生物变异在育种上的应用-高考生物一轮复习

考点36生物变异在育种上的应用

【命题趋势】

主要内容有基因突变、基因重组、染色体变异及变异原理在育种中的应用。不同变异

类型的区别、变异在育种中的应用是高考考查的主要内容。

试题多以生物变异现象、实际育种过程为背景，通过不同变异类型的特点对比、育种方

法及原理的表述等考查理解及综合应用能力。试题有选择题和非选择题，试题难度适中。

预计2022年仍有可能对生物变异的基本概念、特点等易混知识的判断、借助实例对变

异原理在育种中的应用进行考查。

【重要考向】

一、育种方法的选择与分析

二、生物变异在育种上的应用

育种方法的选择与分析

单倍体育种和多倍体育种

上-I二倍体I单倍体|二U|纯合二宿布

（1）图中①和③的操作是秋水仙素处理,其作用原理是抑制纺锤体的形成。

（2）图中②过程是花药离体培养。

（3）单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限。

杂交育种与诱变育种

（1）杂交育种

①概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育,

获得新品种的方法。

②过程:选择具有不同优良性状的亲本T全交一获得B-Fl旦交T获得F2T鉴别、

选择需要的类型—优良品种。

（2）诱变育种

①概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变,从而获得优

良变异类型的育种方法。

②过程：选择生物T诱发基因突变T选择理想类型-培育。

基因工程

（1）概念：基因工程，又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗地说，就是按照人

们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造,然后放到另一种生物

的细胞里，定向他改造生物的遗传性状。

（2）操作的基本步骤：提取目的基因一目的基因与运载体结合一将S的基因导入受体细

胞一＞目的基因的检测与鉴定。

【典例】

I.下列关于生物育种的叙述，错误的是（）

A.使染色体数加倍的育种方法都是多倍体育种

B.利用Y射线照射种子育种时一般不选用干种子

C.杂交育种操作简便，可将多个品种的优良性状集中在一起

D.与杂交育种相比，诱变育种能产生新基因，创造变异新类型

【答案】A

【分析】

四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

方辐射诱变、激光诱花药离体培养、秋水仙素诱秋水仙素处理萌发

杂交T自交T选优

法变、化学药剂处理导加倍的种子或幼苗

原染色体变异（染色体组先成染色体变异（染色

基因重组基因突变

理倍减少，再加倍，得到纯种）体组成倍增加）

【详解】

A、使染色体数加倍的育种方法为单倍体育种或多倍体育种，A错误；B、由于干种子缺少

自由水，处于休眠状态，细胞分裂缓慢，所以利用丫射线照射种子时一般不选用干种子，B

正确；

C、杂交育种操作简便，可以将两个或多个品种的优良性状集中在同一个体上，产生不同于

亲本的重组性状，再选择培育出新品种，C正确；

D、与杂交育种相比，诱变育种的原理是基因突变，能产生新基因，创造变异新类型，D正

确。

故选Ao

2.下列关于育种的叙述，正确的是（）

A.诱变育种可以在较短时间内获得较多的优良变异类型

B.杂交育种导致基因型频率变化，不会导致种群基因频率改变

C.杂合水稻（2n）经秋水仙素处理和花药离体培养，一定能获得纯合子

D.二倍体西瓜传粉给四倍体西瓜，结出的果实为无子西瓜

【答案】A

【分析】

常见的育种方法：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

辎射诱变、激光

方花药离体培养、秋水仙素诱导秋水仙素处理萌发

杂交一自交T选优诱变、化学药剂

法加倍的种子或幼苗

处理

原染色体变异（染色体组先成倍染色体变异（染色

基因重组基因突变

理减少，再加倍，得到纯种）体组成倍增加）

高杆抗病与矮杆抗

举高产量青霉素三倍体西瓜、八倍

翔小麦杂交产生矮抗病植株的育成

例菌株的育成体小黑麦

杆抗病品种

【详解】

A、诱变育种可以提高变异频率，能够在较短时间内获得较多的优良变异类型，A正确；B、

杂交育种需要进行人工选择，基因型频率和基因频率都会改变，B错误；

