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文档简介
同学们,物理学是一门与我们日常生活紧密相连的学科,其中“弹力”更是我们身边无处不在的物理现象。从你手中的圆珠笔到运动场上的篮球,从蹦极的刺激到弹簧床的舒适,都离不开弹力的作用。本次专题测试旨在帮助你巩固对弹力概念、产生条件、弹簧测力计的使用以及相关现象的理解与应用。请大家认真审题,仔细作答,相信你一定能出色完成!测试范围:弹力的概念、产生条件、弹簧测力计的使用、弹力的应用测试时间:45分钟满分:100分---一、选择题(每小题4分,共20分)1.下列关于弹力的说法中,正确的是()A.物体发生形变时一定会产生弹力B.弹力的方向总是竖直向上的C.弹簧测力计是测量弹力大小的工具D.放在桌面上的书本对桌面的压力不属于弹力2.关于弹力产生的条件,以下说法正确的是()A.只要两个物体接触就一定产生弹力B.只要物体发生形变就一定产生弹力C.两个物体相互接触且发生弹性形变时才会产生弹力D.两个物体不接触也能产生弹力3.如图所示,弹簧测力计在测量前指针位于图中a位置(未挂重物时)。若直接用该弹簧测力计测量一个物体的重力,指针稳定后位于b位置,则该物体的实际重力()(*此处应有示意图:弹簧测力计刻度盘,a位置在0刻度线下方一小格,b位置在2N下方一小格,假设分度值为0.2N*)A.等于指针指示的示数B.大于指针指示的示数C.小于指针指示的示数D.无法判断4.小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为3N,则木块受到的摩擦力大小为()A.大于3NB.等于3NC.小于3ND.无法确定5.下列实例中,利用物体弹力工作的是()A.撑杆跳高运动员借助撑杆跃过横杆B.用重垂线检查墙壁是否竖直C.用力将足球踢出去D.用磁铁吸引铁钉---二、填空题(每空3分,共30分)1.物体由于发生__________而产生的力叫做弹力。我们通常所说的压力、支持力等,其实质上都是__________。2.弹簧测力计是根据在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的__________就越长的原理制成的。使用弹簧测力计前,应先检查指针是否指在__________刻度线上。3.一根弹簧原长为10cm,当受到5N的拉力时,长度变为12cm;若受到的拉力变为10N(在弹性限度内),则此时弹簧的长度为__________cm,弹簧的伸长量为__________cm。4.放在水平桌面上的墨水瓶,对桌面有一个向下的压力,这个力的施力物体是__________,受力物体是__________,这个压力是由于__________发生弹性形变而产生的。5.用手将篮球竖直向下按压,篮球被压瘪,松开手后篮球会向上弹起。在篮球弹起的过程中,篮球所受弹力的施力物体是__________,弹力的方向是__________。---三、实验探究题(每空4分,共20分)某实验小组的同学在探究“弹簧的伸长量与受到的拉力大小的关系”时,选用了一根弹簧、一个铁架台、一把刻度尺和若干相同的钩码(每个钩码重为0.5N)进行实验。实验数据记录如下表:实验次数123456:-------:---:---:---:---:---:---拉力F/N00.51.01.52.02.5弹簧总长L/cm5.05.56.06.57.08.5弹簧伸长量ΔL/cm00.51.01.52.0?1.实验中,弹簧的“伸长量ΔL”是指弹簧的__________与__________之差。2.请根据表中数据计算出第6次实验时弹簧的伸长量ΔL=__________cm。3.分析表中第1次到第5次实验数据,可以得出的结论是:在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成__________。4.第6次实验中,弹簧的伸长量与拉力的关系不再符合上述结论,其原因可能是__________。---四、综合应用题(共20分)1.(10分)如图所示,一个弹簧测力计放在水平桌面上,其两端分别受到水平向左和水平向右的拉力F1和F2作用,且F1=F2=3N,弹簧测力计处于静止状态。此时弹簧测力计的示数是多少?请简要说明理由。(*此处应有示意图:一个弹簧测力计,左端有F1=3N向左拉,右端有F2=3N向右拉*)2.(10分)为什么运动员在跳远时要助跑,并且要用力蹬地?请用弹力的相关知识解释。---参考答案与解析一、选择题1.C解析:物体发生弹性形变时才会产生弹力,A错误;弹力的方向与物体形变的方向相反,不一定竖直向上,B错误;弹簧测力计是测量力的工具,可以测量弹力,C正确;压力、支持力、拉力等都属于弹力,D错误。2.C解析:弹力产生的条件是:物体间相互接触,并且发生弹性形变,二者缺一不可。3.C解析:由图可知,指针在未挂重物时已在零刻度线下方,即存在“零点误差”。测量时,指针指示的示数会比实际重力偏大,因此实际重力小于指针指示的示数。4.B解析:木块做匀速直线运动,处于平衡状态,在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等。5.A解析:撑杆跳高时,撑杆发生弹性形变,对运动员产生向上的弹力,帮助运动员跃过横杆,A正确;重垂线利用重力方向竖直向下,B错误;踢足球利用的是力可以改变物体的运动状态,脚与球接触瞬间有弹力,但“工作”的核心并非持续利用弹力,C不如A典型;磁铁吸引铁钉是磁力,非弹力,D错误。二、填空题1.弹性形变;弹力2.伸长量;零3.14;4(解析:原长10cm,受5N拉力伸长2cm,故1N拉力伸长0.4cm。10N拉力伸长4cm,长度为10cm+4cm=14cm。)4.墨水瓶;桌面;墨水瓶(的底部)5.地面(或地球表面);竖直向上三、实验探究题1.总长度(L);原长(L0)2.3.5(解析:8.5cm-5.0cm=3.5cm)3.正比4.拉力超过了弹簧的弹性限度四、综合应用题1.示数是3N。理由:弹簧测力计的示数显示的是作用在其挂钩上的拉力大小。当用两个大小相等、方向相反的力F1和F2拉弹簧测力计时,弹簧测力计内部的弹簧受到的拉力大小等于其中一个力的大小(3N),因此示数为3N。这就如同我们通常用手拉动弹簧测力计的挂钩,另一端固定,示数即为手的拉力大小。2.运动员跳远时助跑是为了获得较大的初速度。用力蹬地时,运动员对地面施加一个向下的力,使地面发生弹性形变(尽管形变微小)。根据弹力产生的原理,地面会对运动员产生一个向上且向前的弹力。这个弹力不仅能克服运动员的部分重力,更重要的是能给运动员一个向前的加速度,从而增大起跳速度,使运动员跳得更远。蹬地的力越大,地面发生的弹性形变越显著(在弹性限度
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