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舒伯生涯理论课件20XX汇报人：XXXX有限公司目录01舒伯生涯理论概述02生涯发展阶段03生涯发展任务04生涯发展的影响因素05生涯发展策略06舒伯理论的应用舒伯生涯理论概述第一章理论的提出者舒伯简介唐纳德·E·舒伯，美国职业管理学家理论的核心思想强调发展性自我概念，影响生涯规划。自我概念引导分为成长、探索等五阶段，各阶段有特定任务。生涯阶段划分理论的发展背景01社会背景变迁社会发展促使生涯理论产生，舒伯理论应运而生。02家庭学术熏陶出身教育世家，受父母影响奠定理论基础。生涯发展阶段第二章儿童期的探索通过游戏探索，发展认知与身体协调性。认知技能发展建立友谊，学习社交技能，培养情感交流能力。社交情感培养青少年期的过渡11至14岁，身心快速发展成长探索阶段15至24岁，能力成长最快探索选择时期成年期的稳定稳定期特征确立职业，谋求发展主要任务实现职业目标，力求稳固生涯发展任务第三章自我概念的形成青春期前开始，成人期转化为生涯概念形成过程01个人与环境交互作用的结果影响因素02体验、反省、测验交谈法评估方法03职业选择与适应01明确职业目标根据个人兴趣和能力，设定清晰的职业目标。02适应职场环境学习职场规则，调整心态，快速适应新的工作环境。生涯成熟与稳定学会稳住情绪，为生涯发展奠定心理基础。情绪管理成熟决策，避免急躁，保障生涯路径稳定。决策能力生涯发展的影响因素第四章个人因素分析性格兴趣决定职业方向性格兴趣教育影响职业晋升教育背景职业锚反映职业追求职业锚定位环境因素分析经济文化水平企业组织环境01经济发达、文化良好地区，职业机会多，利于职业发展。02企业文化、管理制度等，影响员工职业成长空间及机会。交互作用的影响性格兴趣价值观等个人内在因素家庭社会教育等外部环境因素生涯发展策略第五章自我评估与规划明确个人兴趣、价值观和能力，为生涯规划奠定基础。01认识自我基于自我认识，设定短期与长期职业目标，指引发展方向。02设定目标职业决策与调整基于兴趣、能力、价值观，明确职业方向。自我认知明确随环境变化，灵活调整职业目标与行动计划。动态调整规划生涯管理与辅导01设定职业方向，明确生涯规划，增强目标导向性。02了解兴趣、技能、价值观，为生涯决策提供基础。明确生涯目标提升自我认知舒伯理论的应用第六章教育领域的应用中小学开设生涯规划课，帮助学生认知自我。开设生涯课程大学加强校企合作，提供实训机会，缩短职业探索周期。校企合作实训职业规划的指导依据舒伯理论，引导个体清晰设定短期与长期职业目标。明确职业目标按成长阶段，制定教育、培训及职业发展计划，匹配个人生涯需求。分阶段规划心理咨询的参考0201依据阶段理论制定咨询策略阶段任务

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