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白居易《观刈麦》课件单击此处添加副标题汇报人：XX目录壹《观刈麦》背景介绍贰诗歌内容解析叁《观刈麦》语言特点肆教学目标与方法伍课件互动环节设计陆课后拓展与应用《观刈麦》背景介绍第一章作者白居易简介基本信息唐代现实主义诗人生平经历历官贬谪嗜酒诗歌创作背景唐宪宗元和年间，陕西周至。创作时间与地点目睹农忙艰辛，感慨赋税繁重。创作缘由时代背景分析创作时间唐宪宗元和年间社会状况战乱频繁，民不聊生诗歌内容解析第二章诗歌全文赏析01农忙景象描绘描绘五月农忙，丰收却含辛。02贫富对比强烈刈麦者与拾麦者，生活境遇两重天。03诗人自愧情感白居易自愧不劳而获，深感愧疚。主题思想提炼01同情农民疾苦诗歌表达了对农民辛苦劳作的深切同情。02批判社会不公通过对农民生活的描绘，批判当时社会的不公与贫富悬殊。艺术特色分析通过三幅画面展现农民苦难。画面感强烈贫妇与诗人生活对比，直指贫富矛盾。对比手法运用《观刈麦》语言特点第三章语言风格描述语言平白朴实，叙述自然流畅。描写生动，通过场景刻画主题。平实易懂生动形象修辞手法运用通过贫富对比，强烈讽刺社会不公。对比揭示差距用“足蒸暑土气，背灼炎天光”夸张表现农民劳作之苦。夸张描绘艰辛词汇选用特点语言通俗易懂，多用口语。平实易懂01用词精炼，生动描绘场景。精炼生动02教学目标与方法第四章教学目标设定理解《观刈麦》中表达的农民疾苦与诗人同情。理解诗歌情感赏析诗歌的语言特色，体会其艺术魅力。赏析诗歌语言培养学生关注社会、同情弱者的人文情怀。培养人文情怀教学方法建议诵读体会通过反复诵读，体会诗歌韵律与情感。情境模拟模拟诗歌场景，加深理解农民辛劳。学习活动设计通过集体诵读，理解诗歌韵律，感受诗人情感。诵读理解分角色朗读，模拟农民割麦场景，加深对诗歌内容的理解。角色扮演课件互动环节设计第五章问题讨论引导引导学生讨论《观刈麦》中的劳动艰辛与诗人情感，体会诗歌意境。诗歌意境探讨通过问题，让学生思考并讨论农民生活的艰辛，加深对诗歌主题的理解。农民生活理解视频音频资料01古诗朗诵音频播放《观刈麦》朗诵音频，感受诗歌韵律与情感。02麦田收割视频展示麦田收割场景视频，帮助学生理解诗歌背景。互动游戏与练习设计诗词接龙游戏，加深学生对《观刈麦》及白居易其他作品的记忆。诗词接龙01通过情境模拟，让学生扮演诗中角色，体会农民劳作的艰辛与不易。情境模拟02课后拓展与应用第六章相关诗歌推荐推荐《刈麦》等南宋诗歌，展现不同朝代的刈麦景象。刈麦主题诗歌推荐《悯农》等诗歌，加深对农民辛劳与生活艰辛的理解。悯农主题诗歌文化背景延伸唐朝社会风貌介绍唐朝农耕文化，理解《观刈麦》中的社会背景。诗词影响传承探讨《观刈麦》对后世诗词创作及农民题材作品的影响。创作实践指导01仿写古诗指导学生仿照《观刈麦》风格，创作反映农民生活的古诗，提升文学素养。

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