小学教师公开课教学记录模板

小学教师公开课教学记录模板一、基本信息项目内容----------------------------------------------------------**授课教师****所在学科****授课年级****授课课题****授课时间**年月日第节**授课地点**（例如：XX教室、录播室）**听课人员**（可注明主要听课领导、学科教研组教师等）**教学时长**（例如：40分钟）二、教学设计概述（一）教学目标（此处应清晰、具体地阐述本课的教学目标，建议分维度撰写，如：）*知识与技能：学生需理解/掌握/运用……（具体知识点或技能）。*过程与方法：通过……（教学活动或方法），引导学生经历……（学习过程），初步形成……（学习方法或能力）。*情感态度与价值观：激发学生……（情感体验），培养……（某种品质或观念），渗透……（德育或美育内容）。（二）教学重难点*教学重点：（本课核心内容，学生必须掌握的关键知识点或技能）*教学难点：（学生在理解、掌握或运用过程中可能遇到的困难，或容易混淆的概念）（三）主要教学方法与手段（简述本课采用的主要教学方法，如：情境教学法、小组合作学习法、启发式教学法、多媒体辅助教学等，并说明其运用意图。）（四）教学准备*教师准备：（如：教材、课件、教具、学具、板书设计、前置性学习任务布置等）*学生准备：（如：预习课文、收集资料、准备文具等）三、教学流程与主要环节记录**教学环节****主要教学活动与内容**(教师做了什么，说了什么，展示了什么)**学生活动与反馈**(学生参与了什么，如何互动，反应如何，有哪些典型回答或行为)**时间分配****观察与思考**(可记录本环节亮点、待改进之处、学生的生成性问题等)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------**一、导入新课****二、探究新知/新课讲授****三、巩固练习/拓展延伸****四、课堂小结****五、作业布置****（其他环节可根据实际情况增减）**四、教学效果与学生表现评估（一）知识与技能掌握情况（结合课堂提问、练习、学生作品、小组汇报等，简要评估学生对本课核心知识与技能的掌握程度。）（二）学生参与度与学习氛围（描述学生在课堂上的整体参与状态，如：参与的广度与深度、学习兴趣是否浓厚、思维是否活跃、师生互动、生生互动的质量如何等。）（三）教学目标达成度（对照预设的教学目标，分析各项目标的达成情况，哪些目标达成较好，哪些目标有待加强。）（四）亮点与特色（记录本课教学中表现突出的环节、方法或设计，如：某个巧妙的情境创设、一次有效的小组合作、一个精彩的学生生成、多媒体的恰当运用等。）五、课后反思与改进建议（一）自我反思*成功之处：本课教学中，哪些环节或设计是比较成功的？为什么？（可具体到某个教学活动、提问方式、过渡语等）*不足之处：教学过程中，哪些地方感觉不够理想？存在哪些问题或困惑？（如：时间分配不当、某个知识点讲解不到位、学生活动组织无序、对突发情况处理欠妥等）*学生表现再思考：对于学生在课堂上的某些典型反应或生成性问题，事后有何新的思考？*教学机智与遗憾：课堂上是否有闪现的教学机智？是否有因准备不足或处理不当而留下的遗憾？（二）同行评议与建议摘录（简要记录听课同行或领导提出的主要优点和建设性意见。）（三）后续教学改进设想*针对本课存在的问题，未来在教学方法、教学设计、课堂管理等方面可以做哪些调整和改进？*对于本课未达成的教学目标，将如何在后续教学中进行弥补或加强？*从本课中获得了哪些经验，可以迁移到其他课的教学中？六、使用说明与建议1.即时性：教学记录应在公开课结束后尽快完成，以便准确回忆课堂细节。2.客观性：“教学过程记录”部分应力求客观描述事实，避免过多主观评价（主观评价可放在“观察与思考”及“课后反思”中）。3.针对性：“课后反思”是核心部分，应深入剖析，突出个性问题和共性规律，避免空泛。4.持续性：建议将多次公开课记录整理归档，进行纵向比较，以追踪个人专业成长轨迹。5.个性化调整：