苏幕遮教学课件

《苏幕遮（燎沉香）》教学课件第一章：走近词人周邦彦周邦彦简介基本信息北宋著名婉约派词人，字美成，号清真居士。钱塘（今杭州）人，生于书香门第，自幼饱读诗书，文学造诣极深。人生经历仕途坎坷，官场失意，长期漂泊他乡。这种羁旅生活的体验，为其词作注入了深沉的愁思与无限的乡愁。文学地位周邦彦的艺术特色音律和谐语言华丽精致，音律和谐优美，讲究格律与韵律的完美结合。每一个字词都经过精心雕琢，读来朗朗上口，具有很强的音乐性。咏物抒情善于通过咏物来抒发情感，情景交融，意境深远。常以自然景物作为情感载体，将内心的复杂情感巧妙地寄托在具体的物象中。代表作品词中老杜，婉约词宗周邦彦以其独特的艺术风格和深厚的文学功底，在宋词史上留下了浓墨重彩的一笔，被后世文人学者誉为婉约派的集大成者。第二章：词作整体赏析与意象解读《苏幕遮》是周邦彦的代表作之一，通过对夏日清晨荷塘景色的精细描绘，巧妙地表现了羁旅他乡的愁思与对故乡的深切眷恋。让我们深入文本，感受词人的艺术匠心。《苏幕遮》全文朗读燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。朗读时要注意词的韵律美，上片写景，下片抒情，节奏要有所变化，体现出词人情感的起伏变化。上片写景意象"燎沉香"夏日消暑时燃烧的沉香，香气清幽，营造出清凉怡人的氛围。这一开篇就为全词奠定了悠闲雅致的基调。"鸟雀呼晴，侵晓窥檐语"清晨时分，鸟雀啁啾鸣叫，仿佛在报告天晴的好消息。它们在屋檐下窥视，发出悦耳的声音，生动展现了清晨的勃勃生机。"叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举"初升的阳光晒干了荷叶上的夜雨，水面清澈如镜，一朵朵荷花在微风中轻摆。这是全词最精彩的句子，意境优美，画面感极强。上片三幅画面视觉画面阳光洒在荷叶上，水面波光粼粼，荷叶圆润饱满，在微风中轻柔摆动。光影交错，色彩丰富，呈现出一幅动人的夏日清晨图。听觉效果鸟雀的啁啾声、檐下的细语声，构成了清晨的天籁之音。这些声音与静谧的荷塘形成动静结合的美妙意境。触觉感受初阳的温暖、微风的轻抚、空气的清新，让人仿佛身临其境，感受到夏日清晨的惬意与舒适。意境之美词人通过精细的笔触，为我们描绘出一幅雨后荷塘的清晨美景。阳光洒落在水面上，荷叶轻摇，水珠晶莹，整个画面静谧而充满生机，展现出大自然的和谐之美。下片抒情意境01"故乡遥，何日去"直接表达对故乡的深切思念，一个"遥"字写出了距离的遥远，一个"何日"表现出归期的渺茫，情真意切。02"家住吴门，久作长安旅"点明身世：家在江南吴门，却长期客居长安。"久作"二字突出了漂泊时间的长久，羁旅生活的无奈跃然纸上。03"五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦"设想故乡的渔人是否也在思念自己，梦中回到家乡的芙蓉浦，乘着轻舟，重温往日美好时光。梦境与现实交织，情深意切。情感主线解析情感递进词作从写景入手，通过对美好自然景物的描绘，反衬出内心的孤独与思乡之情。情感层层递进，由浅入深，最终在梦境中达到高潮。开篇：闲适雅致的生活场景中段：触景生情的心理转换结尾：深沉绵长的思乡之梦艺术手法通过写景抒情，巧妙融合羁旅愁思。以荷花、渔舟等意象寄托对故乡的无限眷恋，情景交融，相得益彰。借景抒情：景中含情，情中有景虚实相生：现实与梦境相结合对比反衬：美景与愁思的强烈对比第三章：教学设计与课堂活动优秀的诗词教学需要科学的设计和灵活的方法。