C、二倍体杂合水稻（2n）经秋水仙素处理得到四倍体，再经花药离体培养可获得纯合子或

杂合子，C错误；

D、二倍体西瓜传粉给四倍体西瓜，结出的果实为有子西瓜，D错误。

故选Ao

3.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下列

叙述正确的是（）

A.涉及原理有基因突变、基因重组、染色体畸变

赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

【详解】

结合分析可知：转基因技术育种打破了物种之间的界限，实现种间遗传物质的交换;而杂交

育种和单倍体育种的都是建立在同种生物杂交的基础匕诱变育种具有不定向性，通常也无

法实现种间遗传物质交换,D正确，ABC错误。

故选D。

5.诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是（）

①结实率低，发育迟缓

②提高突变频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程

③定向改良某些性状

④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高

⑤有利个体不多，需要大昂•的材料

A.①④B.②⑤C.①®®D.@®®

【答案】B

【分析】

诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状。缺点

是成功率低，有利变异的个体往往不多：此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状。

【详解】

①结实率低，发育迟缓属于多倍体的特点，①错误；

②由于基因突变具有低频性的特点，所以人工诱变可以提高变异频率，使后代变异性状较快

稳定，因而加快育种进程，②正确；

③诱变育种的原理是基因突变，基因突变具有不定向性，③错误；

④茎秆粗壮，果实种子大，营养物质含量高属于多倍体的特点，④错误：

⑤由丁基因突变具有少利多害性和不定向性的特点，所以人工诱变产生的有利个体不多，需

要大量的材料，⑤正确。

综上止确的选项有②⑤，B止确。

故选B。

生物变异在育种上的应用

生物育种原理、方法、实例（连线）

原理方法实例

①基执I垂组-a.杂交育种I.高产青霉甫

b.单倍体育种D.京花1号小麦

②基内突变

c.i秀变行种/111.抗虫称

d.多倍体育种IV.三倍体无子西瓜

③染色体变异

e.基因工程育种V.杂交水稻

【典例】

6.已知水稻的高杆和矮行、抗病和感病分别受一对基因控制，两对基因分别位于两对同源

染色体上。孝感市科研人员用高杆抗病水稻和矮秤感病水稻杂交，后代全为高杆抗病。再利

用该高杆抗病水稻,通过不同的育种方法培育出矮杆抗病水稻。下列有关叙述正确的是（）

A.利用杂交育种培育的原理发生在减数第二次分裂后期

B.利用诱变育种可在短时间内定向获得矮秤抗病水稻

C.利用现代生物技术可以定向培育矮杆抗病水稻

D.单倍体育种中花药离体培养获得的单倍体种子产量低

【答案】C

【分析】

1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的

过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中,

随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

2、四种育种方法的比较如下表：

【详解】

A、杂交育种的原理为基因重组，其变异发生在减数第一次分裂前期或后期，A错误；

B、诱变育种的原理是基因突变，而突变是不定向的，B错误；

C、利用现代生物技术例如基因工程可以定向培育矮杆抗病水稻，C正确；

D、单倍体育种中利用花药离体培养获得的单倍体高度不育，所以没有种子，D错误。

故选Cc

7.某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物AABB,

aB,AaBBC,AAaaBBBB,则以下排列正确的是（）

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D.细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种

