【语文】小学三年级上册期末模拟模拟试卷测试卷

【语文】小学三年级上册期末模拟模拟试卷测试卷(2)1．读拼音，写词语。kǒnɡquè

zhīzhū

zhǔnbèi

mǎyǐ

lóngxiābǎoɡuì

chìbǎng

rèliè

yǎnzòu

nǎodai2．下列对加点字解释不正确的一项是（）A．白云生处有人家（深处） B．众皆弃去（全，都）C．水迸，儿得活（涌出） D．水光潋滟晴方好（正）3．下列各组字词分类错误的一项是（

）A．与口有关的动作：咽嚼含 B．描写秋天：一叶知秋

千秋万代

天高云淡C．加点字读音相同：中毒

中奖

猜中 D．《安徒生童话》人物：拇指姑娘

锡兵

丑小鸭4．开展“做动作猜成语”的游戏时，下面不好用动作或表情表示的成语是：（1）A．张牙舞爪

B．手舞足蹈

C．摇头晃脑

D．春华秋实()（2）A．手忙脚乱

B．大吃一惊

C．春光明媚

D．提心吊胆()5．下列各组词语中，书写完全正确的一项是A．捕鱼

玩要

交错

渔民 B．满载

激动

沉恩

露水C．优美

跳动

激烈

转告 D．呼吸

可爱

温柔

风富6．下列句子中加点词语运用不合适的是（

）A．瞧，庙门前的石头狮子多么威武。B．水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。C．小燕子唱着轻巧的歌曲。D．姐姐的手真灵巧，会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。7．下面选项中，表达效果不同的一项是（

）A．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” B．西瓜扑通一声掉进水里。C．运动员嗖地一下子跑了出去。 D．陈明匆匆忙忙地往家赶。8．按照要求完成句子。（1）能否熟练规范地书写汉字，是学生汉字书写的基本要求。（修改病句）_______________________（2）例：这种水果甜得像蜜一样。（仿照例句写句子）___________得________________________。（3）老屋说()再见()好了()我到了倒下的时候了()（请给句子加标点）9．按课文内容填空。《大自然的声音》告诉我们：风，是大自然的音乐家。当微风拂过，____________________，好像呢喃细语，让人感受到____________________；当狂风吹起，整座森林____________________，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到____________________。这学期我们跟着诗仙李白游历了祖国的大好河山。他带我们走进了安徽天门山，“天门____________________，____________________”，让我们感受了风景的壮美；李白还带我们走入重庆白帝城，“两岸猿声啼不住，____________________”写出了在江陵顺水行舟的速度很快。乱入池中看不见，____________________。（《采莲曲》）群儿____________________，一儿登瓮，足跌____________________。阅读下面文章，完成问题。含羞草为什么不羞了在我们上学必经之路的路旁，长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。因此，我们特别喜欢拨弄它，上学、放学经过处里，都争着去"羞"它，看它“羞”的样子，觉得有无穷的乐趣。今天早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动，我又拨弄了几下，奇怪，含差草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮"厚"了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？大概是天气冷了吧？但是，我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰到一株含羞草，它的叶子很快就合拢了，可那天比今天还冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。放学回家，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分。当我们碰叶时叶枕上部细胞内的水分流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来。于是，含羞草就出现了“害羞”的状态。我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了"不羞"的情况。没想到小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识，看来平时多注意观察和学习啊！10、联系上下文解释文中加点的词语。纹丝不动：________________________。百思不得其解：________________________。11、读了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎样一种植物？_______________________12、含差草为什么“不羞了”？请用“——”在文中标出相关的句子。13、用“﹏﹏﹏”标出文中的拟人句，说说这样写有什么好处。（至少标两句。）14、生活中有很多的“为什么”，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你是怎么解决“为什么”的呢？请举例说明。__________________________阅读下面文章，完成问题。鸭子饺子铺王羲（xī）之七岁开始学习书法，不到三年，在方圆百里内就颇有名气，于是他飘飘然了。有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意兴隆，宾客满堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。王羲之坐下来买了一碗，发现碗中的一个个饺子好像在水中嬉戏的小鸭子，精巧至极，而且味道也很鲜美。他更觉得招牌上的字太不像样，便绕过矮墙，找到铺主。铺主是一位白发老妪（yù），正在擀（gǎn）皮包馅捏饺子，动作十分熟练。只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来，不偏不倚（yǐ）正好落入锅中。王羲之惊诧不已，急忙问道：“老人家，您这么深的功夫，多长时间才能练成？”老妪回答：“熟练五十载，深练需一生。”王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写幅招牌呢？”老妪闻言顿时生了气，说：“不好请呀！就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞愧得无地自容。从此，王羲之知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一位书法大师。15、联系上下文，“飘飘然”形容____________，从中可以体会到王羲之____________的心理。16、读读画横线的句子，从“看也不看”“随手扔过”“不偏不斜”这几个词中，我体会到________17、请用文中的话回答，“王羲之若有所悟”，他悟到了什么？_____________________________________________18、“王羲之听罢，羞得无地自容。”王羲之“羞得无地自容”是因为：______________________________________________19、读了短文，我明白了：______________________________20、表达·交流。花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方。请你选择最喜欢的一处写下来。要求：围绕一个意思写；字迹工整，语句通顺，有真情实感；题目自拟；字数在300字左右。1．孔雀蜘蛛准备蚂蚁龙虾宝贵翅膀热烈演奏脑袋【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“雀、翅、膀、袋”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．A【解析】A【详解】本题考查字词解释。A．“白云生处有人家”出自出自唐代杜牧的《山行》，诗句意思是：在那白云缭绕的地方居然还有人家。生：指白云缭绕的地方。A错误。B．“众皆弃去”出自宋代佚名的《司马光砸缸》，意思是：大家都扔下他而离去。皆：全，都。B正确。C．“水迸，儿得活”出自宋代佚名的《司马光砸缸》，意思是：水从而涌出，小孩子得以活命。迸：涌出。C正确。D．“水光潋滟晴方好”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思是：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美。方：正。D正确。故选A。3．B【解析】B【详解】本题考查学生字词分类能力。完成此类题目需要在理解字词的基础上，再辨析是否为同类的字词即可。平时在学习生活中学生要注意积累，并学会分类。A．“咽”指吞食；饮。是与“口”有关的动作；“嚼”指以牙磨碎食物。是与“口”有关的动作；“含”指衔在嘴里，不吐出也不咽下。是与“口”有关的动作。据此可知本组字词分类正确。B．一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。千秋万代：一千年，一万代。指世世代代，时间久长。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。由此可知“千秋万代”不是描写秋天的词语。本组字词分类错误。C．“中毒”的“中”读“zhòng”；“中奖”的“中”读“zhòng”；“猜中”的“中”读“zhòng”。由此可知本组加点字读音相同，分类正确。D．根据积累可知，《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。其中代表故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。由此可知拇指姑娘、锡兵、丑小鸭是《安徒生童话》中的人物，分类正确。故选：B。4．D【解析】

