初中英语语法要点总结及练习题汇编

初中英语语法要点总结及练习题汇编同学们，英语语法是构建语言大厦的基石，掌握好基础语法，才能更准确、流利地进行听、说、读、写。这份总结旨在帮助大家系统梳理初中阶段核心的语法知识，并通过配套练习加以巩固。请大家结合课堂所学，认真理解，勤加练习，相信你们的英语能力定会更上一层楼。一、名词(Nouns)名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。1.名词的数*可数名词：有单数和复数形式。*规则变化：直接加-s(books,pens)；以s,x,sh,ch结尾加-es(boxes,buses,dishes,watches)；以辅音字母+y结尾，变y为i加-es(families,cities)；以f/fe结尾，变f/fe为v加-es(knives,leaves)。*不规则变化：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,deer-deer。*不可数名词：没有复数形式，通常指物质名词(water,rice)和抽象名词(happiness,knowledge)。表示数量时需用“数词+量词+of+不可数名词”(acupoftea,twopiecesofpaper)。2.名词所有格*表示所属关系。*单数名词和不以s结尾的复数名词：+'s(Tom'sbook,Children'sDay)。*以s结尾的复数名词：+'(Teachers'Day,thegirls'room)。*无生命名词：用of短语(thecoverofthebook,thelegsofthetable)。二、冠词(Articles)冠词分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)。1.不定冠词a/an*a用于辅音音素开头的单词前(abook,auniversity-"university"开头是辅音音素/j/)。*an用于元音音素开头的单词前(anapple,anhour-"hour"开头是元音音素/aʊ/)。*用法：表示泛指“一个”；用于可数名词单数前，表示一类人或事物；用于固定搭配中(havearest,takeanactivepartin)。2.定冠词the*用法：表示特指的人或事物；指双方都知道的人或事物；用在世界上独一无二的事物前(thesun,themoon,theearth)；用在序数词和形容词最高级前；用在乐器名称前(playthepiano,playtheviolin)；用在江河湖海、山脉群岛等专有名词前；用在姓氏复数前，表示“一家人”或“夫妇俩”(theGreens)。3.零冠词*用法：复数名词和不可数名词表示泛指时；专有名词前(China,BeijingUniversity)；球类运动、棋类游戏前(playfootball,playchess)；一日三餐前(havebreakfast,havelunch)；学科名称前(studyMath,learnEnglish)；某些固定搭配中(atschool,bybus,inbed)。三、代词(Pronouns)代词是用来代替名词或名词短语的词。1.人称代词*主格：I,you,he,she,it,we,you,they(作主语)。*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them(作宾语)。2.物主代词*形容词性物主代词：my,your,his,her,its,our,your,their(后接名词)。*名词性物主代词：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs(相当于“形容词性物主代词+名词”)。3.反身代词*myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves(表示“某人自己”)。*常用搭配：teachoneself,enjoyoneself,byoneself,helponeselfto...4.指示代词*this,that,these,those(this/that指单数，these/those指复数；this/these指较近的人或物，that/those指较远的人或物)。5.不定代词*some,any(some用于肯定句，any用于否定句和疑问句；但在表示请求、建议的疑问句中用some)。*many,much(many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词)。*afew,few,alittle,little(afew/little表示肯定“有一些/一点”，few/little表示否定“几乎没有”；afew/few修饰可数名词，alittle/little修饰不可数名词)。*each,every(each强调个体，可单独使用或后接名词/代词；every强调整体，后必须接名词)。*all,both,neither,either,none(all指三者或三者以上都，both指两者都，neither指两者都不，either指两者中任何一个，none指三者或三者以上都不)。四、数词(Numerals)数词分为基数词和序数词。*基数词：表示数量(one,two,three...onehundred)。*序数词：表示顺序(first,second,third...tenth,twentieth,onehundredth)。*注意序数词前通常加the。五、介词(Prepositions)介词用于表示名词或代词与句中其他词的关系。*时间介词：at(具体时刻,节日)，in(年,月,季节,上午/下午/晚上)，on(具体某一天,具体某一天的上午/下午/晚上)，for(一段时间)，since(自从...以来)，before,after,during,until。*地点介词：in(在...里面/大地方)，on(在...上面，与表面接触)，at(在...点/小地方)，under,above,below,beside,between,among,behind,infrontof,near,nextto。*方向介词：to,into,outof,from,up,down,along,across,through。*其他常用介词：with(和...一起，用某种工具)，without(没有)，about(关于)，for(为了，对于)，of(...的)，by(通过某种方式，被)，like(像...)。六、连词(Conjunctions)连词用于连接词、短语或句子。*并列连词：and(和,并且)，but(但是)，or(或者,否则)，so(所以)，for(因为，表补充说明)。*从属连词：引导从句。如：that,if,whether(引导宾语从句)；when,while,as,before,after,until,since,assoonas(引导时间状语从句)；because,as,since(引导原因状语从句)；if,unless(引导条件状语从句)；though/although(引导让步状语从句)；so...that...,such...that...(引导结果状语从句)；as...as...,than(引导比较状语从句)。七、形容词(Adjectives)和副词(Adverbs)1.形容词*修饰名词或代词，表示人或事物的性质、特征。*比较级和最高级：*规则变化：单音节词和部分双音节词-直接加-er/-est；以e结尾加-r/-st；以辅音字母+y结尾，变y为i加-er/-est；重读闭音节结尾，双写尾字母加-er/-est。*不规则变化：good/well-better-best;bad/badly/ill-worse-worst;many/much-more-most;little-less-least;far-farther/further-farthest/furthest。