开学第一课的教案

开学第一课的教案篇1：开学第一课教案

开学了班主任们、各科的老师们都会给自己的同学抽时间特地讲一下开学第一课班会，共享了春季开学第一课的教案，欢迎借鉴！

在新开学这一特别的时期，我们给孩子的不仅仅是这些，我们还要充分的信任他们，信任他们在这一学期确定会表现突出。

教学目的：让同学尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期准备。

教学时间：一课时

教学过程：

一、常规教育

1、重温《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的支配：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间(强调必需遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、乐观思索、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追赶打闹、高声喧哗，不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，留意交通平安，严格站路队回家。

二、平安教育

1、不要将危急物品带到学校，美术课需要的小刀，不要任凭拿出来玩。使用时要当心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

3、走出校内也要留意交通平安。(行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。)饮食平安(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将平安学问时时记，留意平安到处提。

三、卫生习惯

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个同学要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

四、总结：谈谈新学期准备，提出奋斗目标。

篇2：开学第一课教案

开学第一课讲点什么，我想最好不讲学习的事情，不要讲作业什么的。最好的就是谈谈抱负，或者写写幻想，描绘一下自己在本学期结束后会变成一个什么样的人。作为老师，我想我会讲三个故事。

第一个故事：我会讲《山体滑坡的故事》

一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，成天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应当往山上跑，你只有英勇地面对它，才有生还的盼望，天下事皆然。”说完便飘然而去。

需要告知同学的是：只有英勇面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。

其次个故事：我会讲《老鹰的故事》

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰慢慢长大，羽翼丰满了，仆人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。仆人试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它舍命地扑打翅膀，就这样，它最终飞了起来!

需要告知同学的是：信任自己是一只雄鹰，英勇面对一切挑战和失败。

第三故事：我会讲《苏格拉底的故事》

开学第一天，大哲学家苏格拉底对同学们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简单做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日开头，每天做300下，大家能做到吗?”同学们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问同学们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学傲慢地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个同学就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

需要告知同学的是：胜利在于坚持，这是一个并不神奇的秘诀。

三个故事讲完之后，我还会问问，胜利除了学会面对困难，信任自己，学会坚持之外，还需要那些胜利因素?当然还需要养成好习惯和把握好方法。

最终我还会讲两个小故事。来结束我的第一课。

故事一：

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有阅历，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。究竟是怎么回事?儿子百思不得其解。最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。

——要培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：”这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。“你们说，这个小孩是不是很聪慧?

——重要的还在钓技。学习，不能只记住学问，更重要的是把握方法，形成力量。

篇3：开学第一课教案

教学过程：

前言：

今日是新学期的第一堂语文课，王老师为大家带来了一首小诗。(音乐中指名读，齐读。)

三班级的天空

今日，是20xx年的一天

一张张可爱的笑脸

从20xx年的家中匆忙赶来

来到漂亮的暨阳学校，

连续

踏入三班级光明的天空

书写新的传奇。

是呀，三班级的天空肯定会无比明媚。那么，今日先让我们一起来回忆刚刚过去的美妙的寒假。

一、口头沟通寒假趣事

1.新年过得如何?(用词语来形容)

2.你觉得最好玩的是什么事?(依据你说的词语来说说)

二、书面了解别人的寒假趣事

1.全班观赏同学写的优秀作文。(说说自己的感受。)

2.再观赏网上找的。(仔细倾听，共享欢乐。)

三、王老师介绍自己的寒假趣事

1.你猜猜王老师怎么度过的?

2.公布答案。(在带宝宝的同时看书)

四、送礼物——听故事

王老师知道我们班同学都特别喜爱听故事，所以我在寒假的时候，特殊选择了一个故事，送给大家，作为新年礼物。

毛虫和我

——送给新学期的孩子们

毛虫知道，在它的身体里面，藏着一只蝴蝶。是的，它始终都知道，一刻也不曾遗忘。当它慢吞吞地爬过菜叶的时候，它在想着这件事;当它贪欲地把叶子咬出一个个小洞时，它在想着这件事;当它伸展身体晒太阳的时候，它在想着这件事;当它亲吻一朵漂亮的小花儿时，它在想这件事……

我要挑最鲜嫩的叶子吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，才会有明丽的颜色。我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气。这金色的光线多么暖和，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装饰我的翅膀。这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出漂亮的花儿来。

“哎呀，毛毛虫!好丑好恶心哟!”一个小女孩指着它叫道。这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情。哦，我将长出一双漂亮的翅膀，它对自己说。这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑袋，渐渐爬走了。

我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己。是的，我始终都知道，一刻也不曾遗忘。

所以我从来都不挑食，我知道全部健康的食物都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我努力地读书，我知道全部那些好玩的书、严厉 的书、漂亮的书、才智的书，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我喜爱熟悉新伴侣，我知道全部那些和善的伴侣、聪慧的伴侣、慷慨的伴侣、睿智的伴侣，他们的友情以及他们的美妙天性，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我乐观上好每一堂课，仔细完成每一次作业，我知道千里之行始于足下，我走过的每一步路，我做过的每一件事，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。所以我喜爱亲近大自然，我知道全部那些漂亮的山水、阳光、花香和清爽空气，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己。

每天早晨，我都会在镜子面前照一照自己;每天早晨，我都会在镜子里看到一个普一般通的小女孩(小男孩)。

可我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的我自己。就像毛毛虫会变成蝴蝶，小种子会长成大树，我也会变成一个更好的我自己。

故事听完了，王老师要检查下你们是不是仔细在听，有没有收到我的礼物?

