加强EHS风险管理的宣传教育工作

加强EHS风险管理的宣传教育工作一、EHS风险管理宣传教育工作的重要性

EHS（环境、健康、安全）风险管理是企业可持续发展的基础，也是保障员工生命财产安全、维护社会和谐稳定的关键环节。加强EHS风险管理的宣传教育工作，对于提高全员安全意识、规范安全行为、预防事故发生具有重要意义。

（一）提升全员安全意识

1.通过宣传教育，使员工充分认识到EHS风险存在的普遍性和危害性。

2.强化员工的安全责任意识，明确个人在EHS管理中的角色和职责。

3.培养员工的安全文化素养，形成“人人关心安全、人人参与安全”的良好氛围。

（二）规范安全行为

1.教育员工掌握正确的EHS操作规程和应急处置方法。

2.提高员工对潜在风险的识别能力，学会在日常工作中主动规避风险。

3.通过案例分析、模拟演练等方式，增强员工的安全行为自觉性。

（三）预防事故发生

1.降低因员工安全意识不足导致的不安全行为发生率。

2.减少因EHS风险识别不到位导致的潜在事故隐患。

3.提高企业整体安全管理水平，实现EHS绩效的持续改进。

二、EHS风险管理宣传教育工作的实施策略

（一）制定科学合理的宣传教育计划

1.明确宣传教育的目标、内容和受众群体。

2.结合企业实际情况，制定年度、季度、月度宣传教育计划。

3.确保宣传教育内容的针对性和实效性，避免形式主义。

（二）丰富宣传教育形式和内容

1.开展EHS知识培训，涵盖法律法规、操作规程、应急演练等内容。

2.利用宣传栏、海报、手册等传统媒介，普及EHS知识。

3.通过新媒体平台，如企业内部网站、微信公众号等，传播EHS信息。

4.举办EHS主题竞赛、演讲比赛等活动，提高员工参与度。

（三）建立常态化的宣传教育机制

1.将EHS风险管理宣传教育纳入员工入职、转岗、晋升等环节。

2.定期开展EHS知识考核，检验宣传教育效果。

3.建立EHS风险信息通报制度，及时向员工通报潜在风险和事故案例。

4.设立EHS举报奖励机制，鼓励员工主动发现和报告风险隐患。

三、EHS风险管理宣传教育工作的效果评估

（一）建立评估指标体系

1.安全意识指标：通过问卷调查、访谈等方式，评估员工安全意识提升程度。

2.安全行为指标：统计不安全行为发生率，评估员工安全行为规范程度。

3.事故指标：统计事故发生率、损失程度等数据，评估EHS风险管理效果。

（二）定期开展效果评估

1.每季度对EHS风险管理宣传教育效果进行一次全面评估。

2.根据评估结果，及时调整宣传教育策略和内容。

3.将评估结果作为绩效考核的重要依据，推动EHS风险管理工作的持续改进。

（三）持续改进宣传教育工作

1.根据评估结果，优化宣传教育内容和形式。

2.加强与员工沟通，了解员工需求，提高宣传教育的针对性和实效性。

3.引入外部专家资源，提升EHS风险管理宣传教育水平。

一、EHS风险管理宣传教育工作的重要性

EHS（环境、健康、安全）风险管理是企业可持续发展的基石，也是保障员工生命财产安全、维护社会和谐稳定的关键环节。加强EHS风险管理的宣传教育工作，对于提高全员安全意识、规范安全行为、预防事故发生具有重要意义。

（一）提升全员安全意识

1.通过宣传教育，使员工充分认识到EHS风险存在的普遍性和危害性。

详细讲解各类常见EHS风险，如化学品泄漏、机械伤害、火灾爆炸、噪音污染、粉尘危害、高温高压作业、有限空间作业等，并结合具体案例说明其可能导致的严重后果（例如，轻则造成人员受伤、财产损失，重则可能引发大规模环境污染、生产中断，甚至导致人员死亡）。

