教师实习进修制度管理规定

教师实习进修制度管理规定一、总则

教师实习进修制度是为了规范教师实习和进修工作的管理，提升教师队伍的整体素质和教学能力，促进教师专业发展而制定。本制度适用于所有参与实习和进修的教师，旨在确保实习和进修工作的有序开展，并达到预期效果。

二、实习管理

（一）实习对象与条件

1.实习对象为所有新入职教师及需要提升教学技能的教师。

2.申请实习的教师需具备以下条件：

(1)具有完全民事行为能力；

(2)通过岗前培训考核；

(3)身心健康状况符合教学要求。

（二）实习流程

1.提交实习申请：教师需填写《教师实习申请表》，并提交所在部门审核。

2.审核与分配：

(1)部门在收到申请后5个工作日内完成审核；

(2)审核通过后，由人力资源部统一分配实习学校或机构。

3.实习实施：

(1)实习教师需遵守实习单位的规章制度；

(2)实习周期一般为3-6个月，具体时长根据教学需求确定。

4.实习考核：

(1)实习结束前，实习教师需提交实习报告；

(2)实习单位及学校共同进行考核，考核内容包括教学能力、师德师风等。

（三）实习保障

1.实习期间，实习教师享有基本的生活补助，补助标准为每月800-1200元（具体标准根据地区经济水平调整）。

2.实习教师享有带薪休假权利，休假天数根据实习协议确定。

三、进修管理

（一）进修类型与内容

1.进修类型包括：

(1)国内进修：参加高校或教育机构组织的短期培训班；

(2)国外进修：选派优秀教师赴国外知名高校或教育机构进行学术交流或专业学习。

2.进修内容涵盖：

(1)教育教学理论；

(2)新课程标准解读；

(3)信息技术与教学融合等。

（二）进修申请与审批

1.教师需填写《教师进修申请表》，并提交所在部门及人力资源部审批。

2.审批流程：

(1)部门初审，3个工作日内完成；

(2)人力资源部复审，5个工作日内完成。

3.审批通过后，教师需按计划参加进修。

（三）进修考核与成果转化

1.进修结束后，教师需提交进修报告，内容包括学习内容、心得体会及改进措施。

2.学校组织考核，考核形式包括笔试、答辩等。

3.进修成果需在教学中得到应用，并定期进行成果汇报。

四、附则

1.本制度由人力资源部负责解释，自发布之日起实施。

2.如遇特殊情况，可由学校根据实际情况进行调整。

一、总则

教师实习进修制度是为了规范教师实习和进修工作的管理，提升教师队伍的整体素质和教学能力，促进教师专业发展而制定。本制度旨在建立科学、系统、高效的教师培养机制，确保实习和进修工作的有序开展，并达到预期效果，最终目的是为了提高教育教学质量，更好地服务于学生成长。本制度适用于所有参与实习和进修的教师，涵盖实习和进修的申请、审批、实施、考核、保障等各个环节，是教师管理工作中重要组成部分。

（一）实习与进修的目的

1.提升教学技能：通过实习和进修，帮助教师掌握先进的教育教学理念和方法，提高课堂教学效率，增强教学实践能力。

2.更新知识结构：鼓励教师参加各类进修活动，及时更新教育教学知识，拓宽知识视野，适应教育改革和发展的需要。

3.促进专业发展：为教师提供专业成长平台，帮助教师明确专业发展方向，制定个人专业发展计划，提升专业素养和科研能力。

4.优化师资队伍：通过实习和进修，选拔和培养优秀教师，优化师资队伍结构，建设一支高素质、专业化的教师队伍。

（二）实习与进修的原则

1.自愿参与原则：教师根据自身发展需要，自愿申请参加实习和进修活动。

2.需求导向原则：实习和进修内容应紧密结合学校教育教学实际和教师专业发展需求。

3.注重实效原则：实习和进修活动应注重实际效果，确保教师学有所获，学以致用。

4.公平公正原则：实习和进修机会面向全体教师，机会均等，公平竞争。

5.规范管理原则：实习和进修工作应遵循相关制度和规定，规范管理，有序进行。

二、实习管理

（一）实习对象与条件

1.实习对象：

新入职教师：所有新入职教师必须参加岗前实习，以帮助其尽快适应教育教学工作。

在职教师：根据教师个人发展需求和学校教学需要，鼓励在职教师参加各种形式的实习，如听课、观摩、助教等。

特定岗位教师：对于一些特殊教育岗位，如艺术、体育、心理健康等，可根据需要安排教师进行专业实习。

2.申请实习的教师需具备以下条件：

(1)思想品德良好：具有良好的职业道德和敬业精神，热爱教育事业，关爱学生。

(2)业务能力合格：具备基本的教育教学知识和技能，能够胜任教育教学工作。

(3)身心健康：身体健康状况符合教学要求，能够胜任实习工作。

(4)无违反规定行为：无违反学校规章制度或教育教学纪律的行为记录。

(5)完成岗前培训（针对新入职教师）：完成学校组织的岗前培训，并取得合格证书。

（二）实习流程

1.提交实习申请：

教师需填写《教师实习申请表》，表中应详细填写实习意向、实习时间、实习地点、实习内容等信息。

申请表需经所在部门负责人签字同意，并提交至人力资源部。

2.审核与分配：

(1)部门初审：部门在收到申请后3个工作日内完成初步审核，主要审查教师是否符合实习条件，实习意向是否符合部门工作安排。

(2)人力资源部复审：人力资源部在收到部门初审意见后5个工作日内完成复审，主要审查教师的实习申请是否符合学校整体实习计划和安排。

(3)实习单位/机构确定：根据教师实习意向、专业方向、实习时间等因素，由人力资源部统筹安排实习单位或机构。对于需要跨区域实习的教师，人力资源部应协助联系实习单位，并办理相关手续。