1.毛毛虫的抱负是什么?它为了成就更好的自己，怎么努力的?我的抱负是什么?为了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)

2.听了故事，说说自己新学期的目标?为了做最好的自己，在学习中你又预备怎么做?(小方向)(多阅读、多思索、多写作)

我信任，只要我们像毛毛虫那样努力，我们也肯定可以变成漂亮的蝴蝶!

四、总结

让我们每个人多阅读、多思索、多写作，向着美妙的自己努力。最终让我们在诗歌中结束我们的开学第一课。(再次诵读诗歌)

篇4：开学第一课教案

共享目标：

1、通过与同学沟通《课程纲要》，使同学了解本学期的课程内容、课程目标及课程评价。

2、通过了解老师对同学的评价方法，激发同学自主学习的主动性。

共享重点：

了解本学期的学习内容和评价方法。

共享难点：

通过共享《课程纲要》明确学习目标。

共享时间：一课时

共享预备：《三班级综实课程纲要》PPT

共享过程：

一、谈话导入

1、师：同学们，新年新气象，新的学期又是新的开头。本学期的其次节综实课，老师要带领大家熟悉一个新伴侣，它就像向导一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标，理清学习内容、了解学习支配，真正成为学习的小仆人，它就是课程纲要。(板书课题)

二、内容新授

1、师:怎样才能做学习的小仆人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。我们本学期将会学习那些内容呢?《课程纲要》来一一为我们介绍。

2、师：本学期我们只进行一个综合实践活动课的主题，它就是好玩的姓氏。

3、师：主题确定了，那么课下就需要你们想想，围绕这些主题可以引出什么呢?(生说)

4、师：对，是子课题。说明大家上学期上课大家仔细听讲了。除了想一想可以确定哪些子课题，还要想想你预备怎样做，使用哪些方法等等。

5、师：接下来我来说说我们这学期综实课分组的问题。这学期分组，以主题确定后，你们自己找搭档，找助手，一起同心协力更好的完成各个主题活动。

6、师：本学期的课程内容大家都了解了，那本学期的评奖方式是什么呢?

①每节课课余1-3分钟，依据本节举手回答问题的次数，以及课堂表现，来老师这里为个人加分，各组组长也负责记录并统计出每星期、每个月加分最多的组员上报老师，老师会授予这些同学优秀之星的称号，获得优秀之星称号的同学会得到学习星以及才艺星的嘉奖。

②课前预备综实成长记录袋以及A4白纸15张，作为平常作业及记录板书内容的笔记本。老师批阅，每月月末总检，作为评分嘉奖的内容之一。

③平常根据老师要求，预备工具、材料，期末嘉奖进步奖。

三、课堂小结

师：同学们，通过对本学期《课程纲要》的学习，你是否对本学期的学习布满信念呢?老师信任，每个孩子都能成为学习的小仆人。

篇5：开学第一课教案

教学内容：习惯的养成(养成教育)

教学目标：

1.用轻松亲切的语调，让孩子们对学校生活有一个感性的熟悉。

2.培育卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱惜公物的习惯。

3.通过学习，让孩子们对学校生活满怀美妙的向往。

教学过程：

师：小伴侣们好!首先庆贺小伴侣们光荣地成为了一名学校生!老师看到每一个孩子的笑脸，真兴奋啊，你们就像花儿一样，老师特别喜爱你们!

(在黑板上写一个大大的“聪”字)

师：熟悉这个字吗?

生：聪!

师：对，聪慧的聪。你们想不想成为一个聪慧的孩子?

生：想!

师：怎么样才能成为聪慧的孩子呢?我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小伴侣们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会专心去做，你就肯定会是一个聪慧的好孩子。你能做到吗?下面我们开头试一试啦!

首先是会用耳朵听。听老师说话要用心，不能东张西望，听同学发言，要留意听他回答对了没有，假如你还有想法，就举手说出你的想法。谁听懂了?(试问同学)

其次要会用眼睛看。你看到我们的教室洁净吗?那是昨天我和曾老师花了很长时间打扫的。那绿色的很新的墙群是我和曾老师亲自粉刷的。所以，请同学们不要用手去摸，更不要用脚去踢，就像爱惜我们的眼睛一样地去爱惜它，谁能做得到?

