《认识颜色》幼儿园小班数学教案

《认识颜色》幼儿园小班数学教案《认识颜色》幼儿园小班数学教案「篇一」环境创设将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景图片以及手工制作的云朵、云彩、叶子等进行不同形式的悬挂、摆放，让秋天的气息走进活动室，走进幼儿的视野。生活活动1.带领幼儿在散步时间观察、认识秋天落叶的颜色、形状纹理的不同，发现幼儿园及社区内树木、花草在秋天的变化，感受秋天的明显季节特征。2.带领幼儿到树木较多的地方，寻找不同种类的树叶，将自己喜欢的落叶拾进袋子里。3.和幼儿讨论秋天喝水、穿衣要注意的事项，丰富幼儿的生活经验，增进自我保护意识和良好生活习惯的养成。知道秋天是一个干燥、慢慢变凉的季节，要及时足量地喝水，及时添加衣服，防止受凉生病。家园联系请家长带领孩子到大自然中观察秋天景物的变化，观赏树木花草的颜色，收集漂亮的落叶，拍摄美丽的秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知、体验、丰富对秋天特征的认知。教学活动活动一找秋天：走进大自然，寻找秋天的颜色，丰富摘果子的经验，感受秋天的特征。活动二秋天的颜色：学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。活动三好玩的树叶：学习6的形成，理解5、6量数之间多1少1的关系。活动四落叶：学唱歌曲，能唱准唱名及空拍。活动五秋天的树林：学习用布团招印和画手型轮廓的方法作画，尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现的秋天树林色彩的变化。区域活动美工区：1.彩色的秋天：能按自己的意愿搭配颜色表现秋天的景象，提高印画技能和创造想象能力。2.菊花朵朵开：尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能。科学区：1.美丽的菊花：能按一定顺序观察、感知菊花的基本外形特征。2.树叶的比较、分类、排序：观察比较3-4种树叶外形特征的不同并能根据树叶的不同特征进行分类和排序。表演区小树叶：尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情绪。阅读区1.秋天真美：能较完整地讲述秋游过程中发现的美景或体验。2.落叶：尝试模仿散文中的句子进行创编。3.三间树叶房子：能与同伴共同翻阅图书，讲述故事的主要内容。户外活动1.快乐的小树叶：联系在一定范围内四散跑，锻炼身体动作的敏捷性。2.菊花菊花几月开：能听信号四散追逐跑并进行躲闪，提高快跑、躲闪的技能。3.蜗牛爬：练习集体手牵手侧身走，并能有意识保持队形的完整。《认识颜色》幼儿园小班数学教案「篇二」活动目标:1.知道颜色混合后能变成新的颜色，并能说出颜色的名称。2.能运用三原色做变色实验，并用喜欢的颜色进行装饰。3.在玩色、用色中体验颜色变化带来的神奇和乐趣。重点：能有序操作材料，感知两种颜色混合能产生新的颜色。难点：能说出颜色混合的过程和结果。活动准备:经验准备：认识并能正确说出常见的几种颜色（如红、黄、蓝、橙、绿、紫色等）。材料准备：1.幼儿每桌一套红、黄、蓝颜料瓶；刷子、透明调色杯（上贴色条）、白风车、抹布。2.教师用红、黄、蓝色颜料、透明杯三个，刷子、彩色风车一个、颜色配对课件。活动过程：一、出示彩色风车，引发幼儿玩色的兴趣。1.出示风车，提问：这是什么？风车上都有哪些颜色？小结：风车上有红、黄、蓝、橙、绿色……，是一个五彩的风车。2.出示白色风车，引发幼儿调配颜色装饰的兴趣。提问：这是什么颜色的风车?你喜欢哪一个？我们一起把白色的风车变成五彩的风车吧。二、幼儿玩色，感知颜色混合变化的过程和结果。1.教师示范颜色混合操作的过程，引导幼儿细致观察。（1）出示玩色材料，引导幼儿说出红、黄、蓝颜色的名称。