关于第二学期教学总结模板汇编7篇

关于第二学期教学总结模板汇编7篇其次学期教学总结篇1

学期工作已经结束，我的二班级语文、数学教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，现在将这一学期教学工作总结如下：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握的学问能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学。

2、课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作二班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的'同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学困生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

三、乐观参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

四、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与进展奉献自己的力气。

其次学期教学总结篇2

一学期来，在东莞市教研室，石碣镇教办和校教务处的领导下，本校英语教研组依据学校教学、教研工作方案提出的基本要求，仔细制订教研组教学、教研工作方案并乐观开展教学、教研活动。在大力抓好传统常规教学的同时，深化课堂教学改革，培育同学的自主学习、创新思维和实践力量，努力提高教学质量和科研水平。详细工作如下：

一、仔细学习，转变观念，不断提高自身素养和业务力量。

我校是一所民办学校，老师都是以青年老师为主，甚至还有刚走上教学岗位不久的新老师。因此，摆在我们面前的第一个大问题：如何提高老师的教学观念和业务水平，达成统一熟悉，是摆在我组面前的一大难题。围围着这个目标，我们开展了多种形式的理论水平和业务力量培训，先后学习了新《英语课程标准》，《如何评价一节课》，〈〈如何开展英语课堂教学〉〉等等理论书籍。教育教学改革、素养教育的实施和教育现代化工程的推动，英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，通过理论的学习极大的增加了老师的理论修养和信念。在教学研讨、英语老师集体互帮备课，互帮起始班级调研、座谈会等活动中，更便利地沟通阅历、体会，把握课改脉搏。

我们学习和教研以实现“四个结合”为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合，努力钻研教材；与全面实施素养教育相结合，培育社会主义新人；与当地实际相结合，充分发挥校本教研的作用；与教育教学管理相结合，培育好的英语学习习惯。英语是一个走在教改前沿的科目，内容的更新和方法的改革使老师需要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。因此，理论修养的学习必不行少。

二、加强教学讨论，注意实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。

我校老师从自己现有的实际状况和客观条件动身，深化学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》精神，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位同学的进展上。民办学校的同学普遍存在基础差，进展不平衡，流淌性大等特点，给英语教学工作带来了极大的困难。针对这种状况，在开学初，我们就组织老师深化了解同学，绽开同学学情摸底考试和分析，制定培优辅差的详细方案和方案，成立学习互助小组，一帮一手拉手活动，

提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中情感交融中健全同学人格。把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。

英语组在教务处的领导下，常抓教学常规不动摇，作业和教案每月一大检和不定期的抽查，教研活动分单周四进行业务学习，每周轮番由一人预备一个主题发言，然后进行集体探讨；双周四进行教学活动，进行集体备课，评课，说课。

每课教案做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发同学乐观思维的教法；有合适精当的练习。授课后准时反思本课教学的胜利和失误；以便总结阅历，改进教法，不断提高。

在制定详尽有效的方案下，英语科组的`每一位成员都很年轻，布满热忱，素养好，力量强，工作仔细，负责。英语老师乐观参与各种竞赛；教研活动中，能乐观主动的提出看法和创新见解，沟通中乐于得到共同提高。英语学科蓝图紧靠教育处的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强。

三、团结协作，提高老师的专业素养和业务水平

本教研组共有7人，全部都是“中青”结合，布满了活力和朝气，教学教研特别活跃盼，都盼望早日成为英语教学骨干；在融洽的教学氛围中，李英，周琴两位青年英语老师在教学上日趋成熟。在公开试教活动中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手。在组内的公开课的基础上，推出一节示范课，大家一起备课一起探讨教学活动的组织。还记的每当镇里和学校每有教学课程任务，全组老师没有一个退缩和置之事外，一起讨论推选人员和关心出办法，一起动手制作教具。

四、改进与进展努力方向。

回首20xx年，脚踏实地，一学年的工作也留下一串脚印     ，劳碌中留下回味。

1．学习是我们的本钱。每一位老师深信“三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短。为此在市教研室邓宁霞老师的鼓舞下，我还建立“东莞学校英语教研组长群”，在那里有来自各镇的英语科组长一起探讨课堂教学，将更大的丰富我们的视野，把我校的英语教学工作推向一个更高的水平。