第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要洪亮，让全班小伴侣都听得到，每个小伴侣都要会用你的小嘴巴表达哦!

我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪慧了呢?不，最重要的是要会专心去听，会专心去看，会专心去说，一句话，就是做什么事都要专心去做，才是真正聪慧的孩子。

聪慧的孩子要做到以下几点：

一、爱惜公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里全部的东西都要爱惜。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追赶打闹。我们学校的操场正在施工，请小伴侣们不要到操场上玩耍。

二、讲究卫生。上厕所时，不能在厕所外面随处大小便，要进到厕所里指定的位置，你能做到了吗?(课后，带队去看男女厕所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。不随地吐痰，预防传染病。

三、疼惜粮食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今日，老师想看看谁是最疼惜粮食的好孩子。(放晚学前总结)

四、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌：“排路队，手牵手，不说话，排整齐。”走出校门后，假如找不到家长，不要自己回，要找到老师，或者回到校门口等家长来接。

五、我们是学校生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。现在天气酷热，我们每天要从家里自己带来一瓶水，多喝水，既清嗓来又防病，听明白了吗?我信任我们一(7)班的小伴侣肯定会成为一个聪慧的讲文明的学校生。

后记：今日加班打印各种材料，包括开学初的养成教案。不知不觉已到老师节。祝各位同行老师节欢乐!每天快乐!

篇6：开学第一课教案

一、教学目标：

1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。

2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。

3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。

二、教具预备：

挂图、卡片、音乐。

三、教学过程：

(一)导入新课：

同学们，很兴奋你们升入了二班级。经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?

(同学自由说，老师对说得好的同学准时鼓舞。)

你们知道课文中的小伴侣们是怎样说的吗?

(二)助拼音，自读课文：

1、同学自由读问，要求读准字音。

2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。

3、同学之间相互度，各自订正读音。

4、出示词语卡片，指名认读。

非常绚烂艳丽格外奇怪   

兴奋仿佛突然

5、读带有词语的句子：

今日的阳光非常绚烂，校内的花朵非常艳丽。

老师在校门口笑脸相迎，同学们见面格外喜爱。

就似乎一年前的我，睁着奇怪   兴奋的大眼。

看着他们，我仿佛突然长高了。

6、说说课文中的小伴侣开学这一天都观察了什么东西?

7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?

8、课文中的当心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应当怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。

9、出示句子，指导朗读：

今日的阳光非常绚烂。

校内的花朵非常艳丽。

应当怎样读?能不能用“非常”说一句话。

(三)绽开想象，让同学畅所欲言：

说说你升入二班级时，有什么东西盼望和准备?

(四)读读、演演、背背：

1、选择你喜爱的小节读给大家庭。(可加上动作表演)

2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。(配乐)

四、板书设计：

开学第一天

老师笑脸相迎

同学格外喜爱扬起风帆

小弟弟、小妹妹奇怪   兴奋送去暖和

篇7：开学第一课教案

教学目标：

1.从倾听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能绽开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品

2.能用欢快、活泼的心情，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天进行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的喜爱与赞颂

3.听辨并把握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

教材分析：

1.柳琴独奏《春到沂河》?

乐曲采纳了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜亮的地方颜色。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和进展而成的。

2.小提琴协奏曲套曲《春》?

这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。

3.歌曲《嘀哩嘀哩》?

这是一首深受孩子们宠爱的歌曲，曲调欢愉快泼，它以天真的语气唱歌漂亮的春天，抒发心中无限欢快的感情。歌曲为4/4拍，大调式，采纳带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。

4.歌曲《春天进行音乐会》?

这是一首曲调欢愉快泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅布满生气的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲美丽悦耳的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍，一段体结构

课时支配：三课时

第一课时

教学内容：观赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》

教学目标：

1.从倾听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能绽开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化

2.能用欢快、活泼的心情，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的喜爱与赞颂。

3.学会十六分音符

教学过程：

一，组织教学：师生问好歌

二，观赏《春到沂河》

1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为观赏《春到沂河》的导入

(1)观赏女声独唱《沂蒙山好风光》。

(2)随老师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调

2.倾听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。师问：

(1)这段曲调熟识吗?它源于哪一首民歌?

(2)这段曲调给你们的心情以什么感受??

3.介绍柳琴的外形与音色特征。

4.看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与其次部分的速度变化。5.揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导同学懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。

6.再次完整地倾听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。

三、学习《嘀哩嘀哩》

1.导入：谁能仿照小黄鹂鸟的鸣叫声?假如你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫

2.听歌曲范唱(录音或老师示范)

3.请你仿照歌曲中的黄鹂鸟叫声

4.讲解十六分音符的时值。

A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中仿照其节奏，从仿照实践中感受“”的长短B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让同学理解。

5.再听歌曲范唱，要求同学感受歌曲的心情

6.学习曲调：分两部分学唱，?

