学生自愿购买教辅材料协议书范本

学生自愿购买教辅材料协议书范本---学生自愿购买教辅材料协议书范本甲方（学生及监护人）：学生姓名：________________________所在班级：________________________监护人姓名：______________________与学生关系：______________________联系电话：________________________乙方（提供方/校方或教研组）：单位名称：________________________（例如：XX学校XX年级教研组或XX学校指定教辅材料管理小组）联系人：__________________________联系电话：________________________为规范学生教辅材料的购买与使用管理，切实维护学生及家长的合法权益，充分体现学生自主学习的意愿，依据国家及地方教育行政部门关于中小学教辅材料征订管理的相关规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就学生自愿购买教辅材料事宜，达成如下协议：一、协议目的1.本协议旨在明确甲乙双方在学生自愿购买教辅材料过程中的权利与义务，确保购买行为的自愿性、规范性和透明度。2.乙方根据教学实际需求及学生学习巩固的需要，可向甲方推荐符合教学大纲要求、质量合格的教辅材料。二、协议条款（一）自愿原则1.甲方充分理解并同意，购买本协议所涉及的教辅材料完全出于学生学习的实际需要和个人意愿。乙方不得采取任何形式（包括暗示、变相要求等）强制或变相强制甲方购买。2.甲方有权自主选择是否购买、购买种类及购买数量，并对自己的选择负责。（二）教辅材料信息1.乙方推荐的教辅材料清单（包括名称、出版社、主编、推荐用途等）详见本协议附件一《推荐教辅材料清单》。该清单由乙方负责提供，并确保信息的准确性。2.甲方应仔细阅读附件一，了解教辅材料的基本信息，结合学生的学习情况和实际需求做出选择。如有疑问，可向乙方咨询，乙方应予以明确、客观的解答。（三）购买与费用1.甲方根据自愿原则，从附件一清单中选择拟购买的教辅材料，并在附件二《自愿购买教辅材料确认单》中予以确认。2.教辅材料的价格以乙方通过正规渠道获取的、符合市场公允价的价格为准。乙方应提前向甲方公示各教辅材料的单价及总价。3.甲方确认购买后，应按照乙方通知的方式和期限缴纳相应费用。费用收取应遵循公开、透明的原则，乙方应向甲方出具收款凭证。4.如因特殊情况（如教材版本变更、学生转学等）导致已购买的教辅材料无法使用，甲方可向乙方提出退费或更换申请，乙方应根据实际情况协助处理，相关费用按实结算。（四）质量保证1.乙方承诺所推荐及协助组织购买的教辅材料均为正版出版物，符合国家相关质量标准，内容健康，印刷清晰，无缺页、倒页等质量问题。2.若甲方发现所购教辅材料存在质量问题，应在收到材料后[合理期限，如一周]内向乙方提出，乙方应负责协调调换或退货事宜。（五）使用与保管1.教辅材料购买后，其所有权归甲方所有，由学生自行使用和保管。2.乙方鼓励并指导学生科学、有效地利用教辅材料，以提高学习效果。（六）隐私保护1.乙方在组织购买过程中收集的甲方个人信息（如学生姓名、班级、监护人联系方式等），仅用于教辅材料的征订、分发及相关事宜的通知，不得用于其他无关用途，并应采取适当措施保护甲方隐私。（七）协议的变更与解除1.本协议未尽事宜，双方可另行协商并签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。2.任何一方如需变更或解除本协议，应提前与对方协商，并达成书面共识。（八）争议解决1.因本协议履行过程中发生的争议，双方应首先通过友好协商解决。2.协商不成的，任何一方可向乙方所在地的教育行政主管部门反映情况，寻求协调解决。（九）其他1.本协议自甲乙双方签字（或盖章）之日起生效，至本次教辅材料购买及相关事宜处理完毕之日终止。2.本协议一式两份，甲方执一份，乙方执一份（或乙方统一存档），具有同等法律效力。三、重要提示1.请甲方家长/监护人认真阅读本协议及附件内容，充分了解相关权利与义务后再做决定。2.建议甲方根据学生的学习能力、兴趣特长及实际需求理性选择教辅材料，避免盲目购买。3.甲方在购买过程中如发现乙方有强制购买、搭售、乱收费等违规行为，有权向教育主管部门投诉举报。四、协议生效甲方（学生签字）：____________________甲方（监护人签字）：__________________日期：________年____月____日乙方（盖章/负责人签字）：____________________日期：________年____月____日---附件一：推荐教辅材料清单（可另附页，详细列出序号、材料名称、出版社、主编、单价、数量、总价、推荐用途等）附件二：自愿购买教辅材料确认单（由家长/监护人勾选确认购买的材料名称、数量及金额，并签字）---使用说明：1.本范本中括号内的内容及“[合理期限]”等，学校在实际使用时应根据具体情况明确。2.“乙方”的设定，可根据学校实际操作模式调整，例如由