美术教案-第一课

美术教案_第一课课题：第1课自然意趣—中国山水画一．教学目标：1.认知目标：通过对名家名作的欣赏，了解山水画的历史演变、风格流派，初步了解山水画常见的表现技法。2情感目标：通过山水画作品赏析，领略中国山水画的意境之美，体会与感受中国山水画的独特审美价值，激发学生对中国传统文化的热爱。3.技能目标：通过赏析，感受历代画家如何将自然造化与个人心性相结合，在绘画中表现自然之美，借山水之景抒自己之情。理解意境是山水画的灵魂。学习多角度欣赏山水画作品，并能在审美感知的基础上运用语言文字等方式表达自己的感受和认识。通过赏析，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。二．教学重难点：教学重点：理解山水画不是摹仿、再现或是复制自然。它有着博大的文化内涵。教学难点：理解画家在山水画中对意境的营造。三．教学课时：1教学准备：教师：教材，制作教学课件，以直观、生动的画面展示教学内容。学生：教材，通过网络、博物馆、书刊有等方式收集相关信息。第一课时第1课时上课时间：课时目标：教学流程：一、导入与揭题1、大自然风景图片欣赏。2、揭示课题。二、欣赏与比较1、南北二宗，风格不同。2、“一角”“半边”“米氏云山”3、笔墨情趣，诗情画意。4、画山画水，记录变迁。5、山水寄情，山水表心。三、思考与探究山水画如何表现意境？四、讨论与交流1、你在作品中看到了哪些景物？2、你能通过作品“读出”怎样的意境？五、归纳与总结画家姓名作品名称范宽《溪山行旅图》倪瓒《容膝斋图》米友仁《云山墨戏图》李可染《万山红遍》六、评述与拓展写景黑山白水清山秀水云山雾水红山赤水抒情与山传神诗情画意江南小雅“红色”情怀1、说一说你喜爱的山水画作，写一篇小评论。2、结合外国风景画作品，分析和比较两者的异同。板书设计：作业设计：教学反思：第二篇：钢琴教案第一课800字钢琴教案第一课时教学内容：正确的找到中央C、认识音符的时值。教学目的：1、让孩子们了解钢琴，对钢琴产生兴趣。2、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法。3、根据音符的长短，让孩子们动手动脚，使孩子们在玩中了解音符。教学重点、难点：坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性。教学方法：举例、示范、讲解教学过程：一、钢琴的坐姿：首先要有一个正确的演奏坐姿，为了让孩子们能够准确的掌握住演奏的姿势，可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极性，（坐在钢琴的正中间）让孩子记住顺口溜：头儿正，脖儿直，双肩放松向前看；腰不弯，背要直，坐在钢琴最中间。二、熟练手指：（利用游戏的方式来调动孩子的兴趣）游戏规则：伸出左手，老师下口令，利用自己的右手去抓左手的手指，要求迅速的反映，并要抓准三、找到中央C：（老师用诱导的方式介绍钢琴，让孩子发现琴键上的特征，老师来解释）钢琴师友88个琴键组成的，有黑的、有白的，那么那个是do呢，两个黑键旁边的那个白键，我们给它起了个名字叫“do”，用do来称呼它四、认识音符：（利用鸡蛋来诱导孩子，让孩子知道全音符，二分音符、四分音符）今天老师给小朋友们介绍一个家族，介绍全音符，比喻成鸡蛋，用拍手的形式让孩子知道4拍的概念，并记住。二分音符与四分音符一一介绍，并做肢体的动作，让孩子在兴趣中掌握音符五、扩展练习：（让孩子亲自动手，弹奏一首曲子，老师辅助）我们用我们刚才玩过游戏的二指，迅速放在琴键上，我们先数一下钢琴键，在脑海里分别把他们编出序号来，（do）是一号，一次向右排除序号，老师用说序号的方法，让学生有节奏的演奏钢琴，（歌曲：两只老虎前两句）六、总结：今天我们学习了钢琴的坐姿，怎么坐来着:头儿正，脖儿直，双肩放松向前看；腰不弯，背要直，坐在钢琴最中间。中央C在那：两个黑键的旁边我们都学了什么音符：全音符、二分音符、四分音符都用什么来代表来着：拍手、拍腿我们用二指演奏什么歌了