有自己做主，后果也有自己承担，这也有利于他们及时独立，早日融入竞争激烈的社会。同时，对父母也是一种解脱，所以，西方的老人往往不如中国的老人一样劳心劳力。我们正处于中西方文化交融的碰撞时代，作为即将成年的高中生，也已经有了基本的判断能力。在我看来，中国的家庭模式亲密温馨，但子女缺乏自立能力；西方的家庭模式子女独立自主，却较为冷淡疏离。当今时代，我们正处于两种文化的交汇点中，应当博采众长，并将其融合为一种新的、更好的东西。因此，在传统的中国式家庭模式中，我们应当加入一些新的东西。鲁迅先生曾说:“任何思想不禁锢的父亲，都希望孩子能超越自己。”所以，我们的确没有必要一切都按照父母的意思来，而应该有自己的思考和独立自主的意识。只有这样，我们的家庭和人生才会臻于完满。【解析】【详解】本题考查学生新材料作文写作能力。新材料作文隶属于材料作文，而材料作文，一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本作文这个题目牵涉的概念和关系比较多，学生把握起来有一定难度。但如果对所给材料进行分层归纳概括，我们就可以把握住材料的整体意义和核心。材料共分二大层次。第一层谈中国的家庭的亲子关系。第一句谈子女对父母的态度，关键词是孝顺，第二句中前两个单句谈父母对子女的关系，关键词是规划，最后一个单句总结这种关系的特点是亲近。第二个层次谈西方家庭的亲子关系。第一句讲子女对父母的关系即友爱、独立，第二句的第二个单句讲父母对子女的态度是不过多干涉，最后一个单句总结这种关系的特点，松散而平等。通过对上述材料的概括分析，结合写作要求“作为一名即将成年的高三学子，你有什么体验和思考”可知，本文写作的对象是中西方家庭亲子关系的差异与优劣，以及新时代下要建立一种怎么样的亲子关系。一切扣题的立意必须紧扣这个核心话题展开，反之，就是偏题或跑题。上述核心话题其实又包含着三个层次和三个层面，厘清这些层次是写好这篇文章，建立逻辑思维的关键。第一，材料首先谈的是一种亲子关系，即父母与子女之间的双向的关系，具体而言，中国的亲子关系是孝顺与规划，西方的亲子关系是友爱与不干涉（平等）。所以，凡是只谈“孝顺”的属于偏题，当为三、四类卷。第二，材料其次是从空间上——中西方谈亲子关系的差异即亲近与松散，并要求考生通过根源、特点等的比较，来判断其优劣。第三，通过“作为一名即将成年的学子，你有什么体验和思考”的任务驱动，要求考生从时间维度即古今对比的角度上，同时又站在当下中国时代（信息时代）发展的高度上，对中西方亲子关系的优劣作出评判，并提出一种新时代的理想的亲子关系。第四，要从三个层面，由浅入深地剖析，体现思维的推进和论述的深度。第一个层面要谈现象层面，也就是要列举古今中外的事例论证；第二个层面要从文化的家庭伦理的层面论述；第三个层面还可以从经济（小农经济和商业文明）等层面，来分析中西文化现象的根源所在。理清了上述关系和层次，写作的整体逻辑思路就大致形成。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。阅读下面的材料，根据要求写作。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，“石障山屏难阻挡，千回百转总流东”。黄河之水一路汹涌奔腾，不可阻挡，流经九个省、自治区，注入渤海。长城始建于两千多年前的春秋战国时期，其工程之浩繁、气势之雄浑堪称世界奇迹。据记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，有10万里以上。港珠澳大桥工程是当今世界上最具挑战的跨海通道工程，连通香港、澳门与内地，历时七年建成。工程先后攻克了十余项世界级技术难题，形成拥有中国自主知识产权的核心技术，建立了中国跨海通道建设工业化技术体系。浩荡奔腾的黄河，绵延挺立的长城，飞越沧海的港珠澳大桥，都蕴含着内涵丰富的中国精神。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇演讲稿，参加学校举办的国庆70周年演讲比赛。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】示例：践行中国精神，与祖国共奋进老师们，同学们：大家好！今天我演讲的主题是“践行中国精神，与祖国共奋进”。“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤……”每当唱起《我的中国心》这首歌时，我总会想起伟大的祖国。浩荡奔腾的黄河，作为中华民族的母亲河，世世代代地滋润着大地、哺育着人民，成为人类文明发展的摇篮；绵延挺立的长城，作为中华民族精神的象征，成了“中国的脊梁”和“民族的魂魄”，激励着无数中华儿女保家卫国，英勇奉献。而今，走进改革开放的新时代，港珠澳大桥工程从“中国制造”到“中国创造”，凝聚了几代人的心血智慧，展示了国家的综合实力。“天行健，君子以自强不息”，祖国的命运是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠与时代背景相交织的中国精神。在中国的历史长河中，无数的仁人志士革命先烈用青春和生命书写未来，用赤诚的爱国情和坚贞的爱国心，筑就和延续着伟大的民族精神！社会主义建设时期，中国还涌现了“两弹一星”精神、塞罕坝精神、大庆精神、劳模精神、闽东精神……一代代中国人继往开来，不懈努力，才有了中国今日的引领风骚，在世界的舞台上展现独特的风采。长征二号丁运载火箭成功将世界上首颗量子实验卫星“墨子”号送上天空，使我国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信；世界最大单口径射电望远镜“天眼”在贵州喀斯特天坑中正式启用，将成为中国和世界天文学研究的“利器”。港珠澳大桥建成通车、克隆猴诞生、北斗导航服务全球、嫦娥四号探测器在月球背面成功着陆……这些全部缘于一种绵延数千年而沉淀于中国人民血液中的“中国精神”，一种自力更生、自强不息、奋发图强、甘于奉献的民族特质！这些精神