《幼儿戏剧教程》全套教学课件

幼儿戏剧教程全套可编辑PPT课件

第一篇戏剧基础理论篇第二章幼儿戏剧第一章戏剧的模样PART

01第一章戏剧的模样学习重点戏剧的定义、特征和作用第一节戏剧的概述一戏剧的产生

（一）戏剧是什么（二）戏剧的产生学习重点戏剧的定义、特征和作用第一节戏剧的概述二戏剧的属性（一）大众性

（二）综合性（三）假定性（四）直观性三戏剧的文化意义

（一）戏剧的文化意义

1、娱乐与审美2、等级与平等，冲突与和谐3、现实与理想4、群体性与个性第一节戏剧的概述学习重点戏剧的定义、特征和作用（二）戏剧艺术的文化功能1、激发创造智慧2、陶冶诗性情怀3、提升人格境界学习重点戏剧的定义、特征和作用第一节戏剧的概述人格的培养文化历史视野的培养创新精神的培养

人文精神的培养

四戏剧与教育思考题：

1、戏剧是怎么产生的？2、为什么说戏剧是综合性艺术？它的五大要素是什么？3、请根据自己的理解谈谈戏剧的文化意义。课后拓展学习重点戏剧的分类第二节戏剧的类型一戏剧分类的意义和方法（一）意义通过对戏剧分类的科学把握，可以深入认识戏剧艺术的本质与特征。（二）原因及方法1、按剧情题材分2、按容量大小和结构形式分3、按戏剧冲突的性质和效果分4、按不同的戏剧观念、创作方法、风格流派分话剧表演艺术与语言艺术的结合。话剧艺术是戏剧艺术的最主要的一个门类。

哑剧演员表演艺术的单项变体。哑剧艺术的核心和主干是以单一的艺术要素，即演员的表演。歌剧表演艺术与音乐艺术的结合。在西方歌剧（opera）中音乐艺术占据了主导作用。

木偶剧表演艺术与造型艺术的结合。造型艺术成为演出中的主导因素。舞剧表演艺术与舞蹈艺术的结合。和歌剧一样，舞剧也是非再现性的。第二节戏剧的类型学习重点戏剧的分类二按舞台呈现方式分类思考题：

按舞台呈现方式如何对戏剧进行分类？课后拓展学习重点理解和掌握戏剧艺术的五大要素第三节戏剧的要素一般认为，戏剧艺术有五大要素：剧本、导演、演员、剧场、观众。他们共同作用形成了戏剧区别于其他艺术的一个重要核心内容——戏剧性。演员

剧作家是情节、人物、语言的最原初的创造者。情节

情节与结构是戏剧存在的物质外壳，是整个戏剧存在的基础。人物“一部戏的永久价值在于人物的塑造。”第三节戏剧的要素学习重点理解和掌握戏剧艺术的五大要素一剧本

剧作家

演员是戏剧表演的中心环节，演员表演的成败直接影响戏剧的成败。导演

导演是舞台演出的真正作者。观众当观众进入剧场，作为一个特殊角色参与到戏剧活动当中。第三节戏剧的要素学习重点理解和掌握戏剧艺术的五大要素二剧场

思考题：

1、在戏剧创作中，情节第一还是人物第一？2、你如何看待先锋话剧中的语言运用？3、你如何看待现代戏剧中导演的作用？课后拓展PART

02第二章幼儿戏剧广义的角度

即幼儿戏剧活动，即指在保持戏剧元素的前提下，幼儿和成年人在幼儿园和社区、家庭中开展的戏剧活动。狭义的角度：

是指适合幼儿接受内容和欣赏趣味的综合性舞台艺术形式。

第一节幼儿戏剧概述学习重点了解幼儿戏剧的发展一幼儿戏剧的概念

学习重点了解幼儿戏剧的发展第一节幼儿戏剧概述二幼儿戏剧的发展（一）幼儿戏剧的开拓者——黎锦晖《麻雀与小孩》《葡萄仙子》《三蝴蝶》等优秀幼儿歌舞剧作品。其歌舞剧特征：1、主题表达了积极的人生态度；2、歌舞剧表现形式具有很高的艺术造诣；3、歌舞剧内容具有浓郁的儿童情趣。学习重点了解幼儿戏剧的发展第一节幼儿戏剧概述（二）新中国为幼儿戏剧续新篇老舍《宝船》柯岩《小熊拔牙》乔羽《果园姐妹》张天翼《大灰狼》包蕾《小熊请客》学习重点掌握幼儿戏剧基本特点，并能在自己创编剧本中得到具体的体现第二节幼儿戏剧特征和类型戏剧形式游戏化戏剧内容情趣化戏剧冲突单纯化戏剧台词韵律化戏剧人物个性化一

