2025-2026学年二年级上册第三单元《测量长度（一）》提高试卷（西师大版2024）附参考答案

2025-2026学年二年级上册第三单元《测量长度（一）》提高试卷（西师大版满分100分时间40分钟）填空题（每空1分，共20分）测量较长物体的长度可以用（）作单位，测量较短物体的长度可以用（）作单位，1米=（）厘米。身体上的“尺子”有很多，比如两臂平伸的长度叫（），大拇指和中指张开的距离叫（），走路时一步的长度叫（）。测量身高时，要把卷尺的（）刻度对齐地面，沿着身体拉直卷尺，读取刻度时视线要与刻度（）。教室门的高度大约是2（），数学课本的宽度大约是18（），黑板的长度大约是3（）。小明的一拃长约12厘米，他量课桌的长用了5拃，课桌长约（）厘米；小红走一步约40厘米，她走8步约是（）厘米，合（）米（）厘米。一根绳子长1米80厘米，剪去80厘米后，还剩（）米；一根竹竿长2米，比一根木棍长50厘米，木棍长（）厘米。用“先估测再实测”的方法测量物体时，估测的结果和实测结果（）（填“一定”或“不一定”）完全相同。选择题（每题2分，共20分）测量教室的长度，用哪种身体“尺子”最方便？（）A.拃B.步长C.脚长成年人的一庹长度大约是（）A.10厘米B.1米30厘米C.3米下列长度中，最长的是（）A.1米20厘米B.110厘米C.2米测量黑板的宽度时，最合适的工具是（）A.直尺B.米尺C.三角板小明身高1米35厘米，他站在凳子上高1米80厘米，凳子高（）A.45厘米B.55厘米C.1米45厘米用身体尺子测量的优点是（）A.非常精确B.随时随地可用C.所有人测量结果都一样一根彩带长3米，把它剪成50厘米的小段，能剪（）段A.6B.5C.3估算大树的粗细，用哪种方法最合适？（）A.用拃量B.用步长量C.两臂环抱量下列说法正确的是（）A.所有人的步长都一样B.测量时卷尺弯曲会导致结果偏小C.1米的长度和小朋友的庹长差不多小红的身高是1米28厘米，她的庹长大约是（）A.128厘米B.50厘米C.2米判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）身体上的“尺子”测量结果和直尺一样准确。（）测量时，视线没有与刻度垂直会读错数据。（）3.1米50厘米就是150厘米。（）用步长测量距离时，步伐大小要尽量一致。（）年龄越小，一拃的长度通常越短。（）测量门的高度可以用直尺，因为直尺方便携带。（）爸爸的身高1米75厘米，比小明高40厘米，小明身高1米35厘米。（）所有人的身高都等于自己的庹长。（）9.3米和300厘米一样长。（）用身体尺子测量时，不需要考虑个人差异。（）计算题（共15分）单位换算（每题2分，共6分）（1）2米=（）厘米（2）1米85厘米=（）厘米（3）300厘米=（）米列式计算（每题3分，共9分）一根绳子长2米，第一次剪去50厘米，第二次剪去80厘米，还剩多少厘米？小明的一拃长11厘米，他量一根木条用了4拃，还多3厘米，木条长多少厘米？小红走一步约35厘米，她从教室门口走到讲台走了6步，这段距离约多少厘米？实践应用题（第1-3题每题8分，第4题9分，共33分）老师让同学们测量教室的长，小刚用步长测量，走了20步，他的一步长约50厘米，教室长约多少米？请写出计算过程和思考方法。小丽用庹长测量黑板的长度，她的一庹长约1米10厘米，量了3次正好量完，黑板长多少米多少厘米？合多少厘米？一根竹竿长1米90厘米，另一根竹竿长2米10厘米，把两根竹竿绑在一起（忽略接头），总长度是多少米？比3米长多少厘米？请结合“先估测再实测”的方法，解决下面问题：估测你的课桌高度，用身体的“尺子”说明估测理由。如果用拃量课桌高度，你量了4拃，一拃长约12厘米，课桌实际高度约多少厘米？（3）对比估测值和实测值，说说你的发现。参考答案填空题1.米，厘米，1002.庹，拃，步长3.0，垂直4.米，厘米，米5.60，320，3，206.1，1507.不一定选择题1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.A8.C9.C10.A判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×计算题（1）200（2）185（3）3（1）2米=200厘米，200-50-80=70（厘米）（2）11×4+3=47（厘米）（3）35×6=210（厘米）实践应用题思考方法：先算总厘米数，再换算成米。计算过程：50×20=1000（厘米），1000厘米=10米。答：教室长约10米。2.1米10厘米+1米10厘米+1米10厘米=3米30厘米，3米30厘米=330厘米。答：黑板长3米30厘米，合330厘米。3.1米90厘米+2米10厘米=4米，4米-3米=1米=100厘米。答：总长度是4米，比3米长100厘米。（1）示例：估测课桌高约70厘米，理由：我的一拃长