D

C【详解】本题考查对成语的理解。作答时要从成语的意思考虑，再结合题干要求进行选择。（1）A.张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。B.手舞足蹈：双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。C.摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。D.春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。选:D.（2）A.手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。B.大吃一惊：形容非常吃惊。指事情突然发生,思想上根本没有准备。C.春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱。D.形容对事情不能放心，非常害怕。选:C。5．C【解析】C【详解】考查汉字字形。A项玩要——玩耍B项沉恩——沉思D项风富——丰富6．C【解析】C本题主要考查对词语的理解。A．正确。威武：权势和武力。B．正确。荡漾：（水波）一起一伏地动。C．不正确。轻巧：指的是动作轻松灵巧。本句描写的是小燕子唱着歌曲，不能用轻巧形容，把“轻巧”改为“轻快”。D．正确。灵巧：灵活而巧妙。7．D【解析】D本题考查拟声词。ABC项都有拟声词“噌的一下子”、“扑通一声”“嗖地一下子”，D项中没有，故D项的表达效果不同。8．

熟练规范地书写汉字，是学生汉字书写的基本要求。

他高兴

手舞足蹈

：“

！

，

！”【解析】本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析即可。（1）本题考查的是修改病句，本句话中问题在于两面对一面。本题中问题在于两面对一面，可以去掉“能否”（2）本题考查的是仿写句子，结合题干的内容进行分析。加点字是“得”，所以仿写的时候也要使用相同的结构即可。例如：他生气得直跺脚。（3）本题考查的是填入合适的标点符号，结合原文的语境进行分析即可。本题中，第一处是说话的内容用冒号引号，第二处是感叹语气，用感叹号，第三处是一句话没有说完，用逗号，第四处是感叹句，用感叹号。最后一句话结束，用后引号即可。9．