通过多样化的教学活动，让学生在诵读、讨论、体验中深入理解作品的艺术魅力，提升文学鉴赏能力。教学目标知识与能力理解词中重要意象及其营造的意境，掌握鉴赏古典诗词的基本方法，提高语言文字的理解和运用能力。准确理解词中字词含义分析意象的象征意义把握词作的艺术特色过程与方法通过诵读体会韵律之美，运用咬文嚼字的方法深入理解，联系古诗词的一般规律进行鉴赏。反复诵读，感受音韵细读文本，品味语言比较阅读，拓展理解情感态度感受作者羁旅思乡的深沉情怀，提升审美情趣，培养对中华优秀传统文化的热爱。体验情感共鸣陶冶审美情操传承文化精神教学重点与难点教学重点分析词中重要意象，体会优美意境，理解词人的情感表达。重点引导学生理解"叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举"等名句的艺术魅力。意象分析方法意境体验技巧情感表达理解教学难点理解词中羁旅愁思与景物描写的深层融合技巧，感受古典诗词含蓄蕴藉的表达特点，体会情景交融的艺术境界。情景融合的艺术手法含蓄表达的理解文化背景的渗透教学方法1诵读法通过反复朗读，让学生感受词作的韵律美和情感美，在诵读中体会作者的思想情感，培养语感。2提问法设计层次性问题，引导学生思考意象与情感的关系，启发学生主动探索，培养分析问题的能力。3讨论法组织师生互动讨论，鼓励学生发表独特见解，在交流中碰撞思维火花，深化对作品的理解。课堂导入设计导入是课堂的第一环节，好的导入能够激发学生的学习兴趣，为整堂课奠定良好的基础。1情感共鸣引入余光中《乡愁》诗句"乡愁是一湾浅浅的海峡"，让学生感受现代人的思乡情怀。2主题讨论讨论"思乡"主题在古今诗词中的不同表现，引发学生思考，激发学习兴趣。3引出课题自然过渡到《苏幕遮》的学习，让学生期待了解古人是如何表达思乡之情的。词句细读示范"燎沉香"细读分析"燎"字的准确用法，体会沉香的清香与夏日消暑的关系，感受词人生活的雅致与闲适。"燎"指燃烧，"沉香"是名贵香料，燃烧后香气清幽，有消暑的效果。名句赏析"水面清圆，一一风荷举"被王国维誉为"真能得荷之神理者"，通过分析"清圆"、"一一"、"举"等关键词，感受其表达的精妙。结合杜甫《月夜》"香雾云鬟湿，清辉玉臂寒"对比分析抒情手法的异同。关联古诗词法周敦颐《爱莲说》联系"莲"的君子品格象征，理解周邦彦词中荷花意象的文化内涵与精神寄托。屈原《离骚》对比屈原"制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳"中芙蓉意象，体会不同时代文人的精神追求。深化理解通过古诗词的比较阅读，让学生更深刻地理解词中意象的丰富内涵与文化价值。课堂讨论题1意象分析词中哪些意象最能体现作者的思乡情感？请结合具体词句分析其表达效果，并说说这些意象在情感表达中的作用。2意境理解如何理解"梦入芙蓉浦"的意境？这一梦境描写在全词中有什么作用？表现了词人怎样的情感状态？3写作技巧词中景物描写与情感表达如何相辅相成？作者是怎样通过写景来抒发情感的？这种手法有什么艺术效果？课后练习设计1基础知识完成词句注释与字音辨析，重点掌握"燎"、"溽"、"楫"等字的读音和含义，为深入理解作品打好基础。字音标注：燎(liáo)溽(rù)楫(jí)词义解释：侵晓、宿雨、芙蓉浦等2鉴赏分析深入赏析"水面清圆，一一风荷举"的美学价值，从用词、意境、手法等多角度分析其艺术成就。用词精准：清、圆、一一、举意境优美：视觉效果与动态美手法娴熟：拟人、对仗3感悟表达写一段300字左右的短文，谈谈你对羁旅思乡主题的理解，可结合自己的生活体验和情感感受。