2024河南农业职业学院单招《语文》题库检测试题打印【典优】附答案详解

河南农业职业学院单招《语文》题库检测试题打印考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列各句中，有语病的一句是（）。A．无论美国或其他什么国家，都不能把自己的价值观念强加于他国人民。B．本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。C．我本想这次能在北京与你见面，到京后才知你正忙于创办合资企业，已经到深圳了。D．经过经理耐心解释，顾客才怒气渐消，带着所购物品离开商场。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。A句逻辑清晰，表达无误；C句陈述自然，没有语病；D句表述正常，不存在问题。B句存在语病，“引导读者在学习英语句型方面起举一反三的作用”，“起……作用”表述不当，应是“起到……作用”。2、下列选项中不属于陀思妥耶夫斯基的作品是（）。A．《罪与罚》B．《彼得大帝的黑奴》C．《白痴》D．《卡拉马佐夫兄弟》答案:B解析:这道题考查对陀思妥耶夫斯基作品的了解。陀思妥耶夫斯基是著名作家，其代表作品有《罪与罚》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》。而《彼得大帝的黑奴》并非他的作品。熟悉陀思妥耶夫斯基的主要作品，就能准确判断出答案。3、下列各句中，标点符号使用错误的一项是()A．一只鸟儿失去了翅膀，是多么可怜的事情。B．叶圣陶老先生说：“教是为了达到不教”。C．春真的已去了，触景生情，我心绪飘逸，引起一阵阵迟暮萧索之感。D．河北男子英武刚烈，但决不虚妄张扬；老实本分，但决不委琐窝囊。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。B选项中，引用的内容是完整独立的，句号应放在引号里面。A选项标点使用无误。C选项表述自然，标点正确。D选项中顿号使用恰当，清晰地列举了相关特点。综上所述，答案选B。4、下列字后的读音全都正确的一项是（）A．岑（cén）寂相形见绌（zhuō）伺（cì）候掎（jǐ）角之势B．角（jué）逐自惭形秽（suì）巢穴（xué）横（héng）冲直撞C．悲悯（mǐn）惴惴（zhuì）不安袒（tǎn）护长歌当（dàng）哭D．神龛（kān）靡（mǐ）靡之音租赁（lìn）如鲠（jǐng）在喉答案:C解析:这道题考查汉字读音。A项中“相形见绌”的“绌”应读“chù”；B项中“自惭形秽”的“秽”应读“huì”；D项中“如鲠在喉”的“鲠”应读“gěng”。C项读音全部正确。平时要注重积累常见字读音，准确识别多音字和易错字。5、下列句子中“者”字的意义和用法不同于其他三项的是（）A．至激于义理者不然B．且勇者不必死节C．幽于粪土之中而不辞者D．而陋者乃以斧斤考击而求之答案:C解析:这道题考查“者”字的意义和用法。A项“至激于义理者不然”中“者”表……的人；B项“且勇者不必死节”中“者”指……的人；D项“而陋者乃以斧斤考击而求之”中“者”也是……的人。C项“幽于粪土之中而不辞者”中“者”表原因。所以C选项中“者”的意义和用法不同于其他三项。6、下列句子中,含有使动用法的就是（）A．故今具道所以,冀君实或见恕也。B．若弗与,则请除之,无生民心。C．及尔偕老,老使我怨。D．千金,重币也;百乘,显使也。答案:B解析:这道题考查使动用法的知识。使动用法是指具有“使……怎么样”的意思。B选项“无生民心”中“生”是使动用法，意思是“使……产生”。A选项没有使动用法。C选项“老使我怨”不是典型的使动用法。D选项也没有使动用法。综合判断，答案选B。7、下列各项中，没有语病的一项是()A．乡村教师陈发喜扎根山区，倾情助学三十一载，当他荣获“荆楚楷模”称号的消息传来，校长和其他学校领导都前来向他表示热烈祝贺。B．张教授说，做力量训练时，锻炼者体内的生长激素含量要远高于跑步，而且没有跑步时那种疲劳的感觉。C．本着“依法依规、合情合理、实事求是、一视同仁”的原则，黄浦区政府会同有关社会组织共同研究制定了外滩拥挤踩踏事件遇难人员家属救助方案。D．少吃主食、水果和含糖类食物的低碳饮食可以在数周内较快降低体重，是因为水分、肌肉和脂肪一起减少了。答案:C解析:这道题考查对句子语病的判断。A项“校长和其他学校领导”有歧义；B项“做力量训练时，锻炼者体内的生长激素含量要远高于跑步”比较对象不当；C项表述清晰，逻辑合理，符合语言规范；D项“水果”属于含糖类食物，分类不当。综上，C项没有语病。8、下列句子中，标点符号使用有错误的一项（）A．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”B．“还愣在那里干吗？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿你爸回来了，看你怎么办……”C．