(4)实习协议签订：人力资源部与实习单位/机构签订实习协议，明确双方的权利和义务。

3.实习实施：

(1)实习前准备：人力资源部组织实习教师参加实习前的培训，内容包括实习纪律、实习目标、实习内容、实习方法等。

(2)实习期间管理：

实习教师需遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理。

实习教师需按时参加实习单位的各项活动，认真完成实习任务。

实习教师需定期向学校汇报实习情况，并接受学校的指导。

实习教师需注意自身安全，遵守交通规则和实习单位的安全生产规定。

(3)实习交流：人力资源部定期组织实习教师交流会，分享实习经验，解决实习中遇到的问题。

4.实习考核：

(1)实习报告：实习结束前，实习教师需提交实习报告，报告内容应包括实习单位简介、实习内容、实习收获、实习体会、存在问题及建议等。

(2)实习单位考核：实习单位对实习教师的表现进行考核，考核内容包括教学能力、工作态度、团队合作精神等。

(3)学校考核：学校组织专家对实习教师的实习报告和实习单位考核结果进行审核，并结合实习教师的表现进行综合评价。

(4)考核结果应用：实习考核结果作为教师年度考核、职称评聘、岗位晋升的重要依据。

（三）实习保障

1.实习补贴：

实习期间，实习教师享有基本的生活补助，补助标准根据实习地点的经济水平和实习单位的情况确定，一般为每月800-1200元。

实习补助由学校统一发放，按月支付。

2.交通补贴：

实习教师因实习需要产生的交通费用，由学校根据实际情况给予适当补贴。

3.住宿安排：

实习单位提供住宿的，实习教师需遵守实习单位的住宿管理规定。

实习单位不提供住宿的，学校应根据实际情况协助实习教师解决住宿问题。

4.保险保障：

学校为实习教师购买意外伤害保险，保障实习期间的人身安全。

5.带薪休假：

实习教师享有带薪休假权利，休假天数根据实习协议和学校的规定确定。

三、进修管理

（一）进修类型与内容

1.进修类型：

(1)国内进修：

短期培训班：参加由高校、教育机构或其他相关单位组织的短期培训班，时长一般为几天到几周不等，内容涵盖教育教学理论、教学方法、信息技术应用等。

长期进修班：参加由高校或其他教育机构组织的长期进修班，时长一般为几个月，内容较为系统深入，可以是学位课程或专业课程。

学术会议：参加国内举办的学术会议，了解学科前沿动态，与同行交流学习。

校际交流：与其他学校进行教师交流，互相学习，共同提高。

(2)国外进修：

学术访问：选派优秀教师赴国外知名高校或教育机构进行学术访问，学习先进的的教育教学理念和方法。

专业培训：参加国外高校或教育机构组织的专业培训，提升专业技能和知识水平。

研究生课程学习：选派优秀教师赴国外高校学习研究生课程，提升学历水平和科研能力。

2.进修内容：

(1)教育教学理论：学习现代教育理论、教学理论、学习理论等，更新教育教学观念。

(2)新课程标准解读：学习新课程标准的理念和内容，掌握新课程的教学方法和评价方式。

(3)信息技术与教学融合：学习信息技术在教育教学中的应用，掌握现代教育技术手段，提升信息化教学能力。

(4)学科专业知识：学习本学科的最新发展动态和前沿知识，提升学科专业素养。

(5)教育管理：学习学校管理、班级管理、学生管理等知识，提升教育管理能力。

（二）进修申请与审批

1.教师需填写《教师进修申请表》，并提交所在部门及人力资源部审批。

申请表应详细填写进修意向、进修时间、进修地点、进修内容、进修形式等信息。

2.审批流程：

(1)部门初审：部门在收到申请后5个工作日内完成初步审核，主要审查教师的进修意向是否符合部门工作安排和个人专业发展需求。

(2)人力资源部复审：人力资源部在收到部门初审意见后7个工作日内完成复审，主要审查教师的进修申请是否符合学校整体进修计划和安排，以及学校的经费预算情况。

(3)学校审批：对于重要的进修项目，学校领导需进行审批。

3.审批通过后，教师需按计划参加进修。

教师需与进修单位签订进修协议，明确双方的权利和义务。

教师需按时参加进修活动，认真完成进修任务。

（三）进修考核与成果转化

1.进修结束后，教师需提交进修报告，内容包括：

(1)进修单位简介：介绍进修单位的概况、师资力量、教学设施等。

(2)进修内容：详细描述进修内容，包括课程设置、教学方法、学习体会等。

(3)进修收获：总结进修期间学到的知识和技能，以及对自己的启发和帮助。

(4)存在问题及建议：反映进修过程中遇到的问题和建议，为学校改进进修工作提供参考。

2.学校组织考核，考核形式包括：

(1)笔试：考试内容为进修期间学习的主要知识，考察教师对知识的掌握程度。

(2)答辩：教师就进修报告进行答辩，考察教师的表达能力、分析问题和解决问题的能力。

3.进修成果需在教学中得到应用，并定期进行成果汇报：

教师需将进修期间学到的知识和技能运用到实际教学中，提升教学效果。

学校定期组织教师进行进修成果汇报，