(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句?先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节

(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最终8小节

(3)完整地、有感情地唱好歌曲。

7.有感情地学唱歌词，唱好全曲

8.让同学自己为歌曲其次部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现

同学的自主性，敬重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。

四、课堂小结

其次课时

教学内容：表演《春天进行音乐会》创编活动

教学目标：1、学会歌曲并进行表演

2、通过小组合作，进行创编活动，培育同学的合作力量和创作力量

教学过程：

一、组织教学：1、同学听《春天进行音乐会》的伴奏音乐进教室

2、师生问好歌

二、学习《春天进行音乐会》

1、谈话导入：大自然里有各种奇妙的声音，你能用人声来仿照一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音??

??这些声音组成了春天的音乐会————课题揭示的《春天进行音乐会》。

2.倾听范唱(老师示范或听录音)

3.设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!

4.学唱第一部分歌曲(前16小节)：?

(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)

?同学吟诵歌词时，老师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，留意：

(2)在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲

5.学唱歌曲其次部分：(以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。“春天进行音乐会”是点题乐句，也是全歌的^***，要留意唱好。)?

6.有感情地唱全歌，并伴以动作表演

7.以打击乐伴奏渲染其气氛

8.打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏

三、创编活动

1.启发引导谈话，本课听的、唱的音乐作品，都集中表现一个主题，即大自然的春天。表现春天的音乐作品有成千上万，都是对“春天”的有感而发，我们每一位同学也度过了九个、十个春天，你们能否也尝试一下创作……2.课本上有四幅图，你们还可以画出更多的春天的画面，在观赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所把握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现)，用你的想像去创作吧。

3.创作活动可以一个人，也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想像，即兴创作。

四、课堂小结

第三课时

教学内容：观赏《春》复习《嘀哩嘀哩》《春天进行音乐会》节奏教学

教学目标：1、通过节奏练习巩固把握XXX和XXX的节奏型

2、通过观赏《春》让同学感受回旋曲式，感受标题音乐的造型手法。

教学过程：

一、组织教学：1、同学听音乐进教室2、师生问好

二、复习歌曲《嘀哩嘀哩》《春天进行音乐会》

同学用活泼欢快的声音演唱歌曲

三、观赏《春》

1.在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入本课的观赏师问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题??

2.听《春》的主题音乐师问：你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节?说说你

3.分别倾听第一、二、三插段音乐。

4.完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对、调整自己刚才填写的^解答

5.用彩色笔涂色块，描述音乐的心情变化与进展

想像音乐描写的情景，启发同学用不同的颜色来表示音乐的心情进展。不要求统一^解答，只要大致心情(颜色)相同即可，要充分发挥同学的自主性。

四、音乐节奏的听辨练习

1.听辨的目的是培育同学对音乐的留意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏

2.老师还可以自己编三条节奏，让同学听辨。

3.可以让同学创作三条节奏进行听辨

4.三条节奏要同时拍击，并可以重复二到三次

5.听辨后让全体同学仿照拍击。

篇8：开学第一课教案

高中一班级的新同学们，当你们踏进高中校门，闲逛在美丽的校内时，观察老师严谨而热心的教学和师兄、师姐深切的关怀时，我想你们会暗暗决心：争取学好高中阶段的各门学科。在新的高考制度“3+综合”普遍吹散全国大地之时，代表人们基本素养的“3”科中，数学是最能体现一个人的思维力量，推断力量、反应灵敏力量和聪慧程度的学科。数学直接影响着国民的基本素养和生活质量，良好的数学修养将为人的一生可持续进展奠定基础，高中阶段则应可能充分反映学习者对数学的不同需求，使每个同学都能学习适合他们自己的数学。

一、高中数学课的设置

高中数学内容丰富，学问面广泛，高一班级上学期学习第一册(上)：第一章集合与简易规律;其次章函数;第三章数列。高一班级下学期学习第一册(下)：第四章三角函数;第五章平面对量。高二班级上学期学习其次册(上)：第六章不等式;第七章直线和圆的方程;第八章圆锥曲线方程。高二班级下学期学习其次册(下)：第九章直线、平面、简洁几何体;第十章排列、组合和概率。高二结束将有数学“会考”。高三班级文科生学习第三册(选修1)：第一章统计;其次章极限与导数。高三班级理科生学习第三册(选修2)：第一章概率与统计;其次章极限;第三章导数;第四章复数。高三还将进行全面复习，并有重要的“高考”。

二、学校数学与高中数学的差异。

1、学问差异。学校数学学问少、浅、难度简单、学问面笮。高中数学学问广泛，将对学校的数学学问推广和引伸，也是对学校数学学问的完善。如：学校学习的角的概念只是“0-1800”范围内的，但实际当中也有7200和“-300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的全部大小角。又如：高中要学习《立体几何》(第九章直线、平面、简洁几何体)，将在三维空间中求角和距离等。