2．不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，充分发挥现代多媒体的优势。让同学在学习中感受学习的欢乐，欢乐再激发他们进一步自我要求学习的动力。

3．多开展活动，形式丰富多样，让同学增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向。今年我们在各班级开展了英语爱好小组活动，特殊是本学期胜利的举办了英语演讲竞赛，更是丰富了同学的课余生活和开阔了眼界，让同学在快乐中感受英语的美感。今后我们将不断的调整不同的活动，如英语手抄报，英语剧，英语诗歌竞赛，英语书写竞赛等等。

4．同时，扎扎实实上完每一堂课，仔细做到备好每一节课，向40分种要质量，细心设计作业，课后要写教学反思，分析这节课同学把握的状况和自己的得失。努力达到新教材要求的学校英语的基本技能的落实，。

5．使同学有一些实际的英语技能落实、把握，为其进一步提高、深化学习制造好条件、打好基础，学有真正所得所知；培育他们学习习惯甚至更重要。“授人以鱼，不如，授之以渔”，是我们的目标。

因此，尽管我们英语科组现在虽然还很稚嫩，但是在各级领导的关怀和指导下，肯定会长成一棵参天大树。我也信任在全体年轻，有朝气，有活力的英语组成员的共同努力下，定能撑起民办学校英语特色教育的一片蓝天。

其次学期教学总结篇3

本学期本人担当高二（11级）理科班物理教学任务，按方案顺当完成高三教学任务和会考复习教学任务。结合大纲和新课改理念，制定合理教学方案，讲练结合，不贪快，稳步进行。详细，5月中旬完成新课教学，6月x日完成会考学问复习和力量训练，现对本学期教学工作总结如下：

一、仔细备课，充分利用40分钟，从课堂要效率。

本人一贯以来，仔细备课，讨论每节课的学问，查资料，请教组内老师，写好教案，备好课。充分利用40分钟，重点突出，难点突破，让同学真正学到东西，收获学问。同学学习物理的爱好大大增加，学习成果稳步提升。

二、仔细学习高考考纲，给同学指明道路。

虽说高考时高三同学的事，但是从高二分班后，我始终都以高考考纲为导向，仔细讨论考纲，做到每章每节学问与考纲连接，做到以高考考纲为指引，使同学在高二就以高考考纲为要求，提升同学综合力量。重点班我则把高三每次的理综模拟题给他们几份，让他们知道自己的欠缺和理综试题的形式。提高优等生的自学力量，提高他们处理理综问题的应对思路。

三、关怀同学，培优补差，贯彻学校指示。

高二是一个关键的学年，同学很简单产生学习浮躁心理，所以在我的课堂，尽量让同学轻松学习，削减他们的'心理负担，引导同学平心静气做好学习工作和复习工作，特殊是在六月份，考试月内，同学更简单产生浮躁心理。虽然我不是班主任，但是我都能指导我所教班级同学，疏通他们浮躁心理，摆正学习态度，仔细做好学习和复习工作。同时对个班优等生重点培育，多关注。对差生，不责骂，多引导，指导其养成正确的学习方法和习惯，引起其重视学习的重要性，总之，教学引导方面自己做的也不必班主任少。

四、考练结合，提升同学综合力量提升。

从本学期的月考成立来看，有部分同学综合分析力量差，所以针对这一问题，我实行每章一考，学校每月一考，反复强化，同时巩固基础学问，达到拣“西瓜”，也不丢“芝麻”。

总之，辛苦了一个学期，虽然累，但也得到了同学的的认可，同学成果明显进步，看到同学学习的进步，作为老师的我也感到兴奋和欢乐。当然我也有不足之处，今后会连续努力，发扬优点，改正不足，做个更优秀的老师。

其次学期教学总结篇4

根据学校的工作支配，教育处和教研室于19周的周四（7月2日）、周五（7月3日）对全校全部老师进行了为期两天的教学大检查。检查的成员有校行政领导、教育处成员、教研室成员、教研组长、备课组长等，检查的项目有教案、作业（含教辅）、听课、集体备课活动记录、试验教学报告等。对本次教学检查总结如下：