个人体验：离家求学的感受情感共鸣：与古人的心灵对话文化价值：思乡情结的永恒性典型误读纠正常见错别字纠正"宿雨"与"宿舍"的混淆，"宿雨"指昨夜的雨水，不是住宿的地方。还要注意"溽暑"的"溽"字写法。词义误解"侵晓"不是"侵犯"的意思，而是指天快亮的时候。类似的还有"窥檐"的"窥"，这里是"探看"的意思。朗读节奏朗读时要注意语气的变化和节奏的把握，上片写景宜舒缓优美，下片抒情宜深沉含蓄，体现词的音乐美。视听辅助素材推荐荷塘雨后视频选择高质量的荷塘雨后视频片段，营造词中描绘的意境氛围，让学生直观感受"叶上初阳干宿雨"的美景。朗诵音频播放名家朗诵的《苏幕遮》音频，配以古典音乐，让学生在优美的音韵中感受词的韵律美和情感美。背景资料观看周邦彦生平及宋代文人生活的纪录片片段，增强学生对作者和时代背景的理解，丰富学习体验。课堂互动环节分组朗读将全班分成若干小组，每组负责朗读词的不同部分，通过角色扮演体验词中人物的情感变化，增强学习的参与性和趣味性。创作练习鼓励学生创作现代版"羁旅思乡"短诗，运用现代语言表达类似的情感，在创作中加深对主题的理解。情感分享邀请学生分享个人的思乡经历和感受，与古人的情感产生共鸣，让经典文学与现实生活产生深度对话。文化背景拓展社会背景北宋社会相对稳定繁荣，文人墨客辈出，但仕途竞争激烈，许多文人不得不漂泊他乡，羁旅愁思成为重要文学主题。婉约词派宋词婉约派以柳永、周邦彦、李清照等为代表，以细腻的情感、优美的意境、精工的语言著称，影响深远。羁旅主题"羁旅愁思"在中国古典文学中占有重要地位，体现了文人的人文关怀和精神追求，具有永恒的艺术价值。文学传统从《诗经》的"昔我往矣"到唐诗的"举头望明月"，思乡主题贯穿中国文学史，体现了深厚的文化底蕴。词牌"苏幕遮"简介词牌起源苏幕遮原是西域传入的舞曲名，后成为词牌。全词共62字，上下片各五句，三仄韵。格律严谨，音韵优美，适合表达深沉的情感。格律特点双调，上下片各31字押仄声韵，韵律和谐句式错落有致，富于变化适合抒发绵长深沉的情感名作举例除周邦彦此作外，范仲淹的"碧云天，黄叶地"也是脍炙人口的佳作，同样表现了羁旅愁思的主题。格律影响严谨的格律不仅规范了词的音韵美，更引导词人在有限的字数内精炼地表达情感，使作品更加凝练深刻。这种"戴着镣铐的舞蹈"反而激发了词人的创作灵感。诗词鉴赏能力提升"因声求气"技巧介绍古人"因声求气"的吟咏技巧，通过声音的抑扬顿挫来体会词人的情感起伏，让学生在诵读中感受音律与情感的完美结合。"格高韵远"特色体会宋词"格高韵远"的特色，理解其在中国文学史上的独特地位。宋词在继承唐诗传统的基础上，形成了更加精致细腻的艺术风格。音韵意境结合赏析词中音韵与意境的完美结合，了解声律对情感表达的重要作用，培养学生对古典诗词音乐美的感知能力。教学总结通过本节课的学习，我们深入了解了周邦彦《苏幕遮》的艺术魅力。艺术成就《苏幕遮》以细腻的笔触和丰富的意象，表现了深沉的思乡情怀。词中"水面清圆，一一风荷举"等名句，展现了周邦彦卓越的艺术才华。文化价值周邦彦的词作在宋词发展史上占有重要地位，其精工细腻的风格影响了后世许多词人，具有深远的文化价值和教育意义。现实意义学习古典诗词不仅能提升我们的文学鉴赏能力，更能陶冶情操，培养文化素养，让我们在快节奏的现代生活中找到心灵的宁静。拓展阅读推荐100+《清真居士集》收录周邦彦词作百余首，是了解其创作风格和艺术成就的重要文献，建议学生选读其中的经典作品。3《人间词话》相关章节王国维在书中对周邦彦词作有精彩评述，特别是对"境界"理论的阐发，有助于深入理解宋词的艺术境界。20+