小学深入开展校园电信网络诈骗自查自纠与整改的工作报告

小学深入开展校园电信网络诈骗自查自纠与整改的工作报告我校已认真学习领会山东省打击治理电信网络新型违法犯罪工作厅际联席会议办公室下发的《风险提示函》精神。尽管函中数据及案例多涉及大中专院校学生，但其揭示的诈骗分子利用学生涉世未深、防范意识薄弱的特点实施犯罪的趋势，以及提出的防控工作建议，对我校同样具有极其重要的警示和指导意义。为防止电信网络诈骗风险向小学阶段渗透，保障学生身心安全，我校立即行动，在全校范围内开展了针对性的自查自纠、隐患摸排与整改落实工作。现将情况报告如下：一、高度重视，迅速组织，明确自查方向学校领导班子高度重视，召开专题安全工作会议，成立由校长任组长，教导处、总务处、班主任代表组成的自查整改工作小组。我们认识到，小学生虽直接涉及“两卡”出租出售、出境被拐骗的风险较低，但其背后的“防范意识薄弱”是共性问题，且学生家庭也可能成为关联目标。我们重点围绕学生防范意识教育、家校协同联防、异常情况预警三个方面制定了自查方案。二、聚焦校情，深入排查，识别潜在风险结合小学生年龄特点和校园实际，我们重点排查了以下环节：1.反诈防骗宣传教育层面：检查是否将简单的、适合儿童年龄特点的安全教育（包括不轻信陌生人、不泄露家庭信息、不点击不明链接、游戏防骗等）纳入班会课、品德与社会课、国旗下讲话等常规教育体系。评估宣传教育形式的趣味性和有效性，检查是否利用校园广播、宣传栏、卡通漫画、动画视频等学生喜闻乐见的方式开展宣传。核查近期是否组织过面向全体教师，特别是班主任的反诈知识学习，提升教师识别学生异常行为（如炫耀“赚快钱”、谈论不明来源的“游戏福利”、“扫码送礼”等）的能力。2.家校沟通协同层面：检查家长学校、家长会、班级微信群等渠道，是否定期向家长推送防范电信网络诈骗的预警提示和知识，尤其是提醒家长管好自己的手机、支付密码，防范针对家长的诈骗间接影响学生。排查家校沟通中，是否关注学生提及的“网上兼职”、“扫码领奖”、“免费送游戏皮肤”等异常信息，并能及时介入核实和警示。评估是否建立有效的家庭信息核实机制（如遇自称学校老师、培训机构等通过电话、网络索要费用、个人信息时的核实流程）。3.校园日常管理层面：检查校园安全管理制度中，是否有关于学生携带手机入校的管理规定及执行情况（如有无学生违规在校使用手机进行不明操作）。关注学生课余活动，特别是放学后、周末的社交动态（虽难以直接监控，但通过学生访谈、观察情绪变化等间接了解），警惕社会人员利用小学生“单纯”特点进行诱导。排查校园周边环境，是否存在可疑人员向学生发放“扫码送礼”等小广告的情况。三、发现问题与立即采取的整改措施通过自查，我们发现主要存在以下不足：修订教育内容：德育处立即组织力量，搜集整理针对小学生的、以卡通动画、绘本故事形式呈现的防骗素材，重点围绕“游戏皮肤诈骗”、“红包返利陷阱”、“冒充老师索要费用”、“警惕网络陌生人”等主题，在下周内更新所有班级的宣传栏内容，并安排一次全校性的主题班会。创新宣传形式：利用红领巾广播站，开设“防骗小课堂”短音频栏目；鼓励学生创作防骗主题手抄报，并进行评选展示。四、下一步工作打算我校将持续关注电信网络诈骗的发展动态，将反诈防骗教育作为校园安全工作的常态化、重要内容来抓：常抓不懈：将反诈教育融入日常教学管理和德育活动，定期更新宣传内容，保持教育活力。巩固联防：不断巩固和加强家校沟通，共同筑牢保护学生的安全防线。关注成长：随着学生年