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文档简介

《红灯停绿灯行》

第4课时山东省济南市舜玉小学刘静提问导入教师提问：同学们平时观察过蚂蚁的动作行为有什么特点？感受节拍（1）让学生听歌曲音频老师并做示范演唱，并让学生跟着老师的歌声走步（在前奏或间奏的时候原地踏步）。感受节拍（2）教师用三角铁伴奏（一拍敲击一下），并指导学生朗读歌词。学唱歌曲（1）教师或根据音频或自己弹钢琴伴奏，示范演唱。学生在聆听的同时并随声学唱。（2）教师开始分乐句教唱歌曲，在过程中教师要注意告诉学生这首歌曲是由四个乐句组成的。学唱歌曲学唱歌曲（3）教师将全班同学分为四组，一个组唱一个乐句，比比看哪组唱的最好。（4）教师播放伴奏音频或者弹钢琴，启发学生完整地、有表情地演唱歌曲。表现歌曲（1）学生戴上提前准备好的蚂蚁头饰，一边表演一边演唱。（2）指导学生一边表演一边演唱，唱到下一个乐句时，学生变换行走的方向。谢谢大家！ThankYou！

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