高中新生招生测试语文试卷

高中新生招生测试语文试卷卷首语：亲爱的同学，欢迎你参加本次高中新生招生测试。语文，是传承文化的载体，是沟通心灵的桥梁，更是你认识世界、表达自我的重要工具。本试卷旨在全面考察你的语文素养，包括基础知识的积累、阅读理解的深度、语言表达的能力以及初步的文学欣赏水平。希望你能沉着冷静，发挥出最佳水平，为你未来的高中学习奠定坚实的基础。考试时间：120分钟满分：120分---一、积累与运用(共20分)(一)选择题(每题2分，共10分)1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是()A.酝酿(niàng)吝啬(lìn)棱镜(líng)咄咄逼人(duō)B.憔悴(cuì)匿笑(nì)确凿(záo)人迹罕至(hǎn)C.静谧(mì)莅临(wèi)菜畦(qí)恍然大悟(huǎng)D.粗犷(kuàng)抖擞(sǒu)争执(zhí)混为一谈(hùn)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.决别烂漫截然不同疲倦不堪B.云霄奥秘油然而生不求甚解C.倜傥搏学花枝招展人声鼎沸D.郎润分歧恍然大悟翻来复去3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是()A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.我们要学习他刻苦钻研、认真思考、积极进取。D.一个人能否取得成功，关键在于他是否有明确的目标和持之以恒的努力。5.下列文学常识表述有误的一项是()A.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，由孔子及其弟子编纂而成。B.《再塑生命的人》的作者是美国作家海伦·凯勒，她曾荣获“总统自由勋章”。C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。D.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。(二)古诗文默写(每空1分，共6分)6.根据提示，在横线上填写相应的句子。(1)子曰：“学而不思则罔，________________。”(《论语·为政》)(2)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，________________。(曹操《观沧海》)(3)________________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(4)僵卧孤村不自哀，________________。(陆游《十一月四日风雨大作》)(5)马致远在《天净沙·秋思》中用“________________，________________”两句，抒发了天涯游子的思乡之情。(三)语言运用(4分)7.阅读下面材料，按要求答题。为了迎接新学期的到来，我校将举办“青春逐梦，不负韶华”主题班会。班会旨在引导同学们树立远大理想，明确学习目标，珍惜青春时光，努力拼搏奋斗。(1)请你为本次班会设计一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力。(2分)_________________________________________________________________(2)假如你是班会主持人，请你为班会设计一段开场白。(不少于50字)(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________---二、阅读理解(共40分)(一)文言文阅读(14分)阅读下面的文言文，完成8-11题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？8.解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)有仙则名()(2)惟吾德馨()(3)谈笑有鸿儒()(4)无案牍之劳形()9.翻译下列句子。(4分)(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。_________________________________________________________________(2)孔子云：何陋之有？_________________________________________________________________10.文中画线句“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写出了陋室主人怎样的生活状态？(3分)_________________________________________________________________11.作者为什么要以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”来类比自己的陋室？请简要分析。(3分)_________________________________________________________________(二)现代文阅读(26分)阅读下面的文章，完成12-15题。时光里的暖①总有些微笑，生长在心里，温暖了时光。②那时我上小学，我们班的班主任姓王，是个刚从师范学校毕业的年轻人，梳着长长的马尾辫，脸上带着青涩的笑容。她讲课生动有趣，我们都很喜欢她。③我家离学校远，每天要走四十多分钟的路。冬天来得早，放学时天已经擦黑了。寒风像刀子一样刮在脸上，我缩着脖子，加快脚步往家赶。④有一天，我感冒了，头晕沉沉的，走路也有些晃。王老师发现了我的异样，放学后叫住了我。“你怎么了？脸色这么差。”她伸手摸了摸我的额头，“呀，发烧了！”⑤她二话不说，拉起我的手就往校门口走。“我送你去医院。”⑥天色更暗了，风也更紧了。王老师骑着自行车，我坐在后座上，紧紧抱着她的腰。她的腰很细，但很有力。我能感觉到她身体的温度，还有她胸口微微的起伏。那一刻，我觉得她就像我的姐姐，不，像我的妈妈。⑦医院离学校不远，很快就到了。医生给我量了体温，开了药，说没什么大事，吃点药，休息一下就好了。王老师帮我付了医药费，又骑车把我送回家。⑧到了我家巷口，我下车，对她说：“王老师，谢谢您。”她笑了笑，眼睛弯成了月牙儿：“不用谢，快回去吧，好好休息。明天要是还不舒服，就别来上学了，让你妈妈给我打个电话。”⑨我点点头，看着她骑着自行车消失在夜色中。