利用可视化材料（如事故图片、视频、模拟动画）进行展示，增强风险警示效果。

强调风险无处不在，让员工明白在日常工作、生活环境乃至通勤途中都需保持警惕，树立“安全第一”的思想。

2.强化员工的安全责任意识，明确个人在EHS管理中的角色和职责。

清晰传达“安全生产，人人有责”的理念，让员工认识到自己不仅是自身安全的负责人，也是团队和公司安全管理体系中不可或缺的一环。

明确不同岗位的EHS职责，例如操作工需遵守操作规程、正确使用劳动防护用品（PPE）；维修工需执行维修许可程序、了解设备潜在风险；管理人员需提供资源支持、进行风险排查等。

将EHS表现纳入员工绩效考核和评优评先体系，建立奖惩机制，激励员工主动承担安全责任。

3.培养员工的安全文化素养，形成“人人关心安全、人人参与安全”的良好氛围。

通过持续宣传，使安全理念内化于心、外化于行，成为员工的自觉行为。

鼓励员工积极参与安全活动，如提出安全建议、参与风险评估、参与应急演练等。

营造开放、透明的沟通环境，鼓励员工就安全问题进行交流、反馈和监督，让安全成为企业文化的重要组成部分。

（二）规范安全行为

1.教育员工掌握正确的EHS操作规程和应急处置方法。

标准化操作规程（SOP）培训：针对关键设备、高风险作业（如动火、进入受限空间、高处作业等），组织专门培训，确保员工完全理解并能够严格按照规程操作。培训内容应包括作业前的准备、作业过程中的关键控制点、作业结束后的清理要求等。

应急处置培训：制定清晰的应急处置预案，并定期组织演练。培训员工掌握基本的应急技能，如灭火器的正确使用方法、紧急疏散路线和集合点、急救知识（如心肺复苏术CPR、止血包扎）、泄漏物初步处理方法等。确保员工知道在紧急情况发生时“做什么”以及“如何做”。

2.提高员工对潜在风险的识别能力，学会在日常工作中主动规避风险。

风险识别方法培训：教授员工使用简单的风险识别工具和技巧，如工作安全分析（JSA/JHA）、危险与可操作性分析（HAZOP）的简化版方法、五步安全检查法（例如：看、听、嗅、触、问）等。

实践应用：在日常工作中引导员工主动观察周围环境，识别不安全状态（如设备缺陷、环境不良）和不安全行为（如违章操作、疲劳作业），并思考如何消除或控制这些风险。

3.通过案例分析、模拟演练等方式，增强员工的安全行为自觉性。

事故案例学习：收集内外部（非敏感领域）的事故案例，进行深入分析，总结事故原因、教训以及本企业可借鉴的防范措施。避免使用可能涉及具体敏感事件或地点的案例。

模拟演练：定期组织模拟火灾、泄漏、人员伤害等场景的演练，让员工在接近实战的环境中练习应急响应，提高其心理素质和实际操作能力，克服“事不关己”或“演练无用”的想法。

（三）预防事故发生

1.降低因员工安全意识不足导致的不安全行为发生率。

通过持续教育，减少“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）现象的发生频率。明确指出各种不安全行为的危害性及可能带来的后果。

加强现场监督检查，对发现的不安全行为及时纠正、教育，并记录在案，形成正向引导。

2.减少因EHS风险识别不到位导致的潜在事故隐患。

鼓励员工主动报告发现的风险隐患，建立便捷、保密的隐患报告渠道（如报告箱、专用电话、在线平台）。

对报告的隐患进行及时评估和处理，并向报告者反馈处理结果，提升员工的参与感和信心。

通过宣传教育，提高管理层对风险识别重要性的认识，推动定期和不定期的风险排查活动。

3.提高企业整体安全管理水平，实现EHS绩效的持续改进。

全员的安全意识和行为的提升，是EHS管理体系有效运行的基础，有助于降低事故率、伤害率、损失率。

安全绩效的提升（如事故指标改善、隐患整改率提高、培训覆盖率提升等）反过来又能增强员工的信心，形成良性循环。

持续改进的安全绩效有助于企业树立良好的社会形象，提升品牌价值，为可持续发展奠定坚实基础。

二、EHS风险管理宣传教育工作的实施策略

（一）制定科学合理的宣传教育计划

1.明确宣传教育的目标、内容和受众群体。

目标设定：目标应具体、可衡量、可实现、相关性强、有时限（SMART原则）。例如：“在未来一年内，将新员工EHS培训合格率从80%提升至95%；将因缺乏知识导致的不安全行为减少20%。”