还将学习“排列组合”学问，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，(=6种);②四人进行乒乓球双打竞赛，有几种竞赛场次?(答：=3种)高中将学习统计这些排列的数学方法。学校中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=--1，就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些学问同学们在以后的学习中将渐渐学习到。

2、学习方法的差异。

(1)学校课堂教学量小、学问简洁，通过老师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解学问点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对学问的反反复复理解，直到同学把握。而高中数学的学习随着课程开设多(有九们课同学同时学习)，每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大削减，而老师布置课外题量相对学校削减，这样集中数学学习的时间相对比学校少，数学老师将相学校那样监督每个同学的作业和课外练习，就能达到相学校那样把学问让每个同学把握后再进行新课。

(2)仿照与创新的区分。

学校同学仿照做题，他们仿照老师思维推理教多，而高中仿照做题、思维同学有，但随着学问的难度大和学问面广泛，同学不能全部仿照，即就是同学全部仿照训练做题，也不能开拓同学自我思维力量，同学的数学成果也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察同学力量，避开同学高分低能，避开定势思维，提倡创新思维和培育同学的制造力量培育。学校同学大量地仿照使同学带来了不利的思维定势，对高中同学带来了保守的、僵化的思想，封闭了同学的丰富反对制造精神。如同学在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数同学不会分类争论。

3、同学自学力量的差异

学校同学自学那力量低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在学校老师基本上已反复训练，老师把同学要同学自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的急躁的讲解和大量的训练中，而且同学的听课只需要熟记结论就可以做题(不全是)，同学不需自学。但高中的学问面广，学问要全部要老师训练完高考中的习题类型是不行能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯穿这一类型习题，假如不自学、不靠大量的阅读理解，将会使同学失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的进展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深化，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探究型题和开放型题，只有靠同学的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的进展。

其实，自学力量的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。

4、思维习惯上的差异

学校同学由于学习数学学问的范围小，学问层次低，学问面笮，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但学校只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的规律思维和推断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学学问的多元化和广泛性，将会使同学全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培育同学高素养思维。提高同学的思维递进性。

5、定量与变量的差异

学校数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。同学在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探究问题的普遍性和特别性。如：求解一元二次方程时我们采纳对方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解，争论它是否有根和有根时的全部根的情形，使同学很快的把握了对全部一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探究出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。

三、如何学好高中数学

良好的开端是胜利的一半，高中数学课即将开头与学校学问有联系，但比学校数学学问系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学学问中，其中有数学中重要的数学思想方法;如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。

1、有良好的学习爱好

两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是情愿学，喜爱学，这就是爱好。爱好是最好的老师，有爱好才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有爱好才会形成学习的主动性和乐观性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣动身上升为自觉的理性的“熟悉”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的胜利者。那么如何才能建立好的学习数学爱好呢?

(1)课前预习，对所学学问产生疑问，产生奇怪   心。

(2)听课中要协作老师讲课，满意感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为观赏音乐，准时回答老师课堂提问，培育思索与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

(3)思索问题留意归纳，挖掘你学习的潜力。

(4)听课中留意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思索，这样的方法怎样是产生的?

(5)把概念回归自然。全部学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实牢靠，在应用概念推断、推理时会精确     。

2、建立良好的学习数学习惯。

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重长久的`条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思索、好动手、重归纳、留意应用。同学在学习数学的过程中，要把老师所传授的学问翻译成为自己的特别语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有肯定的自学时间，以便加宽学问面和培育自己再学习力量。

3、有意识培育自己的各方面力量

数学力量包括：规律推理力量、抽象思维力量、计算力量、空间想象力量和分析解决问题力量共五大力量。这些力量是在不同的数学学习环境中得到培育的。在平常学习中要留意开发不同的学习场所，参加一切有益的学习实践活动，如数学其次课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。

平常留意观看，比如，空间想象力量是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它力量的培育都必需学习、理解、训练、应用中得到进展。特殊是，老师为了培育这些力量，会细心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学力量的培育开设的好课型，在这些课型中，同学务必要用全身心投入、全方位智力参加，最终达到自己各方面力量的全面进展。

四、其它留意事项

1、留意化归转化思想学习。

人们学习过程就是用把握的学问去理解、解决未知学问。数学学习过程都是用旧学问引出和解决新问题，当新的学问把握后再利用它去解决更新学问。学校学问是基础，假如能把新学问用旧学问解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和进展更新旧学问。

2、学会数学教材的数学思想方法。

数学教材是采纳蕴含披露的方式将数学思想溶于数学学问体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是非常必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法学问的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。

课堂学习是数学学习的主战场。课堂中老师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中同学学习所得到丰富的数学学问，老师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如学校学习的相反数概念教学中，老师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。(关于原点对称的点)③从肯定值角度理解：肯定值_______的两个数是互为相反数的。④相加为零的两个数互为相反数吗?这些不同角度的教学会开阔同学思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。

