高考古代诗歌鉴赏专题复习资料集

高考古代诗歌鉴赏专题复习资料集前言：诗歌鉴赏的“门与路”古代诗歌，是中华优秀传统文化的瑰宝，也是高考语文试卷中一道独特而重要的风景线。它以凝练的语言、生动的意象、真挚的情感，承载着古人的智慧与情怀。对于同学们而言，诗歌鉴赏不仅是得分的关键，更是一次与先贤对话、提升文学素养的契机。然而，面对那些距今遥远、语言凝练的诗篇，不少同学常常感到无从下手，或解读浮于表面，或答题不得要领。这份资料集，便是希望能为大家拨开迷雾，找到鉴赏诗歌的“门与路”，从“读懂”到“会答”，最终实现能力的真正提升。一、考情解读：把握方向，有的放矢要攻克诗歌鉴赏，首先需对高考的考查方向与要求有清晰的认识。近年来，高考诗歌鉴赏题呈现出以下特点：1.选材广泛，名家非名篇与新人佳作并存：命题既关注李白、杜甫、苏轼等大家，也不回避有特色的中小诗人作品，甚至会选取一些此前较少被关注的佳作。这要求我们不能仅局限于背诵默写篇目，更要培养广泛的阅读兴趣和基本的鉴赏能力。2.注重基础，理解诗歌是核心：无论题目如何变化，读懂诗歌的字面意思和深层意蕴始终是前提。考查点多围绕意象把握、意境营造、情感体悟、语言品味、手法辨析等核心要素展开。3.强调思辨，探究能力受重视：一些题目会涉及对诗歌观点、艺术特色的评价，或比较不同诗歌的异同，这需要同学们具备一定的独立思考和分析探究能力。4.规范答题，要求精准简洁：答案不仅要“对”，还要“好”。即要点明确，分析具体，语言规范，符合诗歌鉴赏的表达习惯。二、读懂诗歌：基础与前提“书读百遍，其义自见”，诗歌鉴赏的第一步也是最重要的一步，便是“读懂”。1.读题目，知梗概：题目往往是诗歌内容的浓缩或情感的指向。关注题目中的时间、地点、人物、事件，以及题眼（如“怨”、“喜”、“忆”、“赠”等），能帮助我们快速把握诗歌主旨。2.读作者，明风格：了解作者的生平、思想、创作风格以及所处的时代背景，对理解诗歌情感至关重要。如陶渊明的恬淡自然，李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，李商隐的朦胧隐晦。3.读注释，获提示：注释是命题者提供的重要信息，常涉及字词释义、背景介绍、典故说明等，务必仔细阅读，充分利用。4.读正文，解字面：*关注动词、形容词：这些词语往往是诗歌的“诗眼”，能生动传神地表现景物特点或人物情感。*注意特殊句式：如倒装句（“香稻啄余鹦鹉粒”）、省略句，理解时需调整语序，补充成分。*疏通大意：逐联（或逐句）理解基本意思，把握叙事线索或写景顺序。5.读意境，悟情感：在理解字面意思的基础上，进一步感受诗歌营造的意境氛围（如雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静优美等），进而体会诗人蕴含其中的思想情感。这是从“读懂”到“鉴赏”的关键一跃。三、核心考点精析（一）意象把握与意境鉴赏1.意象：诗歌中熔铸了作者主观情感的客观物象。如“柳”常与“离别”相关，“月”常与“思乡”、“怀人”相连。*设问方式：诗中某意象有何含义？请结合诗句分析；诗人通过哪些意象营造了怎样的氛围？*鉴赏要点：抓住意象的外在特征（形态、色彩、声音等）和内在文化内涵，理解其象征意义或情感寄托。2.意境：诗人通过意象的组合所营造的情景交融、虚实相生的艺术境界。*设问方式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的意境？有何作用？*鉴赏要点：①描绘诗中展现的图景画面（忠于原诗，用自己的语言概括）；②概括景物所营造的氛围特点（如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意准确选用术语）；③分析作者的思想情感或该意境的作用。（二）语言鉴赏诗歌的语言具有凝练、形象、富有音乐性等特点。1.炼字（炼词）：*设问方式：某字（词）是全诗的关键，为什么？请赏析某字（词）的妙处。