内容确定：根据不同受众（如新员工、转岗员工、管理人员、特种作业人员）和不同需求（如入职培训、日常提醒、专项培训）确定教育内容。内容应涵盖EHS法律法规基础（通用性）、公司EHS政策与目标、岗位EHS风险与控制措施、安全操作规程、劳动防护用品使用、应急逃生与自救互救、EHS事故案例分析、环保知识、职业健康常识等。

受众分析：充分考虑不同岗位、不同层级、不同文化背景员工的认知特点和学习需求，制定差异化的宣传教育方案。例如，对管理人员侧重EHS领导力和资源投入；对一线操作工侧重具体操作规程和风险辨识。

2.结合企业实际情况，制定年度、季度、月度宣传教育计划。

年度计划：设定全年宣传教育的主要目标、主题、重点活动（如安全生产月、新员工培训启动）、资源预算等。

季度计划：将年度目标分解到各季度，明确每季度的主要活动内容、时间安排、责任部门/人员。

月度计划：进一步细化季度计划，明确每月的具体活动、培训课程、宣传材料等。计划应具有灵活性，可根据实际情况进行调整。

3.确保宣传教育内容的针对性和实效性，避免形式主义。

需求导向：定期进行员工EHS需求调研，了解员工关心的安全问题，将调研结果融入教育内容设计。

结合实际：教育内容应紧密结合企业生产经营的实际风险和近期发生的安全事件（匿名化处理），增强关联性。

注重互动：采用提问、讨论、案例分析、模拟操作等多种形式，避免单向灌输，提高员工参与度和学习效果。

效果评估：定期对宣传教育计划执行情况和效果进行评估，根据评估结果优化计划。

（二）丰富宣传教育形式和内容

1.开展EHS知识培训，涵盖法律法规基础、操作规程、应急演练等内容。

入职培训：对新入职员工进行系统的EHS入门培训，包括公司EHS文化、政策、基本法规常识、通用安全规则、消防安全、紧急疏散等，通常作为入职手续的一部分。

岗位培训：针对特定岗位进行操作规程、岗位风险、所需PPE、应急处置等专项培训，确保员工具备岗位所需的EHS知识和技能。

定期/不定期培训：根据需要组织定期的EHS知识更新培训、专项技能培训（如高压氧、电工安全）、法律法规变化解读等。

应急演练：定期组织不同层级、不同场景的应急演练（如消防演练、泄漏演练、触电急救演练），检验预案的有效性和员工的应急能力。

2.利用宣传栏、海报、手册等传统媒介，普及EHS知识。

宣传栏：在车间、食堂、休息区等人员密集场所设置EHS宣传栏，定期更新内容，图文并茂地展示安全知识、操作要点、事故案例教训、安全提示等。

海报/挂图：设计制作简洁明了、视觉冲击力强的EHS海报和挂图，张贴在关键区域，提醒员工注意安全。

EHS手册/卡片：编制简洁版的EHS手册或岗位安全操作卡片，方便员工随时查阅关键信息和规程。

3.通过新媒体平台，如企业内部网站、微信公众号等，传播EHS信息。

内部网站：建立EHS专栏，发布政策文件、培训资料、安全通知、风险通报、活动报道等。

微信公众号/APP：利用新媒体的便捷性和传播速度快的特点，推送EHS知识图文、短视频、H5互动页面、安全微课堂等，增加员工接触EHS信息的频率。

在线学习平台：建立或利用现有在线学习平台，提供EHS课程的在线学习、考试功能，方便员工随时随地学习。

4.举办EHS主题竞赛、演讲比赛等活动，提高员工参与度。

安全知识竞赛：以团队或个人形式参与，检验学习效果，激发学习兴趣。

安全演讲/征文比赛：鼓励员工结合自身经历或观察，分享安全心得、提出安全建议，提升安全意识。

安全标识/海报设计比赛：让员工参与安全文化产品的创作，增强归属感和创造性。

