四年级语文期末复习计划本

时光飞逝，转眼间一个学期即将结束，期末考试的脚步也渐渐临近。对于四年级的同学们来说，语文期末复习不仅是对整个学期所学知识的梳理与巩固，更是一次查漏补缺、提升语文素养的好机会。一份科学合理的复习计划，能让我们的复习之路走得更稳、更高效。下面，我就为大家精心准备一份四年级语文期末复习计划，希望能帮助同学们有条不紊地迎接挑战，取得理想的成绩。一、复习总览与指导思想本次复习应以教材为核心，以《语文课程标准》为指导，全面回顾本学期所学的语文知识，重点突破薄弱环节。在复习过程中，要注重知识的系统性和连贯性，将零散的知识点串联起来，形成知识网络。同时，要坚持“以学生为主体”的原则，注重培养同学们的自主复习能力和良好的学习习惯，避免枯燥重复的机械记忆，力求在理解的基础上掌握，在运用中提升。二、复习内容与策略（一）基础知识积累与运用基础知识是语文学习的基石，必须扎实掌握。1.汉语拼音：*复习重点：23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、16个整体认读音节的准确认读与书写；声调的正确标注；轻声、儿化、变调的掌握；以及拼音在识字、正音、学习普通话中的运用。*复习策略：制作拼音卡片进行认读；通过朗读课文、词语巩固拼音；针对易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）、韵母（如an,en,in与ang,eng,ing）进行对比练习；练习看拼音写词语、写句子。2.汉字：*复习重点：本学期要求会写的生字的音、形、义；笔画、笔顺规则；间架结构（独体、合体：左右、上下、包围等）；查字典（音序查字法、部首查字法）；理解并掌握课文中的重点字词及课后“词语表”中的词语；辨析形近字、同音字、多音字。*复习策略：每天坚持认读和书写一定量的生字，注意易错笔画和笔顺；通过组词、造句理解字义；制作形近字、同音字对比表进行辨析；利用字典独立解决字词疑问；整理本学期的易错字，反复听写和默写。3.词语：*复习重点：理解词义（联系上下文、查字典、找近义词等方法）；掌握近义词、反义词；词语的搭配（如“的、地、得”的用法）；词语的归类（按结构、按主题等）；积累成语、谚语、歇后语，并了解其含义和用法。*复习策略：结合课文语境理解和记忆词语；进行近义词、反义词替换练习；开展词语搭配游戏或填空练习；制作词语积累本，分类摘抄成语和好词好句；尝试用所学成语造句。4.句子：*复习重点：掌握基本句型（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）；按要求写句子（如扩句、缩句）；修改病句（常见病因：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦等）；认识并正确使用常用标点符号；理解并运用常见的关联词语。*复习策略：朗读课文中的优美句段，体会句式特点；进行句型转换练习；收集典型病句进行修改训练；通过专项练习巩固标点符号的用法；结合具体语境选择合适的关联词。（二）阅读理解能力提升阅读理解是语文学习的重点和难点，需要长期培养。1.课内阅读：*复习重点：熟练朗读并背诵指定的课文、古诗及日积月累内容；理解课文主要内容，把握中心思想；体会课文中重点句段的含义及表达效果；掌握课文中的写作方法和修辞手法（比喻、拟人、排比等）。*复习策略：逐篇回顾课文，思考课后习题，确保理解到位；针对重点段落进行精读分析，圈点勾画关键词句；整理课文中的优美句段和写作方法，尝试模仿运用。2.