【答案】B

【分析】

根据题意分析可知：某生物的基因型为AaBB,转变为①AABB,采用的技术是杂交育种或

单倍体育种技术：②aB,采用的技术是花药离体培养；③AaBBC采用的技术是转基因技术；

©AAaaBBBB,采用的技术为多倍体育种。

【详解】

①将生物的基因型AaBB转变为AABB,常采用的技术是单倍体育种或杂交育种；

②将生物的基因型为AaBB,转变为aB,对比二者可知，目的生物的基因在原生物的基础

上减半，属于单倍体，应采用花药进行离体培养技术获得；

③将生物的基因型为AaBB,转变为AaBBC,对比二者可知，材料中无C基因和其等位基

因，需要通过基因工程转入C基因，因此采用的育种方法应是基因工程育种（转基因技术）；

④将生物的基因型为AaBB,转变为AAaaBBBB,对比二者可知，目的生物的基因在原生物

的基础上加倍，需要用秋水仙素处理使染色体加倍，因此采用的育种方法是多倍体育种。

综上分析，B符合题意，ACD不符合题意。

故选Bo

8.芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h,G和g）控制菜籽

的芥酸含量。如图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线，已知油菜单个花药由花

药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。

自父、筛选

中芥酸/

染色体V

伤

愈

生

(HHgg)再加倍、丽£

织

组

株

X(HhGg)植筛选（HHGG）

愈

伤

生

再

组

擦

株

(hhGG)植

染色体加

宿、筛逸

据图分析，下列叙述错误的是（）

A.①②过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化

B.与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株

C.图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种（HHGG）的效率最高

D.K植株的细胞进行减数分裂时，H基因所在的染色体会与G基因所在的染色体发生联会

【答案】D

【分析】

杂交育种：原理为基因重组，优点是能产生新的基因型，操作简单，缺点是育种时间长。单

倍体育种：原理是染色体变异，优点是获得正常个体为纯合子，明显缩短育种年限，缺点是

不能从根本上改变原有性状，过程繁琐。

【详解】

A、由题意可知，①②过程均是脱分化，都需要植物激素（生长素和细胞分裂素）的诱导,

A正确；

B、单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，因此③过程可能产生二倍体再

生植株，而④过程只能产生单倍体植株，B正确；

C、题图三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种（HHGG）的周期短，得到低芥

酸油菜新品种（HHGG）的概率高，C正确；

D、减数分裂时，发生联会的染色体是同源染色体，而H基因所在的染色体与G基因所在

的染色体为非同源染色体，不会发生联会，D错误。

故选D。

9.现有基因型为aabb和AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，

下列有关叙述不正确的是

A.将基因型为aabb的个体进行人工诱变可获得机型为aaBb的个体，则B基因的产生来源

于基因突变

B.通过多倍体育种获得的机型为AAaaBBbb的个体与基因型AaBb的个体相比具有茎秆粗

壮，蛋白质等营养物质含量丰富等特点

C.通过杂交育种可获得基因型为AAbb的个体，其变异发生在减数第二次分裂后期

D.通过单倍体育种可获得机型为AAbb的个体，变异原理有基因重组和染色体变异

【答案】C

【详解】

A、诱变育种的原理是基因突变，因此将基因型为aabb的个体进行人工诱变可获得基因型

为abBb的个体，则B基因的产生来源于基因突变，A正确：

B、多倍体与二倍体相比，具有茎秆粗壮，蛋白质等营养物质含量丰富等特点，B正碓；

C、杂交育种育种的原理为基因重组，有性生殖过程中的基因重组只发生在减数第一次分

裂.若通过杂交育种获得AAbb,则其变异发牛在减数第一次分裂后期，C错误：

D、利用单倍体育种方法获得AAbb,首先让基因型aabb与AABB杂交得AaBb,然后取

AaBb减数分裂产生的配子Ab进行花药离体培养得单倍体Ab.由于单倍体高度不育，所以

要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体AAbb,在此过程中变异的原理

有基因重组和染色体变异，D正确。

故选C。

10.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品

种，为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示，有关叙述不正确的是

AcABBX[①aabl>—।

⑤♦

Air'-AaBb

②*—y射线

Abb

&③⑦

⑥-AAbb-——

④-导入抗虫基因C

C(AAbb)