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。D．高中语文课程坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。B选项中“妈妈大声地训斥我”后的冒号使用错误，应改为逗号。在人物对话的表述中，提示语在中间时，其后应用逗号。A选项中人物语言的表述标点使用正确；C选项中问号使用恰当；D选项中书名号及顿号的使用也无误。综上所述，答案选B。9、学习型社会是以学习求发展、全民学习和终身学习的社会。这一概念的雏形是由美国学者赫钦斯提出的。1968年他在《学习化社会》一书中提出的学习化社会理想，浸透着他古典自由主义的文化精神，是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。

1972年，联合国教科文组织国际教育委员会发表了《学会生存》的报告，采纳了赫钦斯这一概念，并将其作为教育革新的“根本方向”。较之赫钦斯对学习化社会的理解，联合国教科文组织国际教育委员会的理解更加紧密地与社会现实结合在一起，体现了强烈的现实主义精神。1986年，著名教育学者胡森的《再论学习型社会》，将“终身学习”看成是继续教育的一个主题，以应对现代社会的急剧变化、人口从农村到城市的大规模流动、失业以及“知识爆炸”等带来的挑战。这些论述进一步提升了学习型社会概念在教育理论研究、教育政策和教育实践方面的影响力。这种从教育与变革社会的关系出发来看待终身教育、终身学习和学习型社会的思想，在联合国教科文组织21世纪教育委员会1996年发表的《教育—－财富蕴藏其中》一书中再次得到强调，认为终身教育是适应职业生活和个人发展的节奏和阶段的条件。该书还使用了胡森所创制的“教育社会”的概念，突出每个人的个人生活和社会生活都有要学的东西和要做的事情，强调现代教育传播手段、职业生活、文化与娱乐活动的教育潜力，畅想“每一个人轮流当教员和学员”。

1998年，兰森教授在《处在学习型社会》一书中，将学习型社会的基本内涵概括为四个方面：学习型社会是一个需要了解其自身特点和变化规律的社会，一个需要了解其教育方式的社会，一个全员参与学习的社会，一个学会民主的改变学习条件的社会。他认为，学习型社会就是一个快速改变的社会，他把学习型社会作为一种社会形态来看待，这个观点在一定程度上反映了20世纪末对学习型社会的新认识。

下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是（）A．赫钦斯以古典自由主义的文化精神提出学习化社会的理想，是对当时教育上国家主义、功利主义和科学主义等现代资本主义文化价值取向的批判性回应。B．联合国教科文组织21世纪教育委员第一次提出教育与社会相结合，提倡教育革新。C．胡森面对“知识爆炸”等对社会的挑战，从教育与变革社会的关系出发来看待终身教育、终身学习和学习型社会。D．兰森认为学习型社会是一种新的社会形态，把对学习型社会的认识提升到一个新高度。答案:B解析:这道题考查对文中关于学习型社会相关内容的理解。A选项，赫钦斯的观点及批判回应表述正确。C选项，胡森应对社会挑战的看法无误。D选项，兰森对学习型社会的认识符合原文。B选项错误，文中未提及联合国教科文组织21世纪教育委员“第一次提出教育与社会相结合，提倡教育革新”。10、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．“手脚麻利些，去请个警察来，”苏比说，“别让大爷久等”。B．然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？C．邻居二、三十年了，相互间从没好意思问过一个“你好”。D．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项，句末的句号应在引号内。C项，“二、三十年”表示约数，中间不用顿号。D项，虽有疑问词“谁”，但不是疑问句，句末不用问号。B项的标点使用无误，通过对各选项的分析，可判断答案为B。11、下列关于语法知识、文学文化常识表述有误的一项是（）A．“艺术手法”“理论高度”“彻底解决”“极端自私”都是偏正结构的短语。B．“在涵盖大湾区、长三角地区城市基础上，新增跨境电商综试区继续向中部、西部城市和地区倾斜”一句中的“向中部、西部城市和地区”在句中充当状语。C．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号“六一居士”，谥号“文正”。北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，也是北宋诗文革新运动的领袖。D．中国古代的很多事物都有代称，如“鸿雁”代指书信、“丝竹”代指音乐、“烽火”代指战争、“巾帼”代指女子、“桑梓”代指家乡、“庙堂”代指朝廷等。答案:C解析:这道题考查语法、文学文化常识。