五、学数学的几个建议。

1、记数学笔记，特殊是对概念理解的不同侧面和数学规律，老师为备战高考而加的课外学问。

2、建立数学纠错本。把平常简单消失错误的学问或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深化理解正确东西;能由果朔因把错误缘由弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。

3、记忆数学规律和数学小结论。

4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。

5、争做数学课外题，加大自学力度。

6、反复巩固，毁灭前学后忘。

7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从学问应用上分类

同学们在高中有美丽的学习环境，有一群乐于事业的热心老师，全体老师阅历丰富，他们甘愿为你们做铺路石直至你们走进高等学校大门。我们数学组的全体老师肯定会使你们成为数学学习的胜利。

篇9：开学第一课教案

本人作为一名英语老师，从英语学科学习的角度动身，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。我把这次课程的主题确立为：学校英语毕竟应当学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的对象是初一新生，盼望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。

与学校英语的学习相比较，学校英语的内容要简单的多，在刚刚进入初一学习的时候，随着难度的突然增加，会有许多同学感到不适应，甚至有一大部分学校英语基础还不错的同学到初一下学期就掉队了，考试成果变得一塌糊涂。为什么会导致这样的现象发生呢?究其缘由，一个很关键的因素就是：学习方法不当。上学校时，同学的学习对老师的依靠性特殊强，老师教什么，同学学什么，老师留什么，同学做什么。这是一种典型的被动式学习，等上了学校就会更被动了。良好的开端是胜利的一半，作为老师，我们应当从初一开头就关心同学尽快转变学习方式，变被动学习为主动学习。所谓的主动学习，实际上是指一种自主探究式的学习，这种学习要遵循的原则是：透过现象把握本质，构建学问的网络体系，利用规律来解决问题。下面我们来用这种自主探究式的学习方法对学校英语学习进行简洁剖析。

一.学校英语毕竟应当学什么?

这就要抓住本质的东西，也就是学校英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：词汇、时态、从句。不仅学校英语学习的本质于此，高中英语也不例外。词汇、时态、从句这三个方面是我们学校英语学习要遵循的主要方向。本质的东西明确了，接下来就是要如何将词汇、时态、从句三者有机地结合起来，提高学校英语学习的效率才是终极目标，关键就在于理顺三者之间的关系，深化本质，使之浑然一体。

时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从今可以看出，时态是最基础的东西，首先把握时态的应用是特别必要的，英语语言不同汉语的最大特点就是所使用的动词往往随着时间及人称的变化而变化，在英语的听、说、读、写等方面，都应当时刻留意时态的正确使用，尤其对初学英语者更应当特殊留意，但这一点却被大多数中国英语学习者在口语沟通中所忽视，导致让母语为英语的人士听了很不舒适。对学校生来说，应当把握的有8种基本时态，从教学实践看，学会这8种时态也不会花费太多的时间，可以说，提前把握时态的应用将会在英语学习上达到事半功倍的效果。再说从句，学校英语要把握5种从句：宾语从句、定语从句、状语从句、主语从句、表语从句。从句就像人体的经络，从句的枢纽为连接词，连接词来引导从句，我把它们看成人体的穴位，学习英语要学会“点穴”。由以上的比方我们不难看出：词汇、时态、从句是学校英语的一个亲密联系的有机整体，是自然的浑然一体。

通过把握学校英语学习的本质，让我们抓住了英语学习的灵魂，明确了学校英语毕竟要学什么，让我们在面对学校英语学习时不再迷惑，不再恐惊，不再彷徨。

二.学校英语怎样学习才更有效呢?

1.构建学问的网络体系.

对于学校的语法学问，我们应当学会总结，留意学问点之间的横向和纵向联系并进行比较，这样所学学问就会网络化，记忆坚固，输出敏捷。以学习过去进行时为例，要把握它的基本概念(重在理解)、基本构成、应用范围(常见题型)、过去进行时与一般过去时的比较，这样学习所获得的学问才是系统的、有用的。

2.利用规律来解决问题.

谈到利用规律解决问题，这是学问的输出利用过程，数学中有许多的公式定理可循，学校英语有哪些规律可循呢?其实，我们仔细的体验的话，学校英语中所涉及到的时态、从句，都是英语语言应遵循的规律，我们必需学会利用它们。以做学校英语考试阅读理解题目为例，我们就可以实现利用规律解决问题，在做阅读理解题时做到胸有成竹，百战不殆。认真分析一下一篇文章由什么组成，词组成句，句形成段，段扩展成篇。透过文章表面挖掘本质：词汇---血肉，时态----骨骼，从句-----经络。在平常我们应事先预备好这些规律性的东西----时态和从句，在考试阅读时，我们就能很快地把时态和从句辨认出来，加之词汇的基础，文章很快就会读懂了。从这一点看，我们在平常的阅读理解训练时，除了要注意技巧外，更需注意基础，学会把握规律并利用规律解决问题。