安全承诺签名活动：组织员工签署安全承诺书，公开承诺遵守安全规定，践行安全行为。

（三）建立常态化的宣传教育机制

1.将EHS风险管理宣传教育纳入员工入职、转岗、晋升等环节。

入职：作为强制性的入职培训内容，考核合格后方可上岗。

转岗：对转岗员工进行新岗位的EHS风险告知和专项培训，确保其掌握必要的安全知识和技能。

晋升：对晋升到管理岗位的人员加强EHS领导力、责任和管理技能的培训，提升其EHS管理能力。

2.定期开展EHS知识考核，检验宣传教育效果。

考核方式：可采用笔试、口试、在线测试、现场提问等多种方式。

考核内容：考核内容应与培训内容相对应，侧重核心安全知识、操作规程、风险辨识能力等。

考核频率：可根据培训内容和岗位风险确定考核频率，如新员工入职后一个月、半年进行一次；其他员工每年或每两年进行一次。

结果应用：考核结果可作为员工EHS绩效评价的参考，对不合格者安排补考或加强培训。

3.建立EHS风险信息通报制度，及时向员工通报潜在风险和事故案例。

风险通报：当企业内部出现新的或显著增加的EHS风险（如采用新设备、新材料、新工艺），或外部环境发生变化带来新风险时，应及时通过公告、会议、内部通讯等方式向全体或相关员工通报。

事故案例通报：对内部发生的（匿名化处理）或外部的典型事故案例，及时进行分析通报，吸取教训，警示员工。通报内容应侧重于事故原因分析、暴露出的问题以及本企业应采取的防范措施。

4.设立EHS举报奖励机制，鼓励员工主动发现和报告风险隐患。

举报渠道：提供多种便捷、保密的举报渠道，如设置举报箱、公布举报电话、开通举报邮箱或在线平台。

奖励原则：对查证属实的有效举报，根据隐患的严重程度、发现及时性等因素，给予一定的物质奖励或精神奖励（如通报表扬、奖金等）。

处理与反馈：对收到的举报认真调查核实，并及时向举报人反馈处理结果。对打击报复举报人的行为，坚决予以查处。

公开透明：在政策允许范围内，适度公开举报奖励的规则和部分成功案例，营造鼓励举报的良好氛围。

三、EHS风险管理宣传教育工作的效果评估

（一）建立评估指标体系

1.安全意识指标：通过问卷调查、访谈等方式，评估员工对EHS重要性、个人责任、风险辨识、应急知识等方面的认知程度变化。例如，可以设计包含态度、知识、行为意向等方面的问卷，进行前后对比或不同群体间的对比。

具体操作：设计包含封闭式问题（如选择题、判断题）和开放式问题（如“您认为工作中最重要的安全事项是什么？”）的问卷。采用匿名方式发放，确保数据真实性。使用统计软件对问卷数据进行分析，计算知晓率、认同度、态度评分等指标的变化。

2.安全行为指标：统计不安全行为发生率、纠正次数、违章操作记录、PPE正确使用率、隐患报告数量等数据，评估员工安全行为的规范程度。例如，记录车间观察到的“三违”次数，对比宣传教育前后的变化。

具体操作：培训现场观察员，按照统一的观察记录表，在特定时间段内对员工行为进行观察和记录。定期汇总数据，分析不安全行为类型的分布和趋势。同时，统计来自隐患管理系统或举报渠道的隐患报告数量和涉及的行为/状态类型。

3.事故指标：统计事故（包括未遂事件、险肇事故）、伤害、损失程度（如工时损失、直接经济损失）等数据，评估EHS风险管理效果。对比宣传教育活动开展前后的事故发生率、伤害严重程度等。

具体操作：建立完善的事故/事件数据库，对发生的所有EHS事件进行登记、分类、分析。计算事故发生率（如每百万工时伤害率）、损失工时率等关键绩效指标（KPI），进行纵向（时间序列）和横向（与行业基准或竞争对手，若可比）比较。