A选项的短语结构分析正确。B选项对句子成分的判断准确。C选项中欧阳修谥号是“文忠”，不是“文正”。D选项对古代事物代称的表述无误。综上，答案选C。12、下列【】的意义和用法相同的一项是（）A．伐竹取【道】陛下亦宜自谋，以咨诹善【道】B．出则无敌国外患者，国恒【亡】河曲智叟【亡】以应C．政【通】人和，百废具兴家中诸母皆【通】文D．楚王问其【故】所操之术多异【故】也答案:D解析:这道题考查文言文中字词的意义和用法。A项中“道”分别为“道路”和“方法”；B项“亡”分别为“灭亡”和“无，没有”；C项“通”分别为“通顺”和“精通”；D项“故”均为“原因”。综合比较，答案选D。要准确判断此类题目，需牢记常见字词的多种释义，并结合具体语境分析。13、对下列各句中【】词语的解释，不正确的一项是（)A．率【妻子】邑人来此绝境(妻子:妻子和儿女)B．君子【生】非异也(生:通“性”，本性)C．铁骑【突】出刀枪鸣(突出:突然冲出)D．吾妻之美我者，【私】我也(私:自私)答案:D解析:这道题考查文言词语的解释。在古代汉语中，“私”常指“偏爱”。A选项“妻子”指妻子和儿女，符合古义。B选项“生”通“性”，本性，是常见的通假字用法。C选项“突出”指突然冲出，符合语境。而D选项“私”应是“偏爱”，不是“自私”。所以不正确的一项是D。14、选出对李白《蜀道难》有关内容的赏析不正确的一项（）A．开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定奔放雄奇的感情基调。B．诗人以夸张的笔墨描绘了自古以来秦蜀之间被高山峻岭阻挡的情形。由秦入蜀，必经太白峰，自古只有高飞的鸟儿能从其低缺处飞过。C．千里翱翔的黄鹤不能飞渡，轻疾敏捷的猕猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更难了。诗人的夸张、衬托之笔极写蜀道的高不可攀。D．青泥岭为唐人入蜀要道，诗人以写实的手法着重写其山路的萦回和山势的峻危来表现人行其上的情状和畏惧心理，捕捉了手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节加以摹写，困危之状如在目前。答案:D解析:这道题考查对《蜀道难》内容的赏析理解。D选项说青泥岭的描写是写实手法不正确，李白在诗中多运用夸张、想象等手法，并非写实。A选项开篇奠定基调正确；B选项描绘秦蜀阻隔情形无误；C选项通过黄鹤、猕猴衬托蜀道难攀合理。综上所述，应选D。15、下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）A．昆曲是一种历史悠久的戏剧曲种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。答案:B解析:这道题考查标点符号的正确使用。B选项中“清明”后的“和”字使用有误，多个列举的节气之间不用“和”字连接。A选项对昆曲的描述及标点使用正确；C选项关于对联的介绍及标点无误；D选项古人题咏枫桥的表述及标点也无差错。综上，答案选B。16、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》和《汉书》等。B．盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”。C．我国现当代诗坛群星璀璨，优秀诗歌众多，有徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡树》等。D．俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》、《羊脂球》、《警察与赞美诗》等。答案:B解析:这道题考查文学常识。B选项错误，以王维、孟浩然为代表的是山水田园诗派，不是谢灵运。A选项对先秦两汉历史散文的表述准确；C选项列举的我国现当代优秀诗作无误；D选项对三大短篇小说家及代表作的说明正确。综上所述，答案选B。17、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

这一段文字在写法上的特点是（）。A．托物言志B．融情于景C．直抒胸臆D．触景生情答案:B解析:这段文字描绘了荷塘的景色，如叶子、白花、微风、清香等。作者并非直接表达自己的志向或情感，而是将情感融入到对荷塘景色的细腻描写中。A选项托物言志强调借物表达志向；C选项直抒胸臆是直接抒发情感；D选项触景生情是先看到景才有情。而文中是边写景边抒情，所以答案是B融情于景。18、下列对“情绪价值”的理解，不正确的一项是（）A．“情绪价值”指营销学中营销过程中情绪受益与情绪成本之间的差值。B．“情绪价值”不论购物交易结果，与提供给消费者的情绪体验相关。C．“情绪价值”分正负面情绪价值，正面情绪价值在营销过程中能促进销售。D．“情绪价值”理论被广泛用于销售的全环节之中，有利于固定及发展客户。答案:D解析:这道题考查对“情绪价值”概念的理解。在营销学中，“情绪价值”与消费者的情绪体验紧密相关，如A选项提到的差值，B选项的不论交易结果。正面情绪价值能促销售，如C选项。而D选项说“情绪价值”理论被广泛用于销售全环节，这种表述不准确，因为其应用并非如此绝对，所以不正确。19、下列各句中与例句句式特点相同的一项是（）