3.充分发挥联想,学会相互联系

单词是听、说、读、写的基石，学校三年需要把握的基础词汇有1600个,长期以来，单词记不住成为困扰广阔学校生英语学习的一大难题，许多同学因词汇把握不好而影响了英语学习爱好，乃至考试成果。究其缘由，在于三个方面：1)方法不当。

2)目标不够明确。3)不够坚持。主要缘由还是在于要有恰当的方法.下面给大家介绍一种有用有效的联想法记单词，联想法记单词的关键是相互联系。

1)从读音角度记单词，快速记住单词的读音和词义，前提是要会正确读音。

.shark鲨鱼

读音联想为杀客

记忆处理：鲨鱼杀死了客人。

.fence篱笆

读音联想为粉丝

记忆处理：粉丝晒在篱笆上。

.move移动

读音联想为木屋

记忆处理：木屋是可以移动的。

2)从拼写角度记单词，快速记住单词的拼写和词义。

.spice香料=s蛇+p皮+ice冰

处理：蛇皮加冰做成了香料。

.tablet写字板=table桌子+t伞

处理:桌子旁边加把伞当写字板。

.glass玻璃gloss光泽o洞

处理:玻璃中间打了个洞，光泽就失去了。

.dogday三伏天=dog狗+day天

处理：狗都受不了的天是三伏天。

通过今日的开学第一课，同学们从整体上对学校英语学习有了肯定的宏观把握，盼望大家能够尽快地变被动学习为主动，以更快、更高效的速度融入到学校英语学习中来。

篇10：开学第一课教案

教学目标：

1、在新学期能够以乐观的学习态度投入到学习中去，并用昂扬的爱好参加学习。

2、熟识新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。

教学重点：

养成良好的学习习惯

教学过程：

一．师生相互问好，拉近彼此的距离。

二．师生共同演绎节目，同学表演，老师表演，增进彼此感情，与孩子打成一片。

三．叙述新学期音乐课要求：

1、按时按挨次进入教室，不迟到，不早退。

2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持宁静状态。

3、仔细保持教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

4、课堂上发言乐观有序，有礼有节，争做文明学校生。

5、做到爱惜公共物品，轻拿轻放，损坏照价赔偿。

6、上课保持良好的状态，以乐观的态度仔细学习。

四、习惯养成训练，听音乐做出相关要求：

1、起立、坐下

2、宁静

3、师生问好

4、请坐好

5、同桌面对

五、分组选拨，并对小组长提出要求

1、四人一小组

2、叙述课堂要求，小组合作学习，评价真实客观，学会观赏别人；正值优秀小组，小组团结合作，富有创新；组长依据组员的表现，从纪律、学习习惯、上课表现上进行评价计分，获得3分就可获得一张绿卡。

小结：

盼望第一节课能让师生相互留下印象，更好的进行今后的音乐教学，把音乐课上的更加的有声有色。

篇11：开学第一课教案

教学目标：

1、充分熟悉平安工作的重要意义。

2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。

3、进行预防灾难，预防突发事情的教育。

教学过程：

1、导入：列举诞生活中的平安事例。

2、平安工作的重要性

a、大路上、公共场所的平安事故时有发生，是由于有的人平安意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

c、国家、政府狠抓平安教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

同学应留意平安的地方：

1、同学争论。

2、集体归纳。

(1)人身平安，在校内内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

(2)交通平安，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。

(3)财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。

(4)饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

老师小结：

今日是新学期开学后的第一天，我们已经是一班级的学校生了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起来学习一些学校生应当记住的一些平安学问。

人们常说：“平安工作重于泰山。”小伴侣们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚固树立平安意识，珍爱生命，珍惜幸福的同学生活。我们肯定要牢记以下几点：

做好课间活动的平安。在课间休息时，教室里、走廊上处处都是走动或者站着的同学，假如追逐打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。好劳动活动时的平安。

学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是非常必要的。但在劳动中，也极有可能消失一些危急，小伴侣们要留意了解劳动场地的特点，做好平安防范;留意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危急的地方劳动;不要在劳动时间打闹玩耍。

1.交通平安。

公路不是嬉戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规章，还要相互提示，相互监督，相互照应，当一名维护交通平安的“宣扬员”;不坐“三无”车辆;过公路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要留意走斑马线，走人行道。提高食品卫生平安和自我防范意识。

2.路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随便的信任别人，遇到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟识的人一起玩，遇到坏人时应准时告知家长和老师。

要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。

3.到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购买、保藏、携带管制刀具;爱惜学校财产，不损坏公物;协作门卫人员的管理工作，保证校内的平安。

留意增加“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作。

4.管好自己的钱物，防止各种事故的发生。假如发生平安隐患要准时报告老师。

新的学期，让我们共同努力，为我们的学习制造一个更好更优良的环境！

篇12：开学第一课教案

教学目标

1、说说暑假里的见闻、感受和想象，对新颖好玩或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清晰明白地叙述见闻，

2、让同学以新学期第一天的眼光和心情去观看、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的宠爱之情。教学过程

一、回顾假期，乐趣无穷

1、师：在春天这个漂亮的季节里，我们迎来了新学期的开头，从大家布满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的特别的开心，生活的特别的幸福。寒假里你有哪些难忘的事和大家共享呢?

