2025年教师资格证考试（中学科目二）教育知识与能力实战技巧试卷

2025年教师资格证考试（中学科目二）教育知识与能力实战技巧试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填写在答题卡上。）1.根据维果茨基的理论，学生在“最近发展区”内，通过更有能力的同伴的帮助所达到的解决问题的水平，被称为（）。A.潜在发展水平B.实际发展水平C.距离发展水平D.最近发展水平2.中学生小华在课堂上经常走神，对老师讲授的内容兴趣不大，但喜欢在课外阅读各类小说。这体现了其注意的（）特点。A.分散性B.稳定性C.集中性D.范围性3.教师在课堂上通过展示实物、模型、图片或播放视频等方式进行教学，这种教学方法属于（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法4.某班班主任为了帮助学生建立正确的班风，定期组织班级讨论，鼓励学生参与班级管理决策。班主任运用的班级管理模式是（）。A.常规管理B.民主管理C.目标管理D.统一管理5.“教育是培养人的活动”这句话体现了教育的（）本质属性。A.社会性B.实践性C.目的性D.培养性6.根据课程开发主体的不同，课程可分为（）。A.国家课程、地方课程、校本课程B.必修课程、选修课程C.显性课程、隐性课程D.学科课程、综合课程7.学生小丽在考试前总是感到紧张，心跳加速，手心出汗，影响考试发挥。小丽的情绪状态属于（）。A.心境B.激情C.应激D.焦虑8.教师在讲解“光合作用”时，结合动画演示植物叶片吸收阳光、制造养分的过程。这种教学活动主要运用了（）原理。A.理论联系实际B.启发性C.循序渐进D.直观性9.中学生正处于身心发展急剧变化的时期，情绪体验常常具有（）的特点。A.稳定性B.两极性C.虚假性D.依赖性10.我国基础教育课程改革的核心目标是（）。A.加强学科知识传授B.推行统一的教材C.促进学生全面发展D.提高教师教学能力11.教师在课堂上提问后，给予学生一定的思考时间，而不是立刻叫学生回答，这体现了（）教学原则。A.科学性与思想性统一B.理论联系实际C.启发性D.巩固性12.班级活动是班级建设的重要途径，其核心在于（）。A.增加学生课业负担B.组织丰富的文体活动C.培养学生的集体意识和合作精神D.展示教师的管理能力13.马克思主义认为，教育起源于（）。A.生物进化B.劳动过程C.意识活动D.社会交往14.教师专业发展的核心是（）。A.提高学历水平B.增加教学经验C.更新教育观念D.提升科研能力15.在中学生群体中，同伴群体开始发挥越来越重要的作用，这主要是因为（）。A.家庭影响力减弱B.学校教育内容加深C.自我意识迅速发展，独立性增强D.社会竞争压力增大二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据题目要求作答。）16.简述一堂好课的基本标准。17.简述中学生情绪发展的特点。18.简述教师进行课堂管理应遵循的基本原则。19.简述影响课程评价的因素。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请根据题目要求作答。）20.阅读以下材料，并回答问题：某中学初二年级（3）班的学生小张，最近上课经常迟到，作业也经常不完成。教师李老师找到小张谈话，了解到小张的父母最近正在闹离婚，家庭氛围紧张，导致他学习动力不足，情绪低落。李老师尝试与他沟通，鼓励他积极面对困难，并在课堂上给予他更多的关注和鼓励。同时，李老师还与小张的家长取得了联系，建议他们多关心孩子的心理状态，为孩子创造一个相对稳定的家庭环境。一段时间后，小张的出勤率和作业完成情况都有所改善。请结合材料，分析李老师在教学过程中体现了哪些教育机智，并运用相关教育理论说明其行为的教育意义。21.阅读以下材料，并回答问题：某班在进行“环境保护”主题的班会活动时，班主任王老师将学生分成若干小组，每个小组负责收集关于某一环境问题的资料，并设计一份宣传海报。在活动过程中，小组成员之间分工合作，互相帮助，共同完成了任务。活动结束后，王老师组织学生进行了展示和评比，并对各小组的表现给予了评价。这次班会活动受到了学生的欢迎，同学们在参与过程中不仅学到了环保知识，还提高了团队合作能力。请结合材料，分析该班会活动体现了哪些德育原则，并说明该活动对中学生品德发展的意义。四、论述题（本大题共1小题，15分。请根据题目要求作答。）22.结合实际，论述教师如何在教学中落实“以学生为中心”的理念。试卷答案一、单项选择题1.A2.A3.D4.B5.D6.A7.C8.D9.B10.C11.C12.C13.B14.C15.C二、简答题16.一堂好课的基本标准包括：教学目标明确、教学内容适宜、教学结构合理、教学方法得当、师生互动良好、教学效果显著等。17.中学生情绪发展的特点包括：情绪体验的两极性、情绪波动性大、情绪的敏感性与掩饰性、情绪的独立性与依赖性并存等。18.教师进行课堂管理应遵循的基本原则包括：教育性原则、民主性原则、公平性原则、一致性原则、因材施教原则等。19.影响课程评价的因素包括：评价目的、评价对象、评价内容、评价方法、评价主体、评价环境等。三、材料分析题20.李老师体现了以下教育机智：①善于观察，及时发现学生的问题；②关心学生，了解学生问题的根源；③因材施教，针对学生的具体情况采取不同的教育措施；④家校合作，共同促进学生的发展。其行为的教育意义在于：①体现了教师对学生的人文关怀；②运用了心理辅导的原理，帮助学生克服困难；③发挥了教师的教育影响功能，促进了学生的健康成长。21.该班会活动体现了以下德育原则：①知行统一原则，将环保知识的学习与实际行动相结合；②集体主义原则，通过小组合作培养学生的集体荣誉感和团队精神；③教育影响的一致性和连贯性原则，班主任与学生、家长共同努力，形成教育合力。该活动对中学生品德发展的意义在于：①提高了学生的道德认识，培养了环保意识；②锻炼了学生的实践能力，促进了良好行为习惯的养成；③增强了学生的社会责任感，促进了品德的形成和发展。四、论述题22.教师在教学中落实“以学生为中心”的理念，可以从以下几个方面入手：①树立正确的学生观，尊重