例：然而不王者，未之有也A．为诸先烈所不惜牺牲生命者B．蜀道之难，难于上青天。C．故国不堪回首月明中。D．嗟尔远道之人胡为乎来哉答案:D解析:这道题考查文言句式。例句“然而不王者，未之有也”是宾语前置句。选项D“嗟尔远道之人胡为乎来哉”也是宾语前置句。在文言文中，宾语前置是常见的特殊句式。A项是被动句，B项是状语后置句，C项是正常语序。所以答案选D。20、下列句子中，夸张手法运用不当的一项是（）A．他呀，心眼儿小得只有针眼那么大。B．玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空中。C．危楼高百尺，手可摘星辰。D．农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。”答案:B解析:这道题考查对夸张手法的理解与运用。夸张是为了突出事物特征而进行夸大或缩小的描写。A选项将心眼小夸张到只有针眼大；C选项“危楼高百尺，手可摘星辰”极言楼之高；D选项从鲜绿的苗联想到白面包子的香味，是夸张的心理感受。而B选项中说卫星掉下来也要弹回半空，不符合实际情况，夸张过度，运用不当。21、选出对“瓮牖绳枢”的翻译和理解正确的一项()A．以破瓮做窗户，以草绳系户枢。形容家里穷。B．窗户像破瓮，户枢像草绳。形容房屋破旧。C．以破瓮做窗户，以草绳系户枢。比喻门窗的样子。D．破瓮像窗户，草绳像户枢。比喻家里穷。答案:A解析:这道题考查对“瓮牖绳枢”这个词的翻译和理解。在古代，“瓮牖绳枢”常用来形容家境贫寒。A选项“以破瓮做窗户，以草绳系户枢。形容家里穷”，准确地解释了其含义。B选项说房屋破旧不准确，C选项说比喻门窗的样子错误，D选项表述逻辑有误。所以应选A选项。22、下列词语中书写完全正确的一项是（）A．怯懦瘦削哗众取宠无可奈何B．拾缀侦辑囫囵吞枣咬牙跺脚C．鼎盛寂寥喃喃自语雕粱画栋D．装饰荒唐望眼欲川赫赫扬扬答案:A解析:这道题考查词语的正确书写。A选项“怯懦瘦削哗众取宠无可奈何”书写无误。B选项“拾缀”应为“拾掇”，“侦辑”应为“侦缉”。C选项“雕粱画栋”应为“雕梁画栋”。D选项“望眼欲川”应为“望眼欲穿”。综上，A选项书写完全正确。23、下列词语中的字，读音全部正确的一项是（）A．氛围（fēn）静谧（bì）图穷匕见（jiàn）B．恪守（kè）哽咽（yè）良莠不齐（yǒu）C．粗犷（kuǎng）晋谒（jié）酩酊大醉（dǐng）D．内讧（gōng）媲美（bǐ）胼手胝足（pián）答案:B解析:这道题考查对汉字读音的掌握。A项中“静谧”的“谧”应读“mì”，“图穷匕见”的“见”应读“xiàn”。C项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，“晋谒”的“谒”应读“yè”。D项“内讧”的“讧”应读“hòng”，“媲美”的“媲”应读“pì”。B项读音全部正确，所以答案是B。24、下列作品中，借用了乐府旧题的一组是（）A．李白《行路难》、杜甫《蜀相》B．陆游《关山月》、李白《行路难》C．曹操《短歌行》、陶渊明《饮酒》D．王昌龄《从军行》、白居易《杜陵叟》答案:B解析:这道题考查对乐府旧题作品的了解。乐府诗是古代乐府机构采集和创作的诗歌。陆游的《关山月》和李白的《行路难》均借用了乐府旧题。A项中杜甫《蜀相》并非乐府旧题；C项中陶渊明《饮酒》不是；D项中白居易《杜陵叟》也不是。所以答案选B。25、荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

下面句中字词解释不正确的是（）A．秦王还柱而走还：同“环”，绕着B．轲既取图奉之，发图发：发放。C．荆轲废，乃引其匕首提秦王引：举起。D．轲自知事不就就：成功答案:B解析:这道题考查文言字词的理解。A项“还”同“环”，绕着，符合文意。C项“引”解释为举起，合理。D项“就”理解为成功，正确。B项“发”应解释为打开，而非发放。在古文中，“发图”通常指打开地图，所以B选项解释不正确。26、下列词语中字的注音不完全正确的一项是（）A．憎恶（zēnɡ）亘古（ɡèn）龟裂（jūn）孜孜不倦（zī）B．豢养（huàn）纤维（xiān）倔强（jué）强词夺理（qiánɡ）C．酝酿（niànɡ）庇护（bì）孱头（càn）拈轻怕重（niān）D．愧赧（nǎn）诡谲（jué）聒噪（ɡuō）鸢飞戾天（1ì）答案:B解析:这道题考查对字词注音的掌握。在汉语中，多音字的读音要根据具体语境判断。B选项中“强词夺理”的“强”应读“qiǎng”。A选项注音均正确，C选项注音无误，D选项也没有错误。