一、教案方面

优点：1、全部备课组能够根据学校布置撰写统一规格的教案；2、体现了教学反思和教学法指导；4、老师们教案的教学内容、教学目的、教学重难点，教学过程或教学要点较为完整，教学环节齐全，理科老师有试验课教案，语文老师有作文指导课教案。

各教研组除了上述的共性之外，各个科组老师都有自己的亮点。

语文组：都有统一的教案，教学环节齐全，教学过程详尽。其中有z等老师的教案尤为突出。

数学组：教学方法多样，手段丰富，由有具体的学法指导，部分老师有美观的板书设计和详细的教学反思。其中z老师的教案做得较好。

英语组：整体较好，项目全，内容完整，教案撰写环节清晰，目标明确，重难点突出，有教情、学法的说明，反思认真、仔细。

物理组：老师们备课态度较仔细，教案详尽，课时量充分；版面精致，并且都有教后反思。z等老师的教案各有特色。

化学组：所检查的老师中，基本能够准时备课，课时量达标，环节完整，使用价值高。z老师的教学反思写得很中肯，每次上完课后仔细书写教学反思，或从教学效果角度，或从同学的学习效果来写，很值得推广。

生物组：总体上看，大部分老师仔细备好教案，有学法指导和教学反思，书写工整。教学反思体现了教学效果又能反思不足之处，针对性比较强。做得较好的有傅鸿杰能写好试验课教案，z老师的教案针对性很强。

政治组：能统一集体备课并形成教案，但针对统一的教案，老师们有都有自己独特的地方，都能做好教学反思，如在学情分析、教学环节的反思、教学方法的运用等方面有所体现。

历史组：能体现新的教学理念，能教后撰写课后反思，部分老师的.课后反思详实、丰富，有肯定的价值，值得一读。z等老师的教案教学反思深刻，体现了对同学力量的培育。

地理组：九位老师，教案的量适中，总体较好。

艺术组：结构完整，教学反思书写仔细，能体现学科特点。

体育组：能提交完整的教案。

二、作业方面

除体育、音乐、美术、信技等学科因学科缘由无法提交作业外，其他任课老师都能根据要求送交作业，作业总的来看，都写明白等级或分数，能做到全批全改，作业量根据《阳揭三中常规教学量化管理》上的要求布置作业，数量适中，同学当书面作业大多书写工整。

作业方面各学科组的亮点老师有：

语文组中，突出的有z等。

数学组中，z老师等较为突出。

英语组中，作业形式丰富，有实效。大部分同学书写仔细，老师批改仔细，细致准时。

物理组中，绝大多数老师能根据老师要求去布置，批改质量较好。。

化学组中，作业量适中，批改准时，每次都仔细批改，由批改日期和等级，还有激励性语言，同学错题能准时更改。

生物组中，训练试卷能全批改，高三级次数较多。多数同学书写比较仔细，格式规范。教辅中主观题完成较好。

政治组中，全批全改，作业量适中，批改仔细，有日期和等级。教辅基本能完成，老师能进行批改。

历史组中，老师的批改形式多样，有打等级、有评分、评语相结合的形式等。陈楚娜、何曼萍、吴如娇等老师尽心尽责，作业全批全改。

地理组教研组检查信息体现不够。

艺术组和体育组没有作业。

三、听课方面

老师们能根据学校要求完成听课任务，记录了听课的执教人、科目、班级、时间、篇目等相关栏目，老师执教过程记录清晰，书写比较工整，并且有听课的评价，有反思、有建议等。听课较多及记录具体的有：

语文组：z等。

数学组：z。

英语组：都能达到学校规定的次数，均有具体的评课记录。

物理组：z。

化学组：全部老师评课的次数和内容属实，绝大多数老鼠主悦耳课、评课。

生物组：大部分老师仔细记好听课记录，敢于提出自己的建议或感受。

政治组：听课仔细，个别老师听课的节数较多。

历史组：z等。

艺术组：能够深化课堂听课、评课。

四、集体备课

我校四个班级备课组均能开展活动，有方案、有活动、有措施、有落实。公开课的开展、评课活动开展较好，有教学进度支配、开头支配、评卷支配、考后分析、教材讨论等。每周一次集体备课活动落实较好。

