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文档简介
第2章
分式2.2分式的加法和减法（2）01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01教学目标理解最简公分母的概念，掌握求最简公分母的方法。01掌握通分的方法，能够将异分母分式化为同分母分式。02类比分式的通分自主探究分式的通分方法，提高类比推理能力和自主学习能力。0302新知导入
02新知导入
异分母分数的加减运算法则是怎样的？异分母分数的加减运算法则：异分母的分数相加（减），取各个分母的最小公倍数为公分母，利用分数的基本性质，把它们化成同分母的分数（即通分），再相加（减）03新知探究动脑筋当分式的分母不同时，怎么进行分式的加减运算？分母不同的分式分母相同的分式转化分式的通分03新知探究
03新知探究
例3
取各个分母的所有因式的最高次幂的积作为公分母
03新知探究思考当分式的分母都是单项式时，怎么进行分式的通分？三定法1.定系数：系数的最小公倍数2.定字母：所有字母3.定指数：最高次幂先利用三定法确定最简公分母，再利用分式的基本性质进行通分03新知探究做一做
03新知探究
03新知探究
例4
当分母含多项式时，先将分母分解因式，再找最简公分母.03新知探究
例5
04课堂练习【知识技能类作业】必做题：1.求最简公分母时，如果各分母的系数都是整数，那么最简公分母的系数通常取（
）A．各分母系数的公倍数
B．各分母系数的最小公倍数C．各分母系数的公约数
D．各分母系数的最大公约数B04课堂练习【知识技能类作业】必做题：
AB04课堂练习【知识技能类作业】选做题：
04课堂练习【综合拓展类作业】
04课堂练习
05课堂小结三定法1.定系数：系数的最小公倍数2.定字母：所有字母或含有字母的式子3.定指数：最高次幂分母都是单项式时：先用三定法确定最简公分母，再利用分式的基本性质进行通分.分母含有多项式时：先将分母分解因式，再找最简公分母，最后利用分式的基本性质进行通分.06作业布置【知识技能类作业】
C06作业布置【知识技能类作业】
D06作业布置
D06作业布置【综合拓展类作业】
解：错误：①的最后结果不能进行去分母，②的通分过程中符号出现问题，并且不能进行去分母．06作业布置
07板书设计
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