3.6 量角器量角 课件 西师大版数学三年级上册_第1页
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第6课时

量角器量角冀教版数学三年级上册课件三、线和角情景导入比较下面两个角的大小。12用三角板上的直角比一比。∠1和∠2都比直角小，怎么比呢？新知探究用量角器可以准确测量任意角的大小。拿出自己的量角器，说一说量角器是什么样的？新知探究中心外圈刻度内圈刻度000°刻度线1度度是计量角的大小的单位，用符号“°”表示。量角器是半圆形的，上面有两圈数。两圈中的“90”都在中间。（2）拿出自己的量角器，说一说量角器是什么样的。新知探究小组活动量一量：自己动手尝试量出∠1的度数。议一议：交流讨论操作方法。怎样用量角器量出∠1的度数？1新知探究1.把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条

边重合；2.角的另一条边所对的量角器上（外圈）的刻度，就是这个角的

度数。.70°1新知探究80°自己测量∠2的度数，再比较∠1和∠2的大小。.2∠2=（

）∠1○∠280°＜新知探究观察下面两个角，直观判断一下哪个角大。我看着∠2大。∠2的边比∠1的长。12新知探究用量角器测量出∠1和∠2的大小，你发现了什么？∠1=30°∠2=30°两个角一样大，我发现角的大小与边的长短无关。角的大小只与两条边的张口有关，与边的长短无关。121

当堂练习看量角器上的刻度，写出各角的度数。50°148°（

）

（

）50°140°当堂练习2

40°量出下面各角的度数。 90°115°（

）

（

）

（

）当堂练习3

先估计三角板各角的度数，再量一量。123231∠1=

.

∠2=

.∠3=

.∠1=

.

∠2=

.∠3=

.45°45°90°30°60°90°当堂练习4

自己画出大小不同的角，先估计角的度数，再用量角器测量出角的度数。1∠1＝30°（答案不唯一）当堂练习量出下面各角的度数。你能发现什么？∠1=_____

∠2=_____∠3=______∠4=_____155°155°25°25°发现：两条直线相交所组成的角中，相对的

两个角相等。（合理即可）拓展提升12345

当堂练习

6

（2）再把4个角从大到小排队。1234（

）

（

）

（

）

（

）（

）＞（

）＞（

）＞（

）25°

150°60°

75°∠2∠4∠3∠1

课堂小结1.角的大小只与两条边的张口有关，张开的口越大，角就

越大。2.角的大小与两条边的长短无关。3.把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条

边重合；

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