课外阅读：*复习重点：能独立阅读浅显的课外读物（童话、寓言、故事等）；理解主要内容，体会作者的思想感情；学习从文中提取信息，概括段意或主要内容；养成良好的阅读习惯。*复习策略：保证每天一定的课外阅读时间；阅读后尝试复述故事内容或写简短读后感；练习概括文章主要内容和寻找中心句；学习联系生活实际理解文章内涵。可以选取一些与课文主题相关或适合四年级学生阅读水平的短文进行专项训练，学习不同文体的阅读方法。3.阅读方法指导：*指导学生学会带着问题去读。*学习联系上下文理解词语和句子的意思。*学习概括段落大意和文章主要内容。*初步体会文章表达的思想感情。*对于写景状物的文章，引导学生感受语言的优美，积累好词佳句。*对于叙事性文章，引导学生理清事情的起因、经过、结果。（三）口语交际与综合性学习这部分内容旨在提升同学们的语言表达和综合运用能力。1.口语交际：*复习重点：回顾本学期口语交际主题（如自我介绍、看图讲故事、讨论问题等）；掌握基本的交际礼仪（认真倾听、积极思考、清楚表达）；能围绕主题说清楚自己的观点。*复习策略：与家人或同学模拟口语交际场景进行练习；注意说话的语气、语速和仪态。2.综合性学习：*复习重点：回顾本学期开展的综合性学习活动，如关于“观察”、“自然奇观”等主题的活动；学习如何收集资料、整理信息、合作探究。*复习策略：与同学交流综合性学习中的收获和体会；尝试运用所学方法解决简单的实际问题。（四）习作能力培养习作是语文素养的综合体现，复习时应注重方法的指导和素材的积累。1.复习重点：*审题：能读懂题目要求，明确写作内容和范围。*选材：能围绕主题选择自己熟悉的、真实的、有趣的材料。*立意：学习表达自己的真情实感。*结构：学习按一定顺序（时间顺序、事情发展顺序、方位顺序等）组织材料，做到有开头、有结尾、有重点。*表达：学习运用学过的词语和句式，把句子写通顺、写具体；尝试运用比喻、拟人等修辞手法；学习描写人物的外貌、动作、语言、神态和心理活动。*书写：注意卷面整洁，不写错别字，正确使用标点符号。2.复习策略：*回顾本学期写过的习作，分析自己的优点和不足。*整理习作素材库，如写人、记事、写景、状物的好词好句好段。*进行片段练习，如描写一个熟悉的人、一处美丽的景色。*尝试写几篇不同类型的短文，如日记、书信、看图作文等，并请老师或家长点评。*注意书写规范，养成良好的书写习惯。三、复习方法与时间安排建议1.制定个人小计划：在老师和家长的指导下，根据自身情况，制定详细到每天的复习小计划，明确每天复习的内容和时间。2.回归课本，夯实基础：教材是复习的根本，要把课本上的每一篇课文、每一个知识点都复习到位。3.勤做练习，查漏补缺：适当做一些单元练习和综合测试卷，通过练习发现自己的薄弱环节，及时进行针对性复习。错题要建立错题本，反复查看。4.善用资源，互助学习：可以和同学组成学习小组，互相提问、互相讲解、共同进步。也可以利用好课堂笔记、教辅资料等。5.劳逸结合，保持状态：复习期间要保证充足的睡眠，适当进行体育锻炼，放松心情，以最佳状态迎接考试。时间安排参考（可根据实际情况调整）：*第一阶段（全面梳理，约一至两周）：按单元顺序，系统复习课本知识，包括字词、课文、语文园地、习作等，夯实基础。每天复习1-2个单元，配合完成相应练习。*第二阶段（重点突破，约一周）：针对第一阶段复习中发现的薄弱环节和重点难点（如阅读理解、作文、易错字词等）进行专项强化训练。*第三阶段（模拟冲刺，约几天）：做2-3套综合性期末模拟卷，熟悉考试题型和时间分配，检验复习效果，调整应考心态。四、温馨提示*保持积极心态：相信自己，只要付出努力就一定会有收获。遇到困难不气馁，及时向老师和同学请教。*注重理解记忆：不要死记硬背，要在理解的基础上记忆，这样才能记得牢、用得活。*家长配合：家长