集体备课活动记录高一级做得好的有：高一组语文组、高一数学组、高一化学组；高二级有高二级英语组、高二级文综组；高三级有高三政治组、高三历史组、高三数学组，七班级有七班级政史地组、七班级语文组。

五、试验报告

高二化学组：z、孙主任等带领同学做分组试验，报告完整。

高一生物组：z等指导同学的试验报告完整，有完整的试验分组记录单。

高一物理组：z等老师指导同学分组试验，报告具体，准时批阅。

六、不足之处

教案：个别教研组的教案舞教学反思或比较简洁。

作业：①作业布置时间支配不合理，不利于同学养成定时作业的习惯；②结合考点不够，师生有时会劳而无功；③教辅抄袭答案严峻，老师和同学都未能充分利用。④有些老师批改时批改符号不规范，没有眉批和总批，只简洁地记了一个分数。

听课：听课记录书写上课进程的多，而对老师授课反思深刻、提出合理化建议的不多。少数老师的记录太简洁。我校的听课次数总体不够。

备课组：个别备课组活动开得质量不高，不能对教学问题绽开研讨。少数备课组的活动次数不够。

七、改进措施

1、新老师尽量多方面写教学反思，这对以后的教学成长有很大的关心。

2、作业尽量准时批改，纠错准时，这样同学的问题就会越来越少，教辅资料充分利用，以促进教学质量的提高。

3、同组的老师多沟通，除了集体备课以外，还可以相互听课、评课。

4、要发挥骨干老师的示范作用，不断加强同学书写习惯的培育。

八、通报表扬

语文组：z

数学组：z

英语组：z

物理组：z

化学组：z

生物组：z

政治组：z

历史组：z

地理组：z

艺术组：z

体育组：z

集体备课活动开展最好的备课组：

高一语文组、高一数学组、高一化学组

高二级有高二英语组、高二文综组

高三级有高三政治组、高三历史组、高三数学组

七班级有七班级语文组、七班级政史地组

试验教学落实好的备课组

高一生物组、高一物理组、高二化学组

教育处∕教研室

其次学期教学总结篇5

在的教育教学工作，我连续探究教育教学规律，有意识地培育同学观看、分析、解决实际问题的力量，让同学在轻松开心的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。

一、以同学为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素养教育。

我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探究并采纳符合现在中同学实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让同学们自己支配。采纳以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究)——互学(争论沟通)——督学(老师督促个别不太用心的同学、适当点拨学问重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了同学的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使同学有足够充分的课外时间做自己喜爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率——一节课内，同学需要完成四个不同内容的活动，同学不简单感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高同学学习爱好。

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起同学的留意，激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，有利于同学对学问的猎取、记忆。

三、加强试验教学，增加同学实践力量。

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。协作校内文化节，开展了物理小制作竞赛，极大地调动了同学们动手做试验的热忱。

四、因材施教，整体性提高同学成果。

同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。对学习成果优秀的同学，重点赐予学习方法上的'指导，提高他们的自学力量，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特殊关注有学习欲望但学习困难的同学，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再循序渐进地指导他们把握一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

五、重视德育渗透，培育科学态度。

在物理教学过程中，恰当地向同学渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经受的细节大事，让同学了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育同学实事求是的科学态度。

六、加强校本研修，提高业务素养。

坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，仔细讨论《上好一堂课的22个关键要素》，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟识新形势下的教学教育价值观，细心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高同学们的物理素养。

其次学期教学总结篇6

依据教务处期中教学检查通知和学院的教学支配，我院于第十、十一、十二周进行与教学有关的各个环节的教学检查。这次教学活动在材料学院领导的高度重视、全体教职工的共同努力下，尤其是各教研室主任、试验室主任的细心组织，同时也与各班级同学的乐观协作下，较圆满地完成了本次教学活动，现将本次活动所做工作总结如下：

一、动员和预备工作

1、为了把本次教学活动落到实处，我院领导特别重视，向各位老师传达了学校的精神，强调了期中教学检查的重要性和必要性，以引起大家的高度重视；同时要求大家尽力做好各自的本职工作，乐观参加本次教学活动。