（二）定期开展效果评估

1.每季度对EHS风险管理宣传教育效果进行一次全面评估。

具体操作：结合定期的绩效数据收集（如事故统计、行为观察记录、培训完成率等），以及问卷调查、焦点小组访谈（选择代表性员工进行深入交流）等方式，对前一个季度的宣传教育活动进行总结评估。

2.根据评估结果，及时调整宣传教育策略和内容。

具体操作：分析评估发现的问题和不足。例如，如果发现某类风险认知度低，则需加强相关内容的培训；如果某种宣传形式效果不佳，则尝试采用新的形式。制定具体的改进措施，纳入下一阶段的宣传教育计划。

3.将评估结果作为绩效考核的重要依据，推动EHS风险管理工作的持续改进。

具体操作：将EHS宣传教育工作的效果评估结果，与相关部门或负责人的绩效考核挂钩。对于评估效果好的做法予以肯定和推广，对于效果不明显的方面施加改进压力，从而驱动整个EHS管理体系的优化。

（三）持续改进宣传教育工作

1.根据评估结果，优化宣传教育内容和形式。

具体操作：针对评估中发现的员工知识盲点或理解误区，更新培训教材和宣传资料。根据员工反馈，调整培训方式（如增加互动、案例教学），或选择更受欢迎的宣传渠道。

2.加强与员工沟通，了解员工需求，提高宣传教育的针对性和实效性。

具体操作：通过座谈会、问卷调查、设立意见箱、定期与员工代表沟通等方式，收集员工对EHS宣传教育的意见和建议。将员工的声音纳入内容设计和活动策划中。

3.引入外部专家资源，提升EHS风险管理宣传教育水平。

具体操作：邀请行业内的EHS专家进行授课、讲座，分享先进经验和最佳实践。组织员工参加外部组织的EHS培训或交流活动。借鉴外部优秀的宣传材料和活动形式。

一、EHS风险管理宣传教育工作的重要性

EHS（环境、健康、安全）风险管理是企业可持续发展的基础，也是保障员工生命财产安全、维护社会和谐稳定的关键环节。加强EHS风险管理的宣传教育工作，对于提高全员安全意识、规范安全行为、预防事故发生具有重要意义。