A.由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多种优

良性状集中在一个生物体上

B.与①②③过程的育种方法相比，⑤⑥过程的优势是明显缩短了育种年限

C.图中A_bb的类型经过③过程，子代中AAbb与aabb的数量比是3:I

D.④过程在完成目的基因和运载体的结合时，必须用到的，具酶是限制性核酸内切醐

【答案】D

【详解】

由品种AABB,aabb经过①杂交，②和③自交过程中培育出新品种的育种方法称之为杂交

育种，优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上，A正确；过程⑤常采用花药离体

培养技术得到单倍体Ab个体，过程⑥得到的是纯合体，自交后代不发生性状分离，因而能

明显缩短育种年限，B正确；由于基因型为Aabb的个体自交后代为AAbb、Aabb和aabb,

比例为1:2:1,由于图中A_bb的类型有AAbb和Aabb两种，比例为1:2,所以经过③过程，

子代中AAbb与aabb的数量比为3:1,C正确；常用的运载体是质粒，为小型环状DNA,

不是酶，所以过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制性核酸内

切酶和DNA连接酶，D错误。

跟踪训练,

1.下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是（）

A.诱变育种B.单倍体育种

C.基因工程育种D.杂交育种

2.如图表示培育新品种的示意图。下列有关叙述错误的是（）

④AbV

①AABBIllf„I

）।.③AaBb―L!_►⑤AAbb

②aabb/jyl

VI|♦

⑦Jbb⑥AAaaBBbb

A.I过程表示杂交

B.VI过程的成功率较低

C.基因重组只发生在II过程

D.IV、V过程均发生染色体变异

3.如图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出不同品种的过程，下列有关说法中

正确的是（）

A.由①和②培育能稳定遗传的⑤过程中，I-H途径匕ITIII—V途径所用时间短

B.由②获得⑧的过程利用了射线处理能够诱导基因定向突变的原理

C.常用花药离体培养先形成④，再用•定浓度的秋水仙素处理④的种子或幼苗获得⑤

D.由③获得④与由③获得⑥的原理相同，I-II途径的原理在HI过程中有所体现

4.下列儿种育种方法中，能产生新的基因（改变基因结构）的是（）

A.杂交育种B.单倍体育种

C.诱变育种D.多倍体育种

5.下列关于生物变异和育种的叙述，错误的是（）

A.DNA分子中碱基对的改变不•定导致基因突变

B.人们常采用人工诱导多倍体的方法获得多倍体植株，培育新品种

C.染色体变异会导致基国结构发生变化，常用于农作物的育种实践

D.某因工程育种可按人们意愿改造牛物，运用的变异原理是某因重组

6.下列有关育种说法正确的是（）

A.用杂交的方法进行育种，眄自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种

B.用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状

C.用基因型为DdT1的植株进行单倍体育种，所得的品种自交后代约有1/4为纯合子

D.用基因型为DdTl的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代

7.下列关于育种的叙述中正确的是（）

A.单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的单倍体种子

B.马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体

C.二倍体植物的花药离体培养能得到叶片和果实较小的单倍体植株

D.三倍体西瓜不结果的性状可以遗传，它不是一个新物种，但八倍体小黑麦是基因工程技

术创造的新物种

8.野生狮猴桃是种多年生富含维生素C的二倍体（2.58）小野果。如图是某科研小组

以大量的野生物猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫骄猴桃无子新品种的过程，以下分析正

确的是（）

抽色―白AAA-MAAAB

二》AAaa——*AAAA------

③④

A.该培育过程中不可使用花药离体培养

B.③⑦过程必须使用秋水仙素

C.图中AAA个体的亲本不是同一物种

D.过程得到的个体是四倍体

9.下列关于育种的叙述，正确的是（）

A.杂交育种的原理是•染色体变异

B.多倍体育种得到的个体都能进行正常的减数分裂

C.单倍体育种比诱变育种的目的性强，比杂交育种的年限短

D.通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性

10.如图为利用某原种植株培育新品种的示意图。下列有关叙述错误的是（）

A.子代植株I可维持原种植株遗传性状的稳定性

