一年级数学期末知识点归纳

一年级数学期末知识点归纳一、数与代数：我们身边的数字朋友这部分是数学学习的基石，也是我们日常生活中最常接触到的。1.20以内数的认识*数数我最棒：能熟练地一个一个数、两个两个数（比如2、4、6、8...）、五个五个数（比如5、10、15...），正着数、倒着数，从任意一个数开始数到20。*数字会说话（读写与组成）：*认识0到20这些数字宝宝，会准确读出它们的名字（比如11读作“十一”，20读作“二十”），也会规范地写出来。*理解每个数字的含义，知道一个数是由几个十和几个一组成的。比如，13里面有1个十和3个一；20里面有2个十，或者20个一。*认识计数器，知道个位和十位。十位上拨1颗珠子就表示1个十，个位上拨几颗珠子就表示几个一。2.20以内数的大小比较*会用“>”（大于号）、“<”（小于号）和“=”（等于号）来比较两个数的大小。比如，15>12，9<11，10=10。*能按从小到大或从大到小的顺序排列几个数。3.10以内数的加减法*加法的意义：把两部分合起来，求一共有多少。比如，3个苹果和2个苹果合起来，一共有5个苹果，可以用3+2=5表示。*减法的意义：从总数里去掉一部分，求还剩多少；或者知道总数和其中一部分，求另一部分。比如，5个苹果吃了2个，还剩3个，可以用5-2=3表示。*加减法口诀要记牢：熟练掌握10以内所有数字的加法和减法口诀，看到算式能快速说出答案。这是计算的基础，一定要滚瓜烂熟哦！*一图四式：根据一幅图，能列出两道加法算式和两道减法算式（如果图中两部分数量不同）。比如，左边3个圆，右边5个圆，可以列出3+5=8，5+3=8，8-3=5，8-5=3。4.20以内的进位加法和退位减法*进位加法（凑十法是好帮手）：计算20以内的加法，当两个数加起来超过10时，要用到“凑十法”。比如，9+5，把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。当然，熟练后也可以用自己喜欢的方法，比如“点数法”、“接着数”等，但“凑十法”是提高计算速度的关键。*退位减法（破十法、平十法）：计算20以内的减法，当个位不够减时，要用到“破十法”或“平十法”。比如，13-5，用“破十法”就是把13分成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8；用“平十法”就是把5分成3和2，先算13-3=10，再算10-2=8。同样，找到适合自己的方法并熟练运用最重要。*解决问题：能看懂图文结合的数学题，理解“求一共是多少”用加法，“求还剩多少”、“谁比谁多多少”、“谁比谁少多少”用减法，并能列出正确的算式解答。二、图形与几何：认识我们周围的形状这部分能帮助我们建立空间观念，感受图形的美。1.认识基本平面图形*圆形(○)：圆圆的，没有角，边缘是光滑的曲线。比如，硬币、钟面。*正方形(□)：有四条边，四条边一样长；有四个角，都是直角。比如，魔方的一个面、正方形的手帕。*长方形(▭)：有四条边，对边一样长；有四个角，都是直角。比如，课本的封面、课桌面。（注意：正方形是特殊的长方形哦！）*三角形(△)：有三条边，三个角。比如，红领巾、三角尺。*能够辨认这些图形，并能说出它们的名称。在生活中能找到这些图形的影子。2.认识立体图形（初步感知）*正方体：方方正正的，有6个平平的面，每个面都是正方形，大小一样。比如，魔方、骰子。*长方体：有6个平平的面，一般是长方形（也可能有两个相对的面是正方形）。比如，牙膏盒、书本。*圆柱体：上下有两个圆圆的、一样大的面，中间是弯弯的。比如，罐头、水杯。*球：圆圆的，可以任意滚动。比如，皮球、足球。*能够辨认这些立体图形，感受它们的特征，并能与生活中的物体联系起来。3.图形的拼组*知道用同样的小图形可以拼出更大的或不同的图形。比如，两个正方形可以拼成一个长方形（特殊情况能拼成一个大正方形），多个小三角形可以拼成一个大三角形或其他图形。三、认识钟表：时间小管家时间观念的培养从认识钟表开始。1.认识钟面*知道钟面上有12个数字（1-12），有两根针：又细又长的是分针，又短又胖的是时针。2.认识整时*当分针指向12，时针指向几，就是几时。比如，分针指向12，时针指向8，就是8时，写作8:00。*会认读整时的钟面，也会用两种方法表示整时（文字表示法：8时；电子表示法：8:00）。*结合生活实际，知道一天中不同的整时自己通常在做什么（比如，早上7时起床，中午12时吃饭等）。四、分类与整理：让事物变得有条理这部分能培养我们的观察能力和逻辑思维能力。1.按给定标准分类*能根据物体的颜色、形状、大小、用途等给定的标准，把一些物体分成不同的类别。比如，把一堆积木按颜色分成红、黄、蓝几类；把一些文具按用途分成笔、橡皮、尺子等。2.自己选择标准分类*能自己观察，发现物体的不同特征，然后选择一个标准给物体分类。比如，一堆水果，可以按大小分，也可以按种类分。3.简单的整理与统计（用画图或简单符号记录）*对分类后的物体数量进行简单的记录，比如用画“√”、画“○”或者写数字的方法表示每种物体有多少个。五、解决问题：数学在生活中的应用学习数学是为了更好地解决生活中的问题。*能认真读题，理解题意，知道题目讲了一件什么事，要求什么。*能从题目中找到有用的数学信息（条件）。*能根据问题和条件，选择正确的方法（加法或减法）列式计算。*计算完成后，记得检查一下答案是否合理。复习建议小贴士1.回归课本：课本是最重要的复习资料，把课本上的例题、练习都过一遍，确保没有遗漏。2.抓住重点：20以内的加减法是重中之重，一定要反复练习，做到又快又准。3.动手操作：对于图形的认识，可以多动手摸一摸、拼一拼、画一画。钟表也可以自己动手拨一拨。4.联系生活：数学来源于生活，让孩子在生活中感受数学，比如购物时算一算钱，整理玩具时进行分类等。5.错题整理：把平时作业和练习中做错的题目整理一下，分析错误原因，再做一遍，避免再犯。