《老人与海》第一课时课件

《老人与海》第一课时本单元前两篇课文都是批判现实主义作品，侧重于反映社会文化面貌。第一篇《大卫·科波菲尔》以客观描述为主，运用环境、人物外貌、人物行为等外部描写，推动情节跌宕发展；第二篇《复活》更重视主观描写与分析，添加了大量人物心理描写和全知视角的心理诠释等内部刻画，

集中展现了人物在精神上的艰难探索与蜕变。本单元后两篇课文都是现代小说，更关注人类精神世界的成长与发展，故事情节更为迭宕变化甚至奇幻色彩，具有浓重的象征意味。

一搏二搏三博四搏五搏鲨鱼类型

数量或规模

使用武器

战况如何

1、梳理概括五次搏斗场景，把握文章主要内容。预习任务一2.请选择令你感触最深的心理独白并进行分析,概括出老人形象的精神特点。

①每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。不过话得说回来,没有一桩事是容易的。②“但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”③眼下可不是想自己缺什么的时候,还是想想用手头儿的东西能派什么用场吧。④人不抱希望才愚蠢呢。⑤真希望这是一场梦，他想。可谁知道呢？说不定有个好结果呢。⑥“跟他们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。”预习任务二19世纪中期开始，资本主义矛盾加剧，人对自身的信心受挫。表现在文学创作上，主人公多是一些平凡甚至平庸的普通人，他们有苦恼、有缺陷、有欲望。20世纪初，西方社会经历了空前的精神危机，两次世界大战更是让人们悲观绝望。表现在文学创作上，各种畸形人、变态人大量涌现。在这种整体的文学态势里，发表于1952年的《老人与海》却表现出向英雄与环境抗争主题和传统人类信念回归的倾向，对人的勇气和力量表现出乐观态度，这是十分难得的。它是战后人类疗救战争创伤、从物质和精神的双重灾难中恢复过来的一剂良药。一位老人，在大海上捕鱼时会发生怎样的故事？导读导学人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败。学习目标壹贰语言建构与运用

了解海明威和“迷惘的一代”“冰山原则”等背景知识；文化传承与理解

通过赏析内心独白，感受主人公桑迪亚哥的精神，体会“人的灵魂的尊严”。

他参加了第一次世界大战并获得美国授予的银制勇敢勋章。他因为在文学上有巨大成就，于1954获得诺贝尔文学奖。他是“文坛硬汉”，被称为“美利坚民族的精神丰碑”。迷惘的一代硬汉形象冰山原则冰山原则

Ice-bergTheory1932年，海明威在他的作品《午后之死》中，第一次把文学创作比做漂浮在大洋上的冰山，他说:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，只要作者写的真实，读者会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上”。海明威这种形象的比喻，引起了文学批评界的兴趣。可以说这一原则是海明威对自已多年创作经验的形象总结，是他处理艺术和生活关系所遵循的基本准则。这种思想使得海明威的语言很简洁。形成了“海明威式”的语言特点。在语言风格方面，作家采用干净利落、简洁精练的句子进行叙述，给人一种清新之感。海明威（1899～1961），美国现代作家。早期作品表现了一战青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。20世纪末回到美国，写了不小以拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小说，创造了“硬汉”性格。他生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死，以致伤痕遍体。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价，正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。海明威是美利坚民族坚强乐观的精神丰碑。知人论世他的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。代表作还有《永别了，武器》《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”。他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作习惯也很独特，从来都是站着写作，以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象——“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”“硬汉”的代表作《老人与海》：这是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版,是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫桑迪亚哥,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位,被称为“美国文学史上的里程碑”。这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖,并在全世界拥有广泛的影响。作品简介老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是却连一条鱼也没捕到。在其他渔民的奚落中，老人决定第85次出海，去寻找他自己的幸运之神。在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下残骸。本文节选的就是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。小说节选部分共有老人与鲨鱼的几个回合的较量？对象都是什么鱼？

五个回合。灰鲭鲨加拉诺鲨×2加拉诺鲨加拉诺鲨×2鲨鱼群自读深思，整体感知

一搏二搏三博四搏五搏鲨鱼类型灰鲭鲨

加拉诺鲨铲鼻鲨

加拉诺鲨鲨鱼

数量或规模1212一群

使用武器渔叉绑着刀子的船桨

绑着刀子的船桨

短棍短棍、舵柄

战况如何杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅。杀死两条鲨，大鱼被吃掉四分之一。

杀死鲨，刀子被折断。

两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了。

老人被打败了，大鱼只剩下残骸。1、梳理概括五次搏斗场景，把握文章主要内容。老人实现了愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了，有人说，老人失败了。通读全文后，你认为老人到底是失败还是成功？赏析语段，小组探究通过赏析内心独白，概括主人公桑迪亚哥的精神特征。请选择令你感触最深的心理独白并进行分析,概括出老人形象的精神特点。

①每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。不过话得说回来,没有一桩事是容易的。②“但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”③眼下可不是想自己缺什么的时候,还是想想用手头儿的东西能派什么用场吧。④人不抱希望才愚蠢呢。⑤真希望这是一场梦，他想。可谁知道呢？说不定有个好结果呢。⑥“跟他们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。”请选择令你感触最深的心理独白并进行分析,概括出老人形象的精神特点。

①每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。不过话得说回来,没有一桩事是容易的。②“但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”③眼下可不是想自己缺什么的时候,还是想想用手头儿的东西能派什么用场吧。④人不抱希望才愚蠢呢。⑤真希望这是一场梦，他想。可谁知道呢？说不定有个好结果呢。⑥“跟他们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。”(人要有面对挫折的准备和勇气)(精神永不言败)(乐观坚强)(永不绝望)胜利者——失败者——失败的英雄——总结老人的内心独白老人的心理变化老人对待搏斗的态度老人手中的武器老人自身的境况对老人手部的细节描写老人回到渔港后的细节描写你可以让他失去生命,可是无法让他屈服。人生的使命就是奋斗,是与命运做不懈的抗争。它集中阐释了海明威倡导的“硬汉精神”。失去过武器,但从没放下过武器;即使看不到希望,也尽力面对;不空想,有了航线就要勇于担当;积极行动,务实;决不屈服,渴望胜利;坦然承受结果。老人出海后满载而归，此时此刻他似乎征服了大自然，是一个胜利者。然而他“先前走得太远”，大海上到处都有鲨鱼在等待，仿佛是大海派出的复仇女神。最终，老人的战利品只剩下了一副“从鼻子到尾巴足有十八英尺长，头尾之间却光秃秃的，什么也没有”的大马林鱼骨架。老人的失败是注定了的，因为他实在是“走得太远”了。这就像古希腊文学里所塑造的一个个英雄一样，他们摆脱不了命运赋予的失败。明知道失败，就默然接受失败吗？明知道结局是死亡，就不去认真生活吗？你可以让他失去生命,可是无法让他屈服。人生的使命就是奋斗,是与命运做不懈的抗争。它集中阐释了海明威倡导的“硬汉精神”。失去过武器,但从没放下过武器;即使看不到希望,也尽力面对;不空想,有了航线就要勇于担当;积极行动,务实;决不屈服,渴望胜利;坦然承受结果。这句话，集中阐释了海明威倡导的“硬汉性格”。最终，希望的微光也闪现了。小孩诺曼林与老人约好要再一次出海，要作好更充足的准备；老人也