B.子代植株III的培育过程通常需经多代自交选育完成

C.需要利用植物组织培养技术获得的是子代植株I和II

D.获得了代植株IV的过程中，还可能发生染色体变异

:耍，真题再现

1.（2021.广东高考真题）白菜型油菜（2n=20）的种子可以榨取食用油（菜籽油）。为了培

育高产新品种，科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Be。下列叙述错误的

是（）

A.Be成熟叶肉细胞中含有两个染色体组

B.将Be作为育种材料，能缩短育种年限

C.秋水仙素处理Be幼苗可以培育出纯合植株

D.自然状态下Be因配子发育异常而高度不育

•江苏高考真题）下列叙述中与染色体变异无关的是（）

2.（2020♦♦

A.通过孕妇产前筛查，可降低21三体综合征的发病率

B.通过连续自交，可获得纯合基因品系玉米

C.通过植物体细胞杂交，可获得白菜甘蓝

D.通过普通小麦和黑麦朵交，培育出了小黑麦

［上模拟检测,

1.“筛选”是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述错误的是（）

A.基因工程中通过标记基因筛选出的细胞一定含重组质粒

B.诱变育种中需要筛选出数量较少的有利变异

C.植物体细胞杂交过程中,原牛质体融合后获得的细胞需进行筛选

D.单抗制备过程中，通过克隆化培养和抗体检测筛选出的细胞既能无限增殖又能产特定抗

体

2.下列关于作物育种的相关叙述，错误的是（）

A.杂交育种除选育新品种之外，另一个结果是获得杂种优势

B.诱变育种即是利用物理、化学因素使生物发生基因突变

C.基因工程育种通过DNA重组可定向改造生物体的遗传性状

D.单倍体育种是利用花药离体培养得到单倍体植株的过程

3.人们目前所食用的香蕉多来自三倍体香蕉植株，三倍体香蕉的培育过程如图所示。下列

叙述错误的是（）

A.可利用秋水仙素抑制纺锤体的形成，获得四倍体香蕉

B.无子香迷的培育过程主要运用了染色体变异的原理

C.三倍体香蕉在减数分裂过程中染色体配对紊乱导致无子

D.二倍体与四倍体杂交能产生三倍体，它们之间不存在生殖隔离

4.用某植物的杂合子（DdEe）种子通过种植（花药离体培养）一单倍体幼苗（秋水仙素处理）

一获得纯合子（DDEE）的育种方法称（）

A.杂交育种B.多倍体育种C.单倍体育种D.诱变育种

5.现以高产不抗病（AAbb）、低产抗病（aaBB）两个玉米品种（A控制品产、B控制抗病）

为亲本可通过单倍体育种或杂交育种培育高产抗病新品种。下列说法正确的是（）

A.B植株减数分裂，发生基因重组产生.4种花粉

B.从Fi植株中选取花粉（AB）进行离体培养获得高产抗病新品种

C.从单倍体植株中取出萌发的种子诱导染色体数目加倍

D.与单倍体育种相比，杂交育种可从F2中快速选育出纯合新品种

6.某农科所通过如图所示的育种过程培育出了高品质的糯性小麦。下列相关叙述正确的是

（）

A.a过程提高了突变频率，从而明显缩短了育种年限

B.b过程所需时间长，用PCR技术辅助鉴定可以缩短选育时间

C.a和c过程都必须使压秋水仙素处理萌发的种子

D.两亲本体细胞杂交所获植株与c过程产生植株的遗传信息完全相同

7.育种专家利用普通小麦（6n=42,AABBDD）与其近缘属簇毛麦（2n=24,VV）进行相

关的育种实验，（注：每个字母代表一个染色体组。）如图所示，相关分析错误的是（）

技术Hx浮毛,技

品系3^一普通小麦（'▼）.品系1—＞品系2（染色体数

（ABD）（AABBDD）（ABDV）为49,55等）

A.技术I可为药物处理，品系2发生染色体丢失

B.技术II表示花药离体垓养，其过程需添加糖类等物质

C.品系1、2和3在培育过程中都发生了染色体变异

D.品系1和品系3均为单倍体，因而均不可育

8.下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图，下列叙述正确的是（）

00-

花药

A.秋水仙素可以抑制着丝点分裂从而诱导染色体数n加倍

B.过程②的培养基中需添加较高浓度的细胞分裂素以利于根的分化

C.过程③需提供光照条件诱导合成叶绿素

D.过程④应将获得的试管苗移栽到含有蔗糖和多种植物激素的基质上

9.“国以农为本，农以种为先”。近日，袁隆平水稻研究团队研究出的耐盐碱水稻创亩产802.9

公斤的高产新纪录。若耐盐碱水稻研究成功至少能增加1亿亩耕地，可多养活1亿人口，这

标志着我国育种技术水平更进一步。下列说法正确的是（）

A.诱变育种过程中不利变异是不定向的，有利变异是定向的

B.I耐盐碱水稻中所含的微量兀素最可能是通过协助扩散方式吸收的

C.杂交育种与基因工程育种都利用了基因重组原理，操作简单且目的性强

D.将水稻花粉离体培育的幼苗经秋水仙素处理后，可得到稳定遗传的植株

10.自然条件下兰花杂交后代不易萌发。科研人员用四倍体品种绿宝石和二倍体品种春剑进

行杂交，获得大量优质杂交兰，并对其进行染色体观察与计数，培育过程如下图。下列分析

不正确的是（）

春剑早添加植物激素的