那声音轻轻柔柔的

大自然的温柔

都激动起来

大自然的威力

中断楚江开

碧水东流至此回

轻舟已过万重山

闻歌始觉有人来

戏于庭

没水中【解析】本题考查的是对课文内容和诗词歌赋的背诵默写，要对学过的内容及时巩固复习。（1）、本题考查的是课文《大自然的声音》这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。原文内容是“风，是大自然的音乐家。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”（2）、本题考查的诗歌是李白的《望天门山》，全诗内容是天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。本题考查的诗歌是李白的《早发白帝城》，全诗内容是朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（3）、本题考查的诗歌是王昌龄的《采莲曲》，全诗内容是荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。（4）、本题考查的是文言文《司马光》，全文内容是群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。10、

说明一动不动。

经过深思熟虑，还是不能明白。

77．一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。

78．我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。

79．只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。它的脸皮“厚”了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？使表达的事物更形象、生动。

80．我一考试就会紧张，于是我就去问老师，怎样才能消除紧张心理。老师告诉我，考试只是检验我们学习情况的一种方法，只要平常努力了，无论结果好坏都不必放在心上，要以一颗平常心来对待考试，我照着老师说的去做了，果然考试再也不紧张了。【分析】10、考查理解词语含义。第一个词语出现在文中“我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动”，这里纹丝不动说明一动不动。第二个词语出现在文中“到底怎么回事呢？我百思不得其解。”，这里百思不得其解指经过深思熟虑，还是不能明白。11、考查信息提取能力，定位原文第一自然段第一句话。12、考查信息提取能力，抓住关键信息含羞草“不羞了”。答案定位在第二自然段，我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。13、考查对拟人句的掌握，要能判断拟人句，并掌握拟人句的作用。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。本题标出拟人句，然后写出好处即可。14、本题答案不唯一，首先写出自己遇到的问题，接着写出解决的办法，注意要语言流畅，逻辑清晰。15、

十分得意

高傲自大

172．老妪扔饺子的技术十分娴熟。

173．王羲之从此知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。

174．与老人家的功夫相比，自己写字的功夫尚浅，老人家一句话点破了他的骄傲自满，让他无比羞愧。

175．学习要脚踏实地，不能有点儿成绩就骄傲自大，要勤学苦读，才能有更大的作为。同时，为人要谦虚，多多虚心聆听他人教诲，思过而改。【分析】15、考查词语理解、人物心理分析。“飘飘然”由于迷恋某人或怀有极大的骄傲自大情绪而感到轻飘飘，形容得意（含贬义）。文中意思形容王羲之非常得意的样子从中可以体会到王羲之骄傲的心理。16、考查句子赏析。画横线句子是对白发老妪包饺子时候的详细描写。而“看也不看”“随手扔过”“不偏不斜”则体现了老妪包饺子的技术娴熟，即使不看也能扔在恰当的位置，这里“不偏不倚”形容正中目标。17、考查了学生的阅读能力。认真读短文，从中找出相关句子回答。结合“王羲之从此知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。”可以知道王羲之悟到的道理，知识技能是无限的，强手中更有强手，能人中还有能人。18、考查了学生的阅读理解能力。通过阅读第一自然段“王羲之七岁开始学习书法，不到三年，在方圆百里就颇有名气，于是他有些飘飘然了。”及老人的话“不好请呀！就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。其实他那写字的功夫，还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他噢！”可知，王羲之年少成名，让人捧上天了，有些飘飘然了，老人的话让她认识到自己的不足，所以羞得无地自容。19、考查了对主题的理解。结合最后一自然段可知，王羲之明白了人外有人，天外有天于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一代书法大师。由此明白了我们要虚心学习，不要取得点成绩就骄傲自大。20、示例：美丽的果园一年四季的果园非常美丽，风景也各有不同。春天的果园生机勃勃。农民伯伯们辛辛苦苦地把一粒粒种子种进田里，在他们精心照顾下，种子们探出了碧绿的小脑袋。一切都是欣欣然的景象。夏天的果园葱葱。一眼望去，田野绿油油的，像绿色的海洋。果园里的树木长得又高又壮，像一位位昂首挺胸的战士。强烈的狂风呼呼地刮过果园，一棵棵高大挺拔的大树仍然纹丝不动。秋天的果园硕果累累，果园里有苹果树，梨子树，桃子树…..它们各自长出自己的果实，农民伯伯们拿着篮子纷纷跑过去摘水果，边摘着脸上露出洋溢的笑容。调皮的小朋友们来到果园，看到又大又红的苹果，踮起脚尖就伸手摘一个大大的苹果，张嘴就咬，甜津津的