*用法：比较级+than；the+最高级+in/of短语。2.副词*修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。*位置：频度副词(always,usually,often,sometimes,never)通常放在实义动词前，be动词、情态动词、助动词后。方式副词通常放在动词后或句末。*部分副词由形容词加-ly构成(careful-carefully,quick-quickly)。注意：late-late,fast-fast,hard-hard本身可作副词；good-well。*比较级和最高级变化规则与形容词基本相同。八、动词(Verbs)动词是句子的核心，表示动作或状态。1.动词的基本形式*原形(Baseform)*第三人称单数现在式(s/esform)*过去式(Pastform)*过去分词(Pastparticiple)*现在分词(Presentparticiple)2.时态(Tenses)初中阶段核心时态：*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理。*结构：主语+动词原形/动词三单(主语是第三人称单数时)。*标志词：always,usually,often,sometimes,never,everyday/week/month/year...*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*结构：主语+动词过去式。*标志词：yesterday,lastweek/month/year...,...ago,in2008(过去的年份)。*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。*结构：主语+will/shall+动词原形；主语+be(am/is/are)goingto+动词原形。*标志词：tomorrow,nextweek/month/year...,soon,inthefuture,in+一段时间。*现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。*结构：主语+be(am/is/are)+动词现在分词。*标志词：now,look,listen,atthemoment。*过去进行时：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。*结构：主语+was/were+动词现在分词。*标志词：at8o'clocklastnight,thistimeyesterday,when/while引导的时间状语从句(主句用一般过去时)。*现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或过去开始一直持续到现在的动作。*结构：主语+have/has+动词过去分词。*标志词：already,yet,ever,never,just,sofar,uptonow,since+过去时间点,for+一段时间。3.被动语态(PassiveVoice)*表示主语是动作的承受者。*基本结构：主语+be+动词过去分词+(by+动作执行者)。*常用时态的被动语态：*一般现在时：am/is/are+done*一般过去时：was/were+done*一般将来时：willbe+done/am/is/aregoingtobe+done*现在完成时：have/hasbeen+done4.情态动词(ModalVerbs)*can/could(能,会,可以)，may/might(可以,可能)，must/haveto(必须,不得不)，need(需要)，should(应该)。*特点：本身有词义，但不能单独作谓语，后接动词原形；没有人称和数的变化(除了haveto)；其否定形式通常在后面加not。5.非谓语动词(Non-finiteVerbs)*动词不定式(todo)：表示目的、将来、具体动作等。可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。*常见搭配：wanttodo,liketodo,decidetodo,trytodo,forgettodo(忘记去做),remembertodo(记得去做),stoptodo(停下来去做另一件事)。*动名词(doing)：表示泛指、习惯性的动作或抽象概念。可作主语、宾语、表语、定语。*常见搭配：likedoing,enjoydoing,finishdoing,practicedoing,minddoing,begoodatdoing,giveupdoing,stopdoing(停止正在做的事),forgetdoing(忘记做过某事),rememberdoing(记得做过某事)。九、句子的种类(KindsofSentences)1.按用途分：*陈述句(DeclarativeSentences)：肯定句和否定句。*疑问句(InterrogativeSentences)：一般疑问句(用yes/no回答)、特殊疑问句(用疑问词what,who,which,when,where,why,how引导)、选择疑问句、反意疑问句。*祈使句(ImperativeSentences)：表示命令、请求、建议等。通常省略主语you，动词原形开头。否定式在句首加Don't。*感叹句(ExclamatorySentences)：表示强烈的感情。How+形容词/副词+(主语+谓语)!What+(a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)!2.按结构分：*简单句(SimpleSentences)：只有一个主谓结构。五种基本句型：1.S+V(主语+谓语)2.S+V+O(主语+谓语+宾语)3.S+V+P(主语+系动词+表语)4.S+V+IO+DO(主语+谓语+间接宾语+直接宾语)5.S+V+O+OC(主语+谓语+宾语+宾语补足语)*宾语从句：放在及物动词、介词或某些形容词后作宾语。连接词：that(常可省略)，if/whether(是否)，特殊疑问词。语序：陈述句语序。时态：主句为一般现在时，从句可根据实际情况用各种时态；主句为一般过去时，从句用相应的过去时态(客观真理除外)。*状语从句：见连词部分。*定语从句：修饰名词或代词的从句。由关系代词(that,which,who,whom,whose)或关系副词(when,where,why)引导，紧跟在先行词后。---练习题汇编一、单项选择(Choosethebestanswer)1.Mymotherboughtme______usefulbookyesterday.A.aB.anC.theD./2.—Isthis______ruler?—No,it'snotmine.It's______.A.your;hersB.yours;herC.your;herD.yours;hers3.Weshouldtryourbest______Englishwell.A.learnB.learningC.tolearnD.learned4.He______toBeijingtwice.Heknowsitverywell.A.goesB.wentC.hasgoneD.hasbeen5.Anewbridge______overtherivernextyear.A.buildsB.willbuildC.willbebuiltD.isbuilt6.—______Iborrowyourdictionary?—Sure,hereyouare.A.MustB.ShouldC.MayD.Need7.Shedidn't