（2x=40）I

x恪＞杂种胚培养基上一师或公培养期上1多个杂交兰

萌发L种类似加茎的增殖分化试管苗植株

绿宝石&

（4x=80）结构，可增殖分化）

A.调整培养基中植物激素的配比可影响原球茎的分裂与分化

B.春剑和绿宝石两个品种之间不存在生殖隔离

C.所得杂交兰植株的体纽胞染色体数目为60条

D.通过植物组织培养技术从杂种胚繁殖得到的大最杂交兰性状一致

参考答案

跟踪训练

1.A

【详解】

诱变育种原理是基因突变，也就是基因的增添、缺失、替换，使得基因上碱基对的变化，能

够改变原有基因的分子结构，产生新的基因。而杂交育种、单倍体育种和基因工程育种只能

改变生物的基因型，不能改变原有基因的分子结构，故选A。

2.C

【分析】

根据题意和图示分析可知：【、n为杂交育种，I、N为多倍体育种，i、in、v为单倍体

育种，VI为诱变育种,据此答题。

【详解】

A、图中I、II为杂交育种，I过程表示杂交，A正确：

B、VI为诱变育种，由干其因突变具有低频性、不定向性，所以成功率最低，B正确：

C、基因重组发生在减数分裂过程中，故II和HI过程都会发生基因重组，C错误；

D、VI、V分别为多倍体育种和单倍体育种，其原理是染色体变异，D正确。

故选C。

3.D

【分析】

1、几种常考的育种方法:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

方（1）杂交―自交辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋水秋水仙素处理萌发

法一选优（2）杂交化学药剂处理仙素诱导加倍的种子或幼苗

染色体变异（染色体

原染色体变异（染色

基因重组基因突变组先成倍减少，再加

理体组成倍增加）

倍，得到纯种）

不同个体的优良提高变异频率，出现新

优营养器官增大、提高

性状可集中于同性状，大幅度改良某些明显缩短育种年限

点产量与营养成分

一个体上性状，加速育种进程

缺时间长，需要及时有利变异少，需要处理技术复杂，成本高技术复杂，且需要

点发现优良性状大量实验材料，具有不与杂交育种配合：在

确定性动物中难以实现

高杆抗病与矮杆

举高产量青霉素菌株的育三倍体西瓜、八倍体

抗病小麦杂产生抗病植株的育成

例成小黑麦

矮杆抗病品种

2、分析题图：III是杂交育种，IIHV是单倍体育种，IV是多倍体育种，②一⑧是诱变育

种。③一⑦是基因工程育种。

【详解】

A、I为杂交育种，iinv是单倍体育种，由于单倍体育种可明显缩短育种年限，因此

由①和②培育能稳定遗传的⑤过程中，i-n途径比i-ni-v途径所用时间长，A错误；

B、由②获得⑧的过程利用了射线处理，原理是基因突变，但基因突变是不定向的，B错误；

C、由于单倍体高度不育，因此常川川一定浓度的秋水仙素处理④幼苗，而不能处理种子,

C错误；

D、由③获得④与由③获得⑥的原理相同，都是染色体变异；川过程为减数分裂产生配子的

过程，和【-II途径的原理相同，都是基因重组，D正确。

故选D。

4.C

【分析】

诱变育种：诱变育种是指利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法原理：基因突变

方法：辐射诱变，激光、化学物质诱变，太空（辐射、失重）诱发变异一选择育成新品种优

点：能提高变异频率，加速育种过程，可大幅度改良某些性状；变异范围广。缺点：有利变

异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。改良数量性状效果较差。

【详解】

A、杂交育种的原理是基因重组，是原有基因的重新组合，该过程中没有新基因的产生，A

错误；

B、单倍体育种过程中，会发生染色体畸变，也可能会发生基因重组，但没有新基因产生，

B错误；

C、诱变育种是利用人工诱变的方法提高基因突变的频率，故该育种方法的原理是基因突变,

该过程中能产生新基因，C正确；

D、多倍体育种过程中使得细胞中基因的数目增多，但并未增加新基因，即该过程中没有新

基因的产生，D错误。

故选c。

5.C

【分析】

生物变异分为可遗传变异和不可遗传变异，前者通常会造成遗传物质的改变，包括基因突变、

基因重组和染色体变异。

【详解】

A、DNA分子中包括没有遗传效应的非基因片段，故DNA分子中碱基对的改变不一定导致

基因突变，A正确；

B、人们通常用秋水仙素和低温诱导多倍体产生，培育新品种，B正确；

C、染色体变异会导致基因数FI或排列顺序变化，C错误：

D、基因工程可以定向改造生物，原理是基因重组，D正确。

故诜C。

6.A

【分析】

生物变异在农业生产上有广泛的应用。如杂交育种是根据基因重组的原理。诱变育种的原理

是基因突变或染色体畸变，单倍体育种的原理是基因重组和染色体畸变。多倍体育种的原理

是染色体畸变。转基因技术的原理是基因重组。

【详解】

A、用杂交的方法进行育种，从B自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种，A正确;

