五年级语文期末考试专项练习题

五年级语文期末考试专项练习题时光飞逝，转眼间一个学期又将画上句号，期末考试的脚步也日益临近。语文学习，向来注重厚积薄发，更需在关键时刻有的放矢。为了帮助同学们更好地梳理知识、查漏补缺，在期末考试中发挥出最佳水平，我们特别策划了这份五年级语文期末专项练习题。本练习旨在针对五年级语文的重点、难点及常考知识点进行专项突破，希望同学们能认真对待，仔细作答，从中发现不足，及时巩固。一、基础知识积累与运用基础知识是语文大厦的基石，只有根基牢固，才能在阅读和习作的天地里自由驰骋。这部分我们将从拼音、汉字、词语、句子等方面进行专项训练。(一)拼音与汉字1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。kuíwú()jīngyíng()áoxiáng()tuījiàn()lǐnliè()biànlùn()qīngmiè()zhìxù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*他性格倔强(qiángjiàng)，像一头强(qiángjiàng)壮的小牛。*这次活动的目的(dídedì)是提高大家的动手能力(dedídì)。*我们要为(wéiwèi)了理想努力，不辜负(fùfū)老师的教导。3.辨字组词。辩()燥()即()历()辨()躁()既()厉()4.查字典填空。“幽”字用部首查字法，应先查()部，再查()画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选()；在“幽思”中应选()。(二)词语积累与运用1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。完()归赵同()共济精()填海雪中()()（）（）不舍（）（）乐道（）然大（）（）心（）志2.选词填空。激烈热烈猛烈强烈*这场足球比赛进行得非常()。*夏日的阳光十分()，我们要注意防晒。*狂风()地吹打着窗户，发出呜呜的声音。*教室里响起了()的掌声。3.写出下列词语的近义词和反义词。近义词：清晰()惋惜()敏捷()反义词：温暖()陡峭()谦虚()(三)句子乐园1.按要求改写句子。*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）*小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习他刻苦钻研、认真学习。*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()*我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。()4.给下列句子加上合适的标点符号。小明疑惑地问妈妈今天我们去公园玩吗妈妈笑着回答当然啦我们还要去看菊花展呢(四)日积月累与综合运用1.根据课文内容填空。*落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）*__________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）*此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）*我们爱我们的民族，这是我们________________的泉源。（周恩来）2.按要求写句子。*写一句描写人物外貌的句子。*写一句关于读书的名言警句。*写一个表现人物优秀品质的成语，并解释它的意思。二、阅读理解能力提升阅读理解是语文学习的重头戏，不仅考查我们对文字的理解能力，更检验我们的分析、概括和感悟能力。下面我们将通过不同类型的阅读材料，进行专项训练。(一)课内阅读阅读《慈母情深》片段，回答问题。母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。我儿子是大学生了！”母亲说完，就坐在了我身边，开始给我缝补衣服上的一个破洞。我看着母亲，母亲的眼睛湿润了，她的手在微微颤抖。我知道，母亲又在为我操心了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……1.片段中母亲说“我儿子是大学生了！”时，心情是怎样的？你从哪些词语可以看出来？2.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”此刻，“我”的内心在想些什么？3.读了这段文字，你体会到了怎样的慈母情深？(二)课外阅读阅读短文，回答问题。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出了站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。2.短文开头的环境描写有什么作用？3.小乞丐用来买花的“一大把硬币”是怎样来的？这体现了他怎样的品质？4.为什么多尔先生“胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”？5.题目“风雨中的菊花”有什么含义？三、习作表达与创新习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。本次习作专项训练，希望同学们能用心观察，真情实感，写出自己的所思所悟。(一)片段练习1.描写一处你熟悉的景物，要求运用至少两种修辞手法，写出景物的特点。（100字左右）2.通过动作、语言、神态等描写，刻画一个人物在特定情境下的表现，如“紧张的考试”、“意外的惊喜”等。（100字左右）(二)篇章习作题目：那一刻，我长大了提示：在我们的成长过程中，总会有一些难忘的瞬间，可能是一句话、一个眼神、一次经历，让我们突然觉得自己长大了。请你回忆这样的一个瞬间，写一篇记叙文。要求：1.内