幼儿戏剧特征第二节幼儿戏剧特征和类型学习重点掌握幼儿戏剧基本特点，并能在自己创编剧本中得到具体的体现二幼儿戏剧分类幼儿歌舞剧幼儿话剧偶剧故事表演思考题：

分析柯岩的幼儿戏剧《小熊拔牙》突出的幼儿戏剧特点。课后拓展第二篇戏剧实践运用篇第四章幼儿戏剧鉴赏与编排第三章经典戏剧鉴赏与排演第五章幼儿戏剧活动PART

03第三章经典戏剧鉴赏与排演人物塑造极富鲜明的个性，同时他们几乎都是成对进行对比塑造。

戏剧冲突父女、姐妹、兄弟、君臣、主仆之间的冲突。戏剧结构

可通过两条线索基本把握这个剧本的脉络。第一节经典戏剧剧本鉴赏一传统戏剧赏析《李尔王》

第一节经典戏剧剧本鉴赏《茶馆》一传统戏剧赏析戏剧结构戏剧冲突幽默诙谐，以笑写悲。浓郁的京味儿语言特色。个性化的人物语言。人物语言具有时代感。戏剧语言舞台造型第一节经典戏剧剧本鉴赏二先锋派戏剧赏析：《恋爱的犀牛》

（一）荒诞的情节（二）哲理性的台词（文本中没有）“这是一个物质过剩的时代,这是一个情感过剩的时代,这是一个知识过剩的时代,这是一个信息过剩的时代,这是一个聪明理智的时代,这是一个脚踏实地的时代。”等。（三）有创意的舞台设计和道具运用1.舞台设计采用抽象的写意手法。2.象征性与简单化为道具运用的两大特点。

学习重点掌握戏剧排演的语言表达和动作表现的基本要求第二节经典戏剧片段排演一台词

（一）独白（朗诵形态）（二）对白（生活形态）（三）旁白（演讲形态）二动作

三要素：做什么——任务为什么做——目的怎样做——适应学习重点掌握戏剧排演的语言表达和动作表现的基本要求第二节经典戏剧片段排演三练习

《哈姆雷特》片断《罗密欧与朱丽叶》(第二幕)PART

04第四章幼儿戏剧鉴赏与编排学习重点通过阅读剧本，回顾幼儿戏剧的特点，并感受经典的意味第一节经典幼儿戏剧文学鉴赏一《“妙乎”回春》

（一）《“妙乎”回春》剧本（二）《“妙乎”回春》赏析学习重点通过阅读剧本，回顾幼儿戏剧的特点，并感受经典的意味第一节经典幼儿戏剧文学鉴赏（一）《小熊拔牙》剧本：（二）《小熊拔牙》剧本赏析：

1.艺术特色来分析，凸现出的三种不同艺术特色；

2.从戏剧冲突来分析，这一剧本中的四个冲突；

3.从人物形象来分析，小熊和她妈妈的形象。二《小熊拔牙》

学习重点通过阅读剧本，回顾幼儿戏剧的特点，并感受经典的意味第一节经典幼儿戏剧文学鉴赏（一）《一只小黑猫》剧本（二）《一只小黑猫》剧本赏析1.人物形象生动单纯；2.故事情节一波三折。三《一只小黑猫》

学习重点通过阅读剧本，回顾幼儿戏剧的特点，并感受经典的意味第一节经典幼儿戏剧文学鉴赏（一）《母鸡、耗子和黑猫》剧本（二）《母鸡、耗子和黑猫》剧本赏析四《母鸡、耗子和黑猫》

学习重点了解幼儿戏剧改编的特点，并掌握改编剧本第二节幼儿戏剧改编一遵循戏剧创作原则要慎重选择原作1、原作的叙述性内容要尽量化为人物的台词、动作和舞台提示；2、为角色设计典型化的戏剧动作，穿插必要的游戏、舞蹈。要把握剧本写作的特点第二节幼儿戏剧改编学习重点了解幼儿戏剧改编的特点，并掌握改编剧本二、遵循幼儿发展原则

保持戏剧的童趣增加幼儿参与度思考题：

根据改编原则自主选择幼儿文学作品，小组合作编排改编一个幼儿戏剧剧本。课后拓展确定戏剧活动主题明确戏剧活动目标做好戏剧活动准备组织戏剧活动过程第三节幼儿戏剧排演学习重点戏剧排演的策略一幼儿戏剧排演概述学习重点戏剧排演的策略第三节幼儿戏剧排演二幼儿戏剧排演策略

（一）介绍故事情节（二）设计动作性台词1.看得懂；2.幅度大；3.有变化。（三）加入音乐因素1、台词的音乐性；2、烘托气氛和人物形象的音乐；（四）夸张的服装与道具思考题：