B、诱变育种是利用基因突变的原理来进行的，由于基因突变具有不定向性，所以诱变后的

植株不一定比诱变前的具备更多优良性状，B错误；

C、用基因型DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新品种自交后代全部为纯合体，C错误：

D、用基因型DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种和原品种杂交不能产生可育后代，

D错误。

故选Ao

7.B

【分析】

四种育种方法的比较如下衣：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

方杂交一自辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋水仙素诱秋水仙素处理萌

法交一选优化学药剂处理导加倍发的种子或幼苗

原染色体变异（染色体组先成染色体变异（染色

基因重组基因突变

理倍减少，再加倍，得到纯种）体组成倍增加）

【详解】

A、单倍体是高度不育的，没有种子，应该用秋水仙素处理单倍体幼苗，A错误；B、马和

驴是不同物种，它们杂交的后代骡没有同源染色体，因此是不育的二倍体；雄蜂虽然是单倍

体，但其可以进行假减数分裂形成可育配子，仍然是可育的，B正确；

C、二倍体植物的花药离体培养得到的单倍体植株只含有1个染色体组，高度不育，没有果

实，C错误；

D、八倍体小黑麦是多倍体育种的结果，原理是染色体变异，D错误。

故选B。

8.C

【分析】

分析题图可知，①产生了A,为诱变育种，②④为杂交育种，③⑦为多倍体育种，⑤是杂交，

⑥为基因工程育种。

【详解】

A、培育三倍体AAA可比AA与AAAA进行体细胞杂交获得六倍体，再花药离体培养获得

AAA的个体，A错误；

B、③⑦过程诱导染色体加倍，除用秋水仙素处理外，也可进行低温处理，B错误；

C^AAA的亲本是AA和AAAA,两者杂交的子代不可育，不是同一物种，C正确；

D、⑥是将外源基因导入三倍体，获得的AAAB还是三倍体，D错误。

故选C。

9.C

【分析】

四种育种方法的比较如卜表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

方杂交T自辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋水仙素诱秋水仙素处理萌

法交一选优化学药剂处理导加倍发的种子或幼苗

原染色体变异（染色体组先成染色体变异（染色

基因重组基因突变

理倍减少，再加倍，得到纯种）体组成倍增加）

【详解】

A、杂交育种的原理是基因重组，A错误；B、多倍体育种得到的三倍体个体不能进行正常

的减数分裂，B错误；

C、单倍体育种比诱变育种的目的性强，比杂交育种的年限短，C正确；

D、基因突变是不定向的，通过人工诱变育种盲目性大，D错误。

故选C。

10.C

【分析】

四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

方杂交一自辐射诱变、激光诱变、花药离体培养、秋水仙素诱秋水仙素处理萌

法交T选优化学药剂处理导加倍发的种子或幼苗

原染色体变异（染色体组先成染色体变异（染色

基因重组基因突变

理倍减少，再加倍，得到纯种）体组成倍增加）

【详解】

A、通过体细胞培养进行的营养繁殖方式产生的子代植株I的生殖方式为无性生殖，所以子

代植株I可维持原种植株遗传性状的稳定性，A正确：B、子代植株III的培育过程为杂交育

种,通常需经多代自交选育完成，R正确：

C、需要利用植物组织培养技术获得的是子代植株I、H和V,C错误；

D、培育植株IV的方式是诱变育种，获得子代植株IV的过程中，还可能发生染色体变异,

D正确。

故选C。

真题再现

1.A

【分析】

1、根据单倍体、二倍体和多倍体的概念可知，由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色

体组就叫几倍体：由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体。

2、单倍体往往是由配子发育形成的，无同源染色体，故高度不育，而多倍体含多个染色体

组，一般茎秆粗壮，果实种子较大。

【详解】

A、白菜型油菜(2n=20)的种子，表明白菜型油菜属于二倍体生物，体细胞中含有两个染

色体组，而Be是通过卵细胞发育而来的单倍体，其成熟叶肉细胞中含有一个染色体组，A

错误；

BC、Be是通过卵细胞发育而来的单倍体，秋水仙素处理Be幼苗可以培育出纯合植株，此