（一）提升全员安全意识

1.通过宣传教育，使员工充分认识到EHS风险存在的普遍性和危害性。

2.强化员工的安全责任意识，明确个人在EHS管理中的角色和职责。

3.培养员工的安全文化素养，形成“人人关心安全、人人参与安全”的良好氛围。

（二）规范安全行为

1.教育员工掌握正确的EHS操作规程和应急处置方法。

2.提高员工对潜在风险的识别能力，学会在日常工作中主动规避风险。

3.通过案例分析、模拟演练等方式，增强员工的安全行为自觉性。

（三）预防事故发生

1.降低因员工安全意识不足导致的不安全行为发生率。

2.减少因EHS风险识别不到位导致的潜在事故隐患。

3.提高企业整体安全管理水平，实现EHS绩效的持续改进。

二、EHS风险管理宣传教育工作的实施策略

（一）制定科学合理的宣传教育计划

1.明确宣传教育的目标、内容和受众群体。

2.结合企业实际情况，制定年度、季度、月度宣传教育计划。

3.确保宣传教育内容的针对性和实效性，避免形式主义。

（二）丰富宣传教育形式和内容

1.开展EHS知识培训，涵盖法律法规、操作规程、应急演练等内容。

2.利用宣传栏、海报、手册等传统媒介，普及EHS知识。

3.通过新媒体平台，如企业内部网站、微信公众号等，传播EHS信息。

4.举办EHS主题竞赛、演讲比赛等活动，提高员工参与度。

（三）建立常态化的宣传教育机制

1.将EHS风险管理宣传教育纳入员工入职、转岗、晋升等环节。

2.定期开展EHS知识考核，检验宣传教育效果。

3.建立EHS风险信息通报制度，及时向员工通报潜在风险和事故案例。

4.设立EHS举报奖励机制，鼓励员工主动发现和报告风险隐患。

三、EHS风险管理宣传教育工作的效果评估

（一）建立评估指标体系

1.安全意识指标：通过问卷调查、访谈等方式，评估员工安全意识提升程度。

2.安全行为指标：统计不安全行为发生率，评估员工安全行为规范程度。

3.事故指标：统计事故发生率、损失程度等数据，评估EHS风险管理效果。

（二）定期开展效果评估

1.每季度对EHS风险管理宣传教育效果进行一次全面评估。

2.根据评估结果，及时调整宣传教育策略和内容。

3.将评估结果作为绩效考核的重要依据，推动EHS风险管理工作的持续改进。

（三）持续改进宣传教育工作

1.根据评估结果，优化宣传教育内容和形式。

2.加强与员工沟通，了解员工需求，提高宣传教育的针对性和实效性。

3.引入外部专家资源，提升EHS风险管理宣传教育水平。

一、EHS风险管理宣传教育工作的重要性

EHS（环境、健康、安全）风险管理是企业可持续发展的基石，也是保障员工生命财产安全、维护社会和谐稳定的关键环节。加强EHS风险管理的宣传教育工作，对于提高全员安全意识、规范安全行为、预防事故发生具有重要意义。

（一）提升全员安全意识

1.通过宣传教育，使员工充分认识到EHS风险存在的普遍性和危害性。

详细讲解各类常见EHS风险，如化学品泄漏、机械伤害、火灾爆炸、噪音污染、粉尘危害、高温高压作业、有限空间作业等，并结合具体案例说明其可能导致的严重后果（例如，轻则造成人员受伤、财产损失，重则可能引发大规模环境污染、生产中断，甚至导致人员死亡）。

利用可视化材料（如事故图片、视频、模拟动画）进行展示，增强风险警示效果。

强调风险无处不在，让员工明白在日常工作、生活环境乃至通勤途中都需保持警惕，树立“安全第一”的思想。

2.强化员工的安全责任意识，明确个人在EHS管理中的角色和职责。

清晰传达“安全生产，人人有责”的理念，让员工认识到自己不仅是自身安全的负责人，也是团队和公司安全管理体系中不可或缺的一环。

明确不同岗位的EHS职责，例如操作工需遵守操作规程、正确使用劳动防护用品（PPE）；维修工需执行维修许可程序、了解设备潜在风险；管理人员需提供资源支持、进行风险排查等。

将EHS表现纳入员工绩效考核和评优评先体系，建立奖惩机制，激励员工主动承担安全责任。

3.培养员工的安全文化素养，形成“人人关心安全、人人参与安全”的良好氛围。

通过持续宣传，使安全理念内化于心、外化于行，成为员工的自觉行为。

鼓励员工积极参与安全活动，如提出安全建议、参与风险评估、参与应急演练等。

营造开放、透明的沟通环境，鼓励员工就安全问题进行交流、反馈和监督，让安全成为企业文化的重要组成部分。

（二）规范安全行为

1.教育员工掌握正确的EHS操作规程和应急处置方法。

标准化操作规程（SOP）培训：针对关键设备、高风险作业（如动火、进入受限空间、高处作业等），组织专门培训，确保员工完全理解并能够严格按照规程操作。培训内容应包括作业前的准备、作业过程中的关键控制点、作业结束后的清理要求等。

应急处置培训：制定清晰的应急处置预案，并定期组织演练。培训员工掌握基本的应急技能，如灭火器的正确使用方法、紧急疏散路线和集合点、急救知识（如心肺复苏术CPR、止血包扎）、泄漏物初步处理方法等。确保员工知道在紧急情况发生时“做什么”以及“如何做”。

2.提高员工对潜在风险的识别能力，学会在日常工作中主动规避风险。

风险识别方法培训：教授员工使用简单的风险识别工具和技巧，如工作安全分析（JSA/JHA）、危险与可操作性分析（HAZOP）的简化版方法、五步安全检查法（例如：看、听、嗅、触、问）等。