路灯把她的影子拉得很长，那一刻，我觉得心里暖暖的，仿佛有一束光，照亮了我前行的路。⑩后来，我转学了，再也没有见过王老师。但那个冬夜，她温暖的手，她温柔的话语，还有她月牙儿般的微笑，却一直留在我的记忆里。⑪前几天，我在一个朋友的聚会上，意外地遇到了王老师。她已经不再年轻，眼角有了细纹，但笑容依旧温暖。我们聊起了往事，我说：“王老师，您还记得吗？小时候我发烧，您送我去医院。”⑫她想了想，然后恍然大悟般地说：“哦，好像是有这么回事。你当时还是个小不点呢。”⑬我笑了，心里涌上一股暖流。原来，那些我们以为早已被遗忘的时光，那些不经意间的温暖，其实一直都在，它们悄悄地生长在我们的心里，成为我们生命中最宝贵的财富。⑭总有些温暖，无关风月，却足以抵御世间所有的寒凉。12.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)_________________________________________________________________13.品味语言，回答下面的问题。(6分)(1)结合语境，赏析第⑥段中加点词语的表达效果。寒风像刀子一样刮在脸上，我缩着脖子，加快脚步往家赶。_________________________________________________________________(2)从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句子。她笑了笑，眼睛弯成了月牙儿：“不用谢，快回去吧，好好休息。”_________________________________________________________________14.文章第⑨段写道：“仿佛有一束光，照亮了我前行的路。”这“一束光”指的是什么？(4分)_________________________________________________________________15.结合全文，谈谈你对文章标题“时光里的暖”的理解。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________16.在你的成长经历中，是否也有过类似文中“时光里的暖”的经历？请简要叙述，并说说它带给你的影响。(6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________---三、写作(共60分)17.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：那一刻，我长大了题目二：以“这样的画面让我流连”为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选（诗歌除外）；(2)不得套作，不得抄袭；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、积累与运用(20分)(一)选择题(每题2分，共10分)1.B(A棱镜léngC莅临lìD粗犷guǎng)2.B(A诀别C博学D朗润翻来覆去)3.C(A不可救药：病重到无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步，用在此处过重。B随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，含贬义。D高谈阔论：漫无边际地大发议论，多含贬义。)4.D(A缺主语，删去“通过”或“使”。B否定不当，删去“不再”。C缺宾语，在句末加“的精神”。)5.A(《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂而成)(二)古诗文默写(每空1分，共6分)6.(1)思而不学则殆(2)山岛竦峙(3)杨花落尽子规啼(4)尚思为国戍轮台(5)夕阳西下，断肠人在天涯(每空错、漏、添字均不得分)(三)语言运用(4分)7.(1)示例：①青春扬帆，梦想启航②不负青春韶华，书写精彩人生(2分，符合主题，简洁有感染力即可)(2)示例：亲爱的同学们，大家好！青春是人生中最美好的年华，是播种希望、追逐梦想的季节。今天，我们齐聚一堂，召开“青春逐梦，不负韶华”主题班会，共同探讨如何让青春绽放光彩。让我们一起开启今天的青春之旅吧！(2分，称呼、问候语1分，点明主题、引出下文1分，语句通顺，字数达标)二、阅读理解(40分)(一)文言文阅读(14分)8.(4分)(1)出名，有名(2)能散布很远的香气，这里指德行美好(3)大(4)指官府文书9.(4分)(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。(2分，“上”“入”翻译准确，语句通顺)(2)孔子说：有什么简陋的呢？(2分，“云”“何陋之有”句式翻译准确)10.(3分)写出了陋室主人摆脱了世俗的纷扰，过着安贫乐道、闲适自在的生活状态。(意思对即可)11.(3分)作者以古代名贤的居所类比自己的陋室(1分)，表明自己也有古代名贤那样的品德和志趣(1分)，从而突出了“陋室不陋”的主旨(1分)。(意思对即可)(二)现代文阅读(26分)12.(4分)小学时，“我”感冒发烧，王老师在冬夜送“我”去医院并送“我”回家，她的温暖一直留在“我”的记忆里。(时间、人物、事件起因经过结果要素齐全，语言简洁)13.(6分)(1)“刮”字生动形象地写出了寒风的凛冽刺骨(1分)，表现了“我”放学回家时的艰难(1分)，为下文王老师送“我”去医院作铺垫(1分)。(2)运用了神态描写和语言描写(2分)，生动形象地写出了王老师微笑的温柔和话语的关切(1分)，表现了她对学生的关爱。14.(4分)这“一束光”指的是王老师对“我”的关爱和帮助(2分)，以及她带给“我”的温暖、希望和前行的力量(2分)。(意思对即可)15.(6分)标题“时光里的暖”指的是王老师在那个冬夜给予“我”的温暖帮助(2分)，这种温暖虽然发生在过去(时光里)，却一直留在“我”的记忆中，温暖着“我”的成长岁月(2分)。它点明了文章主旨，表达了对老师的感激和怀念之情，以及温暖的记忆对人的深远影响(2分)。(意思对即可)16.(6分)叙述经历3分，谈影响3分。(经历具体，情感真挚，影响积极向上，语言通顺即可)三、写作(60分)评分标准参照中考作文评分标准，按基础等级和发展等级综合评分。一等(54-60分)：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写工整美观。二等(45-53分)：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写端正。三等(36-44分)：基