所以这道题应选B。27、下列各句中，加【】的词语运用不正确的一项是（）。A．深入挖掘儒家思想中生态方面的智慧，对当代中国，【乃至】对全人类积极建设生态文明、实现科学发展都具有重要的意义。B．距离世界“温州人大会”还有5天，散落世界各地的温州企业家们【不日】将启程，前往温州参加大会，共商温州发展大计。C．最近，湖南张家界大峡谷高空玻璃桥成功合龙，但很多专家认为其危险性近似【与虎谋皮】，不值得其它旅游景点效仿。D．企业的发展不能只靠【拿云捉月】的管理者或依赖于源源不断的外来资本，唯有遵循企业和市场发展规律进行内涵式发展才是正道。答案:C解析:这道题考查词语的正确运用。A项“乃至”表示递进，使用恰当。B项“不日”指不久，符合语境。C项“与虎谋皮”指跟老虎商量取下它的皮，比喻跟恶人商量要他牺牲自己的利益，绝办不到，用在此处形容玻璃桥危险性不恰当。D项“拿云捉月”形容本领大，此处指管理者不切实际，用词准确。综上，C选项词语运用不正确。28、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处一酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木；落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里有漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

下列说法有误的一项是（）A．作者笔下的荷塘月色，月光如水，荷塘如梦如幻，突出了优雅、朦胧、幽静的物境之美。B．朱自清，原名自华，当代著名散文家、诗人、学者、民主战士。C．《荷塘月色》作于1927年7月，当时正值大革命失败，中国处于一片黑暗之中。D．散文的特点是“形散而神不散”，“形散”是指其取材自由广泛，形式灵活多样;“神不散”是指它立意明确而集中。答案:B解析:这道题考查对文学常识及文章内容的理解。朱自清是现代著名散文家，而非当代。A选项准确描述了荷塘月色的特点；C选项点明了创作背景；D选项对散文特点的表述正确。综合来看，B选项说法有误。29、下列句子中，书写全部正确的一项是（）A．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志B．或命巾车，或棹孤舟C．待诸父异爨D．喻形寓内复几时答案:B解析:这道题考查对句子书写正误的判断。A选项“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”书写无误；B选项“或命巾车，或棹孤舟”书写正确；C选项“待诸父异爨”书写也没错；D选项“喻形寓内复几时”中“喻”应为“寓”。综合来看，B选项在书写上没有错误，符合题目要求。30、下列各句中【】的成语使用恰当的一句是（）A．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，【左右逢源】，就连在场的专家也惊叹不已。B．新时代、新追求，我们要怀着【目空一切】的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。C．富有创造性的人总是【孜孜不倦】地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。D．只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有【真知灼见】的意见。答案:C解析:这道题考查成语的正确运用。“左右逢源”常指做事顺利，此处不合语境；“目空一切”是贬义词，形容极端骄傲自大，不符合积极向上的语境；“孜孜不倦”指勤奋不知疲倦，用在此处形容不断汲取新知识恰当；“真知灼见”本身就有见解正确、深刻之意，“具有真知灼见的意见”表述重复。所以答案选C。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]下列名句默写正确的两项是()A．匪来贸丝，来即我谋。（《诗经·氓》）B．此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）C．转轴拔弦三两声，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓惶北顾。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）答案:AB解析:这道题考查名句默写。A选项出自《诗经·氓》，表述无误。B选项是李商隐《锦瑟》中的名句，正确。C选项应为“转轴拨弦三两声”，“拔”字错误。D选项“赢得仓惶北顾”应为“赢得仓皇北顾”，“惶”字错误。2、[多选题]下列哪两个不是《红楼梦》的异名（）A．《石头记》B．《风月宝鉴》C．《太虚幻境》D．《金玉良缘》E．《金陵十二钗》答案:CD解析:这道题考查对《红楼