实践应用：在日常工作中引导员工主动观察周围环境，识别不安全状态（如设备缺陷、环境不良）和不安全行为（如违章操作、疲劳作业），并思考如何消除或控制这些风险。

3.通过案例分析、模拟演练等方式，增强员工的安全行为自觉性。

事故案例学习：收集内外部（非敏感领域）的事故案例，进行深入分析，总结事故原因、教训以及本企业可借鉴的防范措施。避免使用可能涉及具体敏感事件或地点的案例。

模拟演练：定期组织模拟火灾、泄漏、人员伤害等场景的演练，让员工在接近实战的环境中练习应急响应，提高其心理素质和实际操作能力，克服“事不关己”或“演练无用”的想法。

（三）预防事故发生

1.降低因员工安全意识不足导致的不安全行为发生率。

通过持续教育，减少“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）现象的发生频率。明确指出各种不安全行为的危害性及可能带来的后果。

加强现场监督检查，对发现的不安全行为及时纠正、教育，并记录在案，形成正向引导。

2.减少因EHS风险识别不到位导致的潜在事故隐患。

鼓励员工主动报告发现的风险隐患，建立便捷、保密的隐患报告渠道（如报告箱、专用电话、在线平台）。

对报告的隐患进行及时评估和处理，并向报告者反馈处理结果，提升员工的参与感和信心。

通过宣传教育，提高管理层对风险识别重要性的认识，推动定期和不定期的风险排查活动。

3.提高企业整体安全管理水平，实现EHS绩效的持续改进。

全员的安全意识和行为的提升，是EHS管理体系有效运行的基础，有助于降低事故率、伤害率、损失率。

安全绩效的提升（如事故指标改善、隐患整改率提高、培训覆盖率提升等）反过来又能增强员工的信心，形成良性循环。

持续改进的安全绩效有助于企业树立良好的社会形象，提升品牌价值，为可持续发展奠定坚实基础。

二、EHS风险管理宣传教育工作的实施策略

（一）制定科学合理的宣传教育计划

1.明确宣传教育的目标、内容和受众群体。

目标设定：目标应具体、可衡量、可实现、相关性强、有时限（SMART原则）。例如：“在未来一年内，将新员工EHS培训合格率从80%提升至95%；将因缺乏知识导致的不安全行为减少20%。”

内容确定：根据不同受众（如新员工、转岗员工、管理人员、特种作业人员）和不同需求（如入职培训、日常提醒、专项培训）确定教育内容。内容应涵盖EHS法律法规基础（通用性）、公司EHS政策与目标、岗位EHS风险与控制措施、安全操作规程、劳动防护用品使用、应急逃生与自救互救、EHS事故案例分析、环保知识、职业健康常识等。

受众分析：充分考虑不同岗位、不同层级、不同文化背景员工的认知特点和学习需求，制定差异化的宣传教育方案。例如，对管理人员侧重EHS领导力和资源投入；对一线操作工侧重具体操作规程和风险辨识。