以小组为单位，将改编好的剧本，排演成正式的幼儿戏剧。课后拓展PART

05第五章幼儿戏剧活动学习重点了解幼儿戏剧活动的概念与其他戏剧概念的差异第一节幼儿戏剧活动概述一幼儿戏剧活动概念

幼儿戏剧活动是指在保持戏剧元素的前提下，幼儿和成年人在幼儿园和社区、家庭中开展并参与的戏剧活动。第一节幼儿戏剧活动概述学习重点了解幼儿戏剧活动的概念与其他戏剧概念的差异二幼儿戏剧活动分类从活动目的分创造性戏剧活动幼儿剧场活动幼儿偶戏活动幼儿戏剧析赏活动从运用的材料分绘本戏剧活动简易偶戏活动故事表演活动三幼儿戏剧活动与幼儿戏剧的区别一是活动目的不同二是参与广度不同三是活动时空不同四是演绎空间不同第一节幼儿戏剧活动概述学习重点了解幼儿戏剧活动的概念与其他戏剧概念的差异四、幼儿戏剧活动对于幼儿发展的作用（一）“装扮”使幼儿身心合一，在体验中学习（二）“综合”使幼儿多点吸收，自然接受艺术熏陶（三）“集体”使幼儿学会分工合作，共性与个性和谐发展（四）“冲突”使幼儿了解生活，健全自我人格第一节幼儿戏剧活动概述学习重点了解幼儿戏剧活动的概念与其他戏剧概念的差异学习重点掌握创造性戏剧活动的特点和策略第二节创造性戏剧活动一创造性戏剧活动概述（一）创造性戏剧活动定义将戏剧运用于课堂及广泛的社会文化生活中，以人格培养为目标，借由模仿、创造、互动、反思等方法的活动。（二）创造性戏剧活动元素及特点1.创造性戏剧活动的构成元素活动成员构成：领导者和参与者活动内容与方式教育功能理论基础渗透的课程目标学习重点掌握创造性戏剧活动的特点和策略第二节创造性戏剧活动重视作为人的全面能力发展；游戏化方式开展创造性戏剧活动；“做中学”的体验式活动；充满“创意”和“不确定”性。2.创造性戏剧活动的特点创造性戏剧活动强调过程而非活动结果；创造性戏剧活动强调从模仿到创造的过程；创造性戏剧活动的目的在促进人格的成长及参与者的学习，而非训练舞台的演员；创造性戏剧活动是整体学习模式。3.创造性戏剧活动与戏剧表演不同的价值取向学习重点掌握创造性戏剧活动的特点和策略第二节创造性戏剧活动二创造性戏剧活动的课程模式（一）戏剧游戏1.感知游戏2.模仿游戏3.想象游戏4.控制游戏5.专注游戏（二）戏剧故事第二节创造性戏剧活动学习重点掌握创造性戏剧活动的特点和策略三教师的教学技巧（一）建构空间

（二）集体角色（三）教师入戏（四）巡回演出（五）集体绘画（六）墙上角色（七）声效配合（八）定镜（九）定格（十）思绪追踪第二节创造性戏剧活动学习重点掌握创造性戏剧活动的特点和策略三教师的教学技巧（十一）焦点人物（十二）专家外衣（十三）遥控器（十四）讲故事（十五）神秘之物（十六）讨论（十七）空物想象（十八）站光谱（十九）良心巷（二十）仪式学习重点掌握创造性戏剧活动的特点和策略第二节创造性戏剧活动四创造性戏剧的素材（一）选择绘本

需发现哪些绘本适合幼儿开发自己的肢体和声音，并根据不同年龄段的幼儿身心特点，来选择适合的绘本。（二）案例分享《老麦有辆小卡车，咿呀咿呀哦》（中班）《隧道》（大班）思考题：

尝试编写并组织一个创造性戏剧活动。课后拓展学习重点了解幼儿园剧场活动的特点第三节幼儿园剧场活动一幼儿园剧场活动概述

（一）剧场教育为年轻观众制作的剧场是专业演员以表演为主的剧场活动；参与剧场和教习剧场又被称为剧场教育。（二）幼儿园剧场活动幼儿园剧场活动是指在幼儿园里，围绕剧场开展的一系列戏剧模拟活动。二幼儿园剧场活动流程

（一）选择适合表演的内容，集体创作剧本（二）深入作品体味角色，游戏中完成表演练习（三）参与演出准备制作，选择适合自身特点的“工作”（四）准备就绪，正式演出1、张贴海报2、发送戏票3、布置剧场学习重点了解幼儿园剧场活动的特点第三节幼儿园剧场活动三不同年龄段的幼儿在幼儿园剧场活动中发展目标学习重点了解幼儿园剧场活动的特点第三节幼儿园剧场活动（一）小班（二）中班（三）大班四幼儿剧场活动案例中班戏剧主题案例活动：《美羊羊过生日》探讨中班剧场活动——《顾头不顾尾的狐狸》为例学习重点了解幼儿园剧场活动的特点第三节幼儿园剧场活动学习重点掌握戏偶的简单制作方式，并能排演简单的偶戏第四节戏偶的实践运用一戏偶与幼儿成长（一）

促进幼儿良好的个性与情感的形成

（二）提升幼儿语言发展水平