八年级物理力学知识点测试题库

八年级物理力学知识点测试题库同学们，当我们开始接触物理学的世界，力学便如同一位引路人，带领我们理解身边万物的运动与相互作用。从苹果落地到火箭升空，从推箱子的费劲到滑冰的轻盈，力学知识无处不在。这份测试题旨在帮助大家检验近期学习的成果，巩固基础知识，发现薄弱环节，为后续的深入学习打下坚实的基础。请大家认真思考，仔细作答，相信你一定能从中有所收获。一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于力的说法中，错误的是（）A.力是物体对物体的作用B.物体间力的作用是相互的C.力可以脱离物体而独立存在D.力可以改变物体的形状或运动状态2.用手拍打桌子，手会感到痛，这一现象说明了（）A.力是物体对物体的作用B.力的作用是相互的C.力可以改变物体的形状D.力可以改变物体的运动状态3.下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）A.给自行车的轴加润滑油B.移动重物时，在它下面垫上圆木C.自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹D.磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中4.关于重力，下列说法中正确的是（）A.物体受到的重力就是地球对物体的吸引力B.重力的方向总是垂直向下的C.物体的重心一定在物体上D.同一物体在地球上不同地方所受重力大小可能不同5.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）(此处应有示意图：一个弹簧测力计水平向右拉着一个木块在水平桌面上运动)A.木块所受的拉力大于摩擦力B.木块所受的拉力等于摩擦力C.木块所受的重力大于桌面对它的支持力D.木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力6.下列关于弹力的说法中，正确的是（）A.相互接触的物体之间一定存在弹力B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力C.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比7.一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则这个物体（）A.一定处于静止状态B.一定做匀速直线运动C.运动状态一定改变D.运动状态一定不改变二、填空题8.力的作用效果有两个：一是改变物体的_________，二是改变物体的_________。9.用手拍打篮球，篮球会飞出去，这说明力可以改变物体的_________；同时手会感到痛，这说明力的作用是_________的。10.建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是_________的原理；若重锤静止时，细线恰好经过墙壁上的某一点，则说明该点到铅垂线的距离_________(选填“大于”、“等于”或“小于”)零。11.一辆汽车在平直的公路上匀速行驶时，其受到的牵引力是2000N，则汽车受到的摩擦力大小为_________N，方向与汽车行驶方向_________。12.某同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，弹簧测力计的示数为3N，则物体的质量约为_________kg(g取10N/kg)。若将该物体带到月球上，其质量将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。三、作图与简答题13.请画出静止在水平桌面上的墨水瓶所受力的示意图。14.为什么汽车在冰雪路面上行驶时，司机常常会在车轮上安装防滑链？请用物理知识解释。15.简述二力平衡的条件，并说明二力平衡与相互作用力的区别。四、计算题16.一个质量为50kg的中学生，站在水平地面上。(g取10N/kg)求：(1)该中学生受到的重力大小；(2)他对地面的压力大小；(3)若地面的受力面积为0.02m²，他对地面的压强是多少？(此问涉及压强，若尚未学习可暂不做或调整题目)---参考答案与解析一、选择题1.C解析：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，至少需要两个物体：施力物体和受力物体。故C错误。2.B解析：手拍打桌子，手对桌子施力，同时桌子对手产生反作用力，所以手会感到痛，这体现了力的作用是相互的。3.C解析：A、B选项是通过减小接触面粗糙程度或变滑动为滚动来减小摩擦；C选项通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦；D选项使接触面分离来减小摩擦。4.D解析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但不能说重力就是地球的吸引力，A错误；重力方向是竖直向下，而非垂直向下，B错误；重心不一定在物体上，如圆环的重心在圆心，C错误；地球不同地方g值可能不同，同一物体的重力大小可能不同，D正确。5.B解析：木块做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，A错误，B正确；竖直方向上重力与支持力是一对平衡力，大小相等，C错误；木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对相互作用力，D错误。6.C解析：相互接触的物体如果没有发生弹性形变，也不会产生弹力，A错误；弹力的施力物体可以是任何发生弹性形变的物体，不止弹簧，B错误；C选项正确描述了弹力产生的条件；弹簧的弹力在弹性限度内跟弹簧的形变量（伸长量或压缩量）成正比，而非长度，D错误。7.C解析：两个力的三要素完全相同，即大小相等、方向相同、作用点相同。这样的两个力不是平衡力（平衡力方向相反），物体所受合力不为零，运动状态一定改变。二、填空题8.形状；运动状态9.运动状态；相互10.竖直向下；等于解析：重垂线利用重力方向竖直向下。若墙壁竖直，则墙壁上各点到铅垂线的距离为零。11.2000；相反解析：匀速行驶时，牵引力与摩擦力平衡，大小相等，方向相反。12.0.3；不变解析：m=G/g=3N/10N/kg=0.3kg。质量是物体的属性，不随位置变化而变化。三、作图与简答题13.示意图：墨水瓶受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F支，两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用点都画在墨水瓶的重心上。(示意图要点：两个力，等长，反向，共线，标出力的符号G和F支)14.简答：汽车在冰雪路面上行驶时，车轮与路面间的摩擦力较小，容易打滑。安装防滑链可以增大车轮与路面接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，提高汽车行驶的安全性。15.简答：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。区别：二力平衡的两个力作用在同一个物体上；而相互作用力（作用力与反作用力）作用在两个不同的物体上。四、计算题16.解：(1)中学生受到的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N。(2)他站在水平地面上，对地面的压力F=G=500N。(3)若涉及压强，p=F/S=500N/0