高考英语核心短语精讲

高考英语核心短语精讲在高考英语的备考征程中，词汇与短语犹如构建语言大厦的基石。相较于单个词汇，短语的灵活运用更能体现语言的地道性与准确性，也是阅读理解、完形填空、书面表达等题型考查的重点与难点。许多考生在学习短语时，往往满足于简单记忆中文释义，却忽略了其在具体语境中的微妙差异与搭配习惯，导致在实际运用中频频失分。本文将聚焦高考英语中的核心短语，深入剖析其含义、用法及常见考点，助力考生真正做到融会贯通，学以致用。一、动词短语：高考考查的重中之重动词短语是高考英语中最为活跃且考查频率最高的短语类型，通常由“动词+介词”、“动词+副词”或“动词+名词+介词”构成。其含义往往并非构成词的简单叠加，需要考生重点掌握。1.常见“动词+介词/副词”短语这类短语的意义丰富多变，是理解句子乃至篇章的关键。*breakdown:该短语最常见的含义并非“打破”，而是指机器等“出故障；坏掉”，或计划等“失败；破裂”，也可指人的情绪“崩溃”。*例句：Ourcarbrokedownonthewaytotheairport,sowemissedtheflight.(车辆故障)*Negotiationsbetweenthetwosidesbrokedownduetoalackoftrust.(谈判破裂)*Afterhearingthebadnews,shebrokedownandcried.(情绪崩溃)*高考提示：在完形填空中，常考查其“出故障”或“失败”的含义，需结合上下文语境判断。*carryout:意为“执行；实施；进行”，强调将计划、命令、实验等付诸行动。*例句：Theresearchteamiscarryingoutaseriesofexperimentstotestthenewdrug.*高考提示：在书面表达中，使用该短语可以替代简单的"do"，使表达更正式、准确。*例句：IcameacrossanoldphotoalbumwhenIwascleaningmyroom.(偶然发现)*getalong/onwith:表示“与……相处融洽”，或“（事情）进展”。*例句：Shegetsalongwellwithherclassmates.(与人相处)*Howareyougettingonwithyournewproject?(事情进展)*高考提示：注意"geton"后若接交通工具，则表示“上车”。*lookforwardto:很多考生会误用为"lookforwardtodosth."，实则"to"为介词，后接名词、代词或动名词。意为“期待；盼望”。*例句：I'mreallylookingforwardtothesummervacation.*Wearelookingforwardtohearingfromyousoon.*高考提示：此短语在书面表达（尤其是书信结尾）中极为常用，务必牢记其后接动名词。*makeup:含义丰富，包括“组成；构成”、“编造（故事、谎言）”、“弥补；化妆”。*例句：Girlsmakeup60%ofthestudentbodyinourclass.(组成)*Hemadeupanexcuseforbeinglate.(编造)*Youshouldmakeupforthelosttimebyworkingharder.(弥补)*高考提示：完形填空常考查其“编造”或“弥补”的含义，需根据上下文逻辑判断。*putupwith:意为“忍受；容忍”，通常指容忍令人不愉快的人或事。*例句：Ican'tputupwithhisbadtemperanylonger.*高考提示：该短语在阅读理解中理解其含义有助于把握人物态度，在写作中使用能体现词汇量。2.“动词+名词”及“动词+名词+介词”短语这类短语结构相对固定，意义也较为明确。*takeadvantageof:意为“利用”，既可指利用机会，也可指（贬义）利用某人。*例句：WeshouldtakeadvantageofeveryopportunitytopracticeEnglish.*Hetookadvantageofherkindnessandborrowedmoneywithoutrepaying.*高考提示：写作中表达“利用”时，此短语比单纯使用"use"更为地道。*payattentionto:“注意；关注”，to为介词，后接名词或动名词。*例句：Pleasepayattentiontoyourspellingintheexam.*高考提示：书面表达中常用，提醒注意某事物。*losesightof:“看不见；忽略；忘记”。*例句：Welostsightoftheboatinthefog.(看不见)*Neverlosesightofyourmainobjective.(忽略)*高考提示：阅读理解中若出现，需结合上下文理解其比喻义“忽略”。二、介词短语：构建句子逻辑的关键介词短语在句中可作状语、定语、表语等，对表达时间、地点、原因、方式、伴随等逻辑关系至关重要。*intermsof:“就……而言；在……方面”，常用于引出讨论的角度或范围。*例句：Intermsofacademicperformance,heisamongthetopstudentsintheclass.*高考提示：在议论文写作中，用于分点阐述或引出不同方面的看法，使文章结构清晰。*onaccountof:“由于；因为”，相当于"becauseof"，但更正式。*例句：Thesportsmeetingwaspostponedonaccountoftheheavyrain.*高考提示：阅读理解中理解此短语有助于快速找到事件原因。*withregardto:“关于；至于”，用于转换话题或引出相关内容。*例句：Withregardtoyourrequest,wewillgiveyouareplyassoonaspossible.*高考提示：书面表达，尤其是书信或邮件中，用于引出具体事项，显得礼貌且专业。*incaseof:“万一；如果发生……”，后接名词或名词短语。*例句：Incaseoffire,pleasedialtheemergencynumber.*高考提示：注意区分"incase(that)"，后者引导从句，意为“以防；万一”。*bymeansof:“通过……方式；借助于……”。*例句：Hesucceededbymeansofhardworkandperseverance.*高考提示：写作中表达“通过某种方法”时，可使用此短语增加表达的多样性。三、名词短语与固定搭配：地道表达的“点睛之笔”一些名词与特定的介词或动词搭配，形成固定的名词短语，是英语中地道表达的重要组成部分。*takepridein:“为……感到自豪”，主语通常是人。*例句：Parentsalwaystakeprideintheirchildren'sachievements.*高考提示：注意与"beproudof"的转换。*makesense:“有意义；讲得通；明智”。*例句：Yourexplanationdoesn'tmakesensetome.*Itmakessensetostartearlytoavoidthetraffic.*高考提示：常出现在阅读理解的细节题或推理判断题中，判断某事物是否合理。*alackof:“缺乏……”，后接名词。*例句：Hisfailurewasduetoalackofconfidence.*高考提示：写作中分析问题原因时常用。*innotime:“立刻；马上”，表示时间非常快。*例句：Don'tworry,we'llbethereinnotime.*高考提示：注意其与"atnotime"（绝不，位于句首时句子倒装）的区别。四、学习与运用核心短语的策略掌握核心短语并非一蹴而就，需要科学的方法与持续的努力：1.语境优先，活学活用：记忆短语时，务必结合例句和上下文语境，理解其在具体场景下的含义和用法，而非孤立背诵中文释义。2.勤做归纳，对比辨析：将意义相近或形式相似的短语进行归纳整理，如"putaway","putdown","putoff","putup"等，对比其含义和用法差异，避免混淆。3.注重搭配，关注习惯：注意短语中动词与介词、名词与介词的固定搭配，以及短语在句子中的语法功能（如作谓语、状语等）。4.阅读积累，培养语感：广泛阅读英文文章、报刊杂志，留意短语的实际运用，潜移默化中提升语感和运用能力。5.强化练习，及时反馈：通过完形填空、语法填空、短文改错等题型进行专项练习，