（2）教师边讲解边示范取色、配色的方法，幼儿观察操作过程。2.幼儿自主玩色，感知混色、变色的过程。（1）教师提出实验要求：根据杯子上的颜色标志取颜色瓶，每种颜色滴5滴，再用刷子搅一搅看看颜色的变化，注意及时用抹布保持手和桌面的干净。（2）幼儿实验，教师观察幼儿操作的过程，提示幼儿依次按照调色杯的标志配色、混色。3.幼儿分享操作实验的发现。（1）提问：你都变出了什么颜色，这些颜色是怎么变出来的？教师引导幼儿依次举起调色杯，并根据杯子上的颜色标志描述混色变色的过程和结果。（2）教师出示颜色配对课件，演示混色过程，归纳提升幼儿的玩色经验。（3）教师演示滴色多少与颜色深浅变化的过程，引导幼儿发现颜色深浅和色量的关系。三、装饰五彩风车，进一步体验玩色的乐趣。1.幼儿选择自己喜欢的颜色装饰小风车，注意卫生。2.幼儿相互欣赏五彩的风车，说说自己用了什么颜色装饰的，并带领幼儿到户外玩五彩的风车。延伸活动：1.幼儿在户外开展“风车转转”的游戏，感知风车转动的特点。2.继续引导幼儿玩色，发现混色的秘密，并用色彩表现生活中的事物。3.开展诗歌仿编《彩xx术师》活动，把对颜色的发现编到诗歌里。4.在音乐区中开展表演唱《彩色世界真美丽》。《认识颜色》幼儿园小班数学教案「篇三」设计意图：让小班的幼儿成为色彩世界的探索者，学会发现哪里有颜色?从而使幼儿认识色彩不仅存在于颜料中，更存在于大自然和我们身边的事物中。活动目标：1认识颜色(主要是红、黄、蓝、绿)；2引导幼儿探索周围事物的颜色；3培养幼儿的观察能力。活动准备：1、实物投影仪、录音机、录音带，自制的红、黄、蓝、绿色的小精灵各一只。2、红、黄、蓝、绿色的地垫各20块。3、幼儿用书(科学“美丽的颜色”)。活动过程：一、展示各种颜色的小精灵，请幼儿说出各种颜色的名称。二、进行“颜色捉迷藏”的游戏。1、出示红精灵，然后请幼儿蒙住眼睛，老师把红精灵放在教室内某一有红色物品的地方，或者某位穿红色衣服的幼儿2、放好以后请幼儿睁开眼，由老师提供线索，在请自愿的幼儿去找小精灵。3、其他颜色的小精灵也同样进行游戏。4、可请幼儿来藏颜色小精灵。三、用投影仪展示科学“美丽的颜色”，请幼儿看看颜色小精灵还在哪些地方?四、游戏“颜色找家”。将各种颜色的地垫随意铺在地上，请幼儿听音乐做动作，边听音乐边在垫子外面随意走或跑。当音乐停止时，老师说：“到黄色的家”，小朋友要立刻找。音乐开始又重新进行游戏。五、延伸活动“颜色寻宝”。幼儿分组到户外比赛采集各种颜色的东西，看哪一组采集到的颜色最多为胜。《认识颜色》幼儿园小班数学教案「篇四」一、认识颜色。教师出示颜色卡片。师：小朋友，你们看老师这儿有两张卡片，这些卡片都是哪些颜色呢？（红色、绿色）二、学习按颜色分类。（1）、师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。（2）、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。（3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。三、集体游戏《喂兔子》。师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……。四、结束游戏《颜色找家》师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。活动目标：1、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色。2、学习按颜色对物体进行分类。3、乐意并愉快地参与游戏活动，能在活动中感受色彩的美。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备：1、红黄蓝绿四种颜色的卡片若干，红黄蓝绿四种颜色的盒子。2、自制PPT。活动过程：1、教师导入2、放映PPT：各种颜色的图片。（