2、特地成立了我院期中教学检查领导小组，其组成成员是教学院长、教研室主任、试验室主任、教学秘书，负责本次教学检查整个过程中的组织、实施、检查、协调、解决实际问题及材料的汇总工作等。

3、教学办公室依据学校期中教学检查的通知及支配准时拟定了结合本院实际状况的具体支配，并印发给我院期中教学检查领导小组成员。

4、为保证授课质量，各教研室分别制定了期中教学检查的随机听课支配。

二、详细执行状况

（一）、课堂教学环节

一、检查状况

本次教学检查中，任课老师能根据授课方案进行教学，教学文件基本齐全，如均有讲稿、教案、授课方案、点名册、作业批改记录等。各教研室反映，我院绝大多数老师教学工作仔细负责，按时、按质、按量完成任务。依据景德镇陶瓷学院老师教学效果的评价方法要求，本学期各教研室重点关注本学期有教学任务的每位老师的教学文件（含教案、讲义、考勤表、调停课及课堂管理等）、作业布置及批改状况，依据《材料学院教学文件检查表》的要求，严格公正给出分值（总分为40分），并按高级职称和中初级职称分别进行排序，由于材料工程教研室主任前期在萍乡出差，目前全院的排序结果正在汇总中。

二、检查状况

1、各位老师都能够根据教学要求做好各项教学工作，教学文件齐全。

2、上课的老师都能够根据教学大纲的要求组织教学，备课较充分，老师在授课内容的组织及上课形式都花了不少心血，可以看出通过提升教学质量的建设，老师上课的态度及质量有了明显地提高；

3、老师上课都有考勤记录，从老师与同学的反应看，本学期以来，课堂纪律有明显好转，但有些班课堂纪律仍不抱负，上课时部分同学讲话的现象普遍，特殊是现在扩大招生后，班级人数多，有时几个班一起上课，只要有几个同学上课讲话，后面的`同学就会听不清上课内容

4、据检查。本学期我院老师没有提前下课，擅自停（调）课现象，有些老师担当行政工作或因工作需要出差，不得不进行一些调停课时，都依据教学管理的规定办理了手续；

5、各教研室老师均相互听课至少两次，各个教研室都组织了集中听课，听课后教研室组织老老师进行授课阅历沟通，向年轻老师传授教学阅历，进行了热闹的争论。如5月5日星期一下午4点，教研室在210组织了老师的一堂公开教学课，课程为表面与界面化学，授课班级为材化11[一、二]班。教研室的老师乐观参加了本次公开教学课，并就如何提高授课质量和教学效果进行了探讨，大家都各抒己见，充分沟通了自己在上课时的阅历和感受，教学争论达到预期目的。

6、学院抽考了20xx、20xx级同学的学习状况。考试科目为高校英语和高等数学。我院协作教务处，从组织到监考整个过程的运行都是严格按学校的要求操作，力求把握好考试关，杜绝作弊现象的消失。并组织考试抽查11级《材料科学基础》课程，考试结果整体较上个学期期末有所好转，反映出同学对课程的基础和重点内容的把握程度较之前更好。

三、存在问题

在检查过程中存在的主要问题有：

1、由于部分毕业生在校外做课题，使得校内指导老师和同学之间联系不便利，导致课题进展较慢，现已督促老师和同学之间的联系，在下一阶段加快课题进度。同时由于毕业课题大多数进入到样品检测阶段，工程中心检测设备较少，大量样品的检测严峻滞后，影响了课题进度，盼望学校与工程中心进行协商。

2、采纳多媒体帮助教学时，与同学的互动不够，老师讲老师的，同学在做自己的事，教学效果不明显。

3、一些新设专业，老师对课程内容相对较生疏，在授课过程不能脱稿讲授；

4、采纳多媒体帮助教学时，消失课程内容补充较多，同学没有足够的时间进行思索。多媒体的制作还需要进一步的改进；以更好地符合教学大纲要求及教学规律。

四、整改措施

1、听课后，对有些老师上课方式提出整改看法，与上课老师进行沟通，以提高教学水平，特殊是对多媒体帮助教学，要求增加与同学的互动，多用设问，增加趣味性，改进教学效果，对个别授课效果差的老师进行了个别谈话，并在后期重点关注。

2、通过集体备课的方式，就