2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。

新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让同学回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及欢乐的记忆，触动心灵的体悟

二、畅谈准备，呈现风貌

师：看来孩子们的寒假真好玩儿，今日咱们重新回到学校，投入到开心的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的准备呢?

孩子们说到：上课乐观动脑、畅所欲言;不做小动作;课后仔细阅读课外书;做读书笔记;每天写日记;常常诵读古诗文

要求同学在新学期对自己有一个新的熟悉，新的目标、新的准备。时刻用一个美妙的准备来激励自己。让同学谈准备来激发出同学持之以恒、自觉学习的强大爱好和动力。

三、学习习惯，牢记心间

师：小伴侣说的都很好，老师信任大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢?

1、规范学习习惯(听、说、读、写、问、想)。

读书姿态规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”;握笔、写字姿态规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”

“手腕操(画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手

脑。)”、

2、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小伴侣看字形。这个聪字告知我们，要想成为一个聪慧的孩子，必需做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时，大家要带上这四件法宝：

带上“眼”——提示小伴侣要认真看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。

带上“口”——提示小伴侣要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。

带上“耳”——提示小伴侣要会“听”仔细听老师讲解，仔细听同学发言，别让自己的耳朵开小差。

带上“心”——提示小伴侣要专心读书，走进书中的故事里，图画里，专心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。

我国宏大的教育家叶圣陶说：“教育是什么?往简洁方面说，只须一句话，就是培育良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注同学良好学习习惯的养成，引领同学欢乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞行的翅膀，让同学可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字。

四、扫瞄新书，爱好盎然

1、小伴侣你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好伴侣，能教会我们学问，关心我们不断地进步。咱们一起来看一看，多美丽呀!让同学双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让同学说说闻后的感受!

2、让孩子们说说在封面上你看到了什么?

3、读读语文书中最重要的部分——名目部分。请几个小伴侣一起读读文章的题目，一边读，一边订正读音。

4、认真看看名目中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事?你是怎么猜的?

5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧!

这种形式同学感到很新颖，留意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调整。孩子们从闻书开头，从封面看起，

自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目;我们随心所欲的谈论着最喜爱的课文，谈论着最美丽的图画，我们一边为即将学到这么多学问，读到这么多好玩的课文感到兴奋。教室里笑声、读书声不断。学习语文的爱好也油然而生。6、写一句座右铭：课后找一句自己最喜爱的名言警句作为自己的座右铭，并且写在课本的最醒目的地方，让座右铭时刻伴随着我们的学习生活，激励我们一起前进。并找一个适当的时候大家进行沟通。

五、提出盼望，欢乐成长

1、师小结;我们必需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小伴侣，新的一年开启新的盼望,新的空白承载新的幻想。为了让我们的幻想能成为现实，在这里，老师给大家提几点盼望和要求：

(1)端正自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习习中去：上课仔细听讲、课后仔细写作业、考前仔细复习、考后仔细总结，肯定能让自己的学习成果又一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好同学。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康欢乐地成长。

(3)愿大家在四小这片宽阔的沃土上健壮成长，尽情展现你们的聪慧才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个暖和幸福的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天!

篇13：开学第一课教案

六班级，让好习惯不离身

一、目标

“要做事，先做人”，“好习惯使人终生收益”。

二、数学学科行为训导内容

1、用心听

讲的习惯。

2、勤思好问的习惯。

3、预习习惯。

4、主动探究的习惯。

5、自觉作笔记的习惯。

6、独立完成作业的习惯。

三、教学过程

“同学们，为了能在20xx年6月顺当毕业，你预备好了吗?”

老师知道，你们都是很优秀的，信任你们以后会做得更优秀。有没有信念?

(一)讲故事，感悟

第一个故事：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰慢慢长大，羽翼丰满了，仆人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。仆人试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它舍命地扑打翅膀，就这样，它最终飞了起来!(——信任自己是一只雄鹰，英勇面对一切挑战和失败。)

其次个故事：开学第一天，大哲学家苏格拉底对同学们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简单做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日开头，每天做300下，大家能做到吗?”同学们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问同学们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学傲慢地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个同学就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——胜利在于坚持，这是一个并不神奇的秘诀。)

第三个故事：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪慧?(——重要的还在钓技。学习，不能只记住学问，更重要的是把握方法，形成力量。)

第四个故事：某人在屋檐下躲雨，观察观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立即跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，由于有伞;你被雨淋，由于无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。其次天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发觉观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