*鉴赏要点：①解释该字（词）在句中的含义；②展开联想，把该字（词）放入原句中描述景象；③点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或有何艺术效果（如传神、生动、准确等）。2.语言风格：*设问方式：这首诗的语言有何特色？请结合诗句简要分析。*常见风格术语：清新自然、质朴平实、华丽典雅、婉约含蓄、豪放飘逸、沉郁顿挫、幽默讽刺、简练生动等。*鉴赏要点：①点明语言风格；②结合具体诗句分析这种风格是如何体现的；③指出其表达效果（如更好地表达了情感等）。（三）表达技巧（艺术手法）辨析表达技巧是诗人用以抒发情感、增强表达效果的手段。这是诗歌鉴赏的难点，需要系统梳理，灵活辨识。1.表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。诗歌中主要是描写和抒情。*描写：动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、细节描写、白描、工笔等。*抒情：*直接抒情（直抒胸臆）：不假外物，直接表达情感。*间接抒情：借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今（咏史抒怀）、用典抒情等。2.表现手法：对比、衬托（正衬、反衬）、象征、联想、想象、渲染、烘托、抑扬（先抑后扬、先扬后抑）、以小见大、借物喻人等。3.修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、借代、用典、互文等。*设问方式：这首诗（某联/某句）运用了什么表达技巧（艺术手法/修辞手法）？有何作用（效果）？请简要分析。*鉴赏要点：①准确指出所用技巧；②结合诗句具体分析如何运用；③点明技巧的表达效果（如突出了什么内容，表达了什么情感，增强了什么感染力等）。注意：有时题目会限定角度（如“修辞手法”），需注意审题。（四）思想情感把握把握诗歌的思想情感是鉴赏的最终落脚点。1.常见情感类型：*忧国忧民、建功报国、怀古伤今、思乡怀人、离愁别绪、咏史抒怀、寄情山水、田园归隐、咏物言志、羁旅愁思、闺怨情思、恬淡闲适、壮志难酬、知音难觅等。2.设问方式：这首诗表达了诗人怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。3.把握方法：①关注诗歌题目、作者、注释；②抓住诗中的关键意象、情感词语（如“悲”、“喜”、“怨”、“叹”等）；③分析诗歌的表达技巧，理解其背后寄托的情感；④联系时代背景和作者生平。四、规范答题：步骤与范式诗歌鉴赏题的答案虽无定法，但有章可循。规范的答题步骤和清晰的表达能让你的答案更易被阅卷老师认可。1.审题是前提：仔细阅读题目，明确设问角度（是考意象、手法、情感还是语言？有无限定条件？），确定答题方向。2.要点要全面：根据题目要求，将分析出的要点尽可能覆盖，避免遗漏。3.分析要具体：不能只答术语，要结合诗句进行具体阐释。“诗论结合”是基本原则。4.条理要清晰：如果要点较多，可适当分点（用序号①②③等），使答案层次分明。5.语言要规范：使用书面语，语言简洁、准确、流畅，尽量运用诗歌鉴赏的专业术语。答题基本范式（以表达技巧为例）：*手法判定：这首诗（某联）运用了……的手法（技巧）。*具体阐释：诗中……（结合诗句描述手法的具体运用）。*表达效果/情感主旨：通过这种手法，……（如：生动形象地描绘了……景象/突出了……特点/表达了诗人……的情感/增强了诗歌的……效果）。五、备考建议：功夫在诗外1.广泛阅读，积累感悟：利用课余时间多读不同风格、不同题材的古典诗词，培养语感，提升审美能力。2.回归教材，夯实基础：教材中的经典篇目是最好的范例，要深入理解其意象、手法、情感及语言特点。3.勤做练习，总结反思：通过适量练习熟悉题型，检验所学。做完后要对照答案，分析失分原因，总结答题规律。4.整理笔记，构建体系：将常见意象、表达技巧、语言风格、思想情感等分类整理，形成自己的知识网络。5.关注生活，涵养情怀：诗歌源于生活，高于生活。培养对自然、社会、人生的感知力，能更好地理解诗人的情感世界。