2.结合企业实际情况，制定年度、季度、月度宣传教育计划。

年度计划：设定全年宣传教育的主要目标、主题、重点活动（如安全生产月、新员工培训启动）、资源预算等。

季度计划：将年度目标分解到各季度，明确每季度的主要活动内容、时间安排、责任部门/人员。

月度计划：进一步细化季度计划，明确每月的具体活动、培训课程、宣传材料等。计划应具有灵活性，可根据实际情况进行调整。

3.确保宣传教育内容的针对性和实效性，避免形式主义。

需求导向：定期进行员工EHS需求调研，了解员工关心的安全问题，将调研结果融入教育内容设计。

结合实际：教育内容应紧密结合企业生产经营的实际风险和近期发生的安全事件（匿名化处理），增强关联性。

注重互动：采用提问、讨论、案例分析、模拟操作等多种形式，避免单向灌输，提高员工参与度和学习效果。

效果评估：定期对宣传教育计划执行情况和效果进行评估，根据评估结果优化计划。

（二）丰富宣传教育形式和内容

1.开展EHS知识培训，涵盖法律法规基础、操作规程、应急演练等内容。

入职培训：对新入职员工进行系统的EHS入门培训，包括公司EHS文化、政策、基本法规常识、通用安全规则、消防安全、紧急疏散等，通常作为入职手续的一部分。

岗位培训：针对特定岗位进行操作规程、岗位风险、所需PPE、应急处置等专项培训，确保员工具备岗位所需的EHS知识和技能。

定期/不定期培训：根据需要组织定期的EHS知识更新培训、专项技能培训（如高压氧、电工安全）、法律法规变化解读等。

应急演练：定期组织不同层级、不同场景的应急演练（如消防演练、泄漏演练、触电急救演练），检验预案的有效性和员工的应急能力。

2.利用宣传栏、海报、手册等传统媒介，普及EHS知识。

宣传栏：在车间、食堂、休息区等人员密集场所设置EHS宣传栏，定期更新内容，图文并茂地展示安全知识、操作要点、事故案例教训、安全提示等。

海报/挂图：设计制作简洁明了、视觉冲击力强的EHS海报和挂图，张贴在关键区域，提醒员工注意安全。

EHS手册/卡片：编制简洁版的EHS手册或岗位安全操作卡片，方便员工随时查阅关键信息和规程。

3.通过新媒体平台，如企业内部网站、微信公众号等，传播EHS信息。

内部网站：建立EHS专栏，发布政策文件、培训资料、安全通知、风险通报、活动报道等。

微信公众号/APP：利用新媒体的便捷性和传播速度快的特点，推送EHS知识图文、短视频、H5互动页面、安全微课堂等，增加员工接触EHS信息的频率。

在线学习平台：建立或利用现有在线学习平台，提供EHS课程的在线学习、考试功能，方便员工随时随地学习。

4.举办EHS主题竞赛、演讲比赛等活动，提高员工参与度。

安全知识竞赛：以团队或个人形式参与，检验学习效果，激发学习兴趣。

安全演讲/征文比赛：鼓励员工结合自身经历或观察，分享安全心得、提出安全建议，提升安全意识。

安全标识/海报设计比赛：让员工参与安全文化产品的创作，增强归属感和创造性。

安全承诺签名活动：组织员工签署安全承诺书，公开承诺遵守安全规定，践行安全行为。

（三）建立常态化的宣传教育机制

1.将EHS风险管理宣传教育纳入员工入职、转岗、晋升等环节。

入职：作为强制性的入职培训内容，考核合格后方可上岗。

转岗：对转岗员工进行新岗位的EHS风险告知和专项培训，确保其掌握必要的安全知识和技能。

晋升：对晋升到管理岗位的人员加强EHS领导力、责任和管理技能的培训，提升其EHS管理能力。

2.定期开展EHS知识考核，检验宣传教育效果。

考核方式：可采用笔试、口试、在线测试、现场提问等多种方式。

考核内容：考核内容应与培训内容相对应，侧重核心安全知识、操作规程、风险辨识能力等。

考核频率：可根据培训内容和岗位风险确定考核频率，如新员工入职后一个月、半年进行一次；其他员工每年或每两年进行一次。

结果应用：考核结果可作为员工EHS绩效评价的参考，对不合格者安排补考或加强培训。

3.建立EHS风险信息通报制度，及时向员工通报潜在风险和事故案例。

风险通报：当企业内部出现新的或显著增加的EHS风险（如采用新设备、新材料、新工艺），或外部环境发生变化带来新风险时，应及时通过公告、会议、内部通讯等方式向全体或相关员工通报。

事故案例通报：对内部发生的（匿名化处理）或外部的典型事故案例，及时进行分析通报，吸取教训，警示员工。通报内容应侧重于事故原因分析、暴露出的问题以及本企业应采取的防范措施。

4.设立EHS举报奖励机制，鼓励员工主动发现和报告风险隐患。

举报渠道：提供多种便捷、保密的举报渠道，如设置举报箱、公布举报电话、开通举报邮箱或在线平台。

奖励原则：对查证属实的有效举报，根据隐患的严重程度、发现及时性等因素，给予一定的物质奖励或精神奖励（如通报表扬、奖金等）。

处理与反馈：对收到的举报认真调查核实，并及时向举报人反馈处理结果。对打击报复举报人的行为，坚决予以查处。

公开透明：