种方法为单倍体育利】，能缩短育种年限，BC正确：

D、自然状态下，Be只含有一个染色体组，细胞中无同源染色体，减数分裂不能形成正常

配子，而高度不育，D正确。

故选A。

2.B

【分析】

染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异。染色体结构的变异会使染色体上基

因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异，包括缺失、重复、倒位、易位；染色

体数目的变异是指染色体数目以染色体组的方式成倍地增加或减少，或个别染色体的增加或

减少，分为非整倍性变异和整倍性变异。

【详解】

A、21三体综合征属于染色体数目变异中的非整倍性变异，A错误；

B、连续自交可获得纯合基因品系玉米，原理为基因重组，子代染色体结构和数目均木改变，

与染色体变异无关，B正确；

C、植物体细胞杂交的过程细胞发生了染色体数目的变异，C错误；

D、普通小麦与黑麦杂交后，需用秋水仙素处理使染色体数目加倍，才能培育出稳定遗传的

小黑麦，利用了染色体数目的变异原理，D错误；

故选Bo

模拟检测

1.A

【分析】

I、标记基因的作用：鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选

出来。

2、基因突变的特点：基囚突变具有普遍性、低频性（个体的基囚突变率低，但种群中个体

数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。

3、单克隆抗体制备的两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合

的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。

【详解】

A、标记基因位于运载体上，因此基因工程中通过标记基因筛选出的细胞不一定都含有重组

侦粒，也可能含有普通质粒，A错误；

B、诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有不定向性和多害少利性，因此在诱变育种

中需要通过筛选才能得到数量较少的有利的变异，B正确；

C、植物体细胞杂交过程中，诱导原生质体融合后，可获得多种融合细胞，因此需要对获得

的细胞进行筛选，C正确；

D、单克隆抗体制备过程口，第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出既能无限增殖又能产

生特定抗体的杂交瘤细胞，D正确。

故选Ao

2.D

【分析】

常见的育种方法总结：

杂交育种原理：基因重组（通过基因分离、自由组合或连锁交换，分离出优良性状或使各种

优良性状集中在一起）

诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、丫射线、紫外线、激光等）或化

学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA第制时发生差

错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉索高产菌株的获得。

单倍体育种原理：染色体变异，方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染

色体数目加倍，优点明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离。

基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种

生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗

传性状。操作步骤包括：提取n的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、

目的基因的检测与表达等，举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基

因动物等。

【详解】

A、杂交育种除选育新品种之外，另一个结果是获得杂种优势，A正确；

B、诱变育种即是利用物理（如X射线、丫射线、紫外线、激光等）、或化学因素（如亚硝

酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使生物发生基因突变，B正确；

C、基因工程育种通过DNA重组可定向改造生物体的遗传性状，C正确：

D、单倍体育种过程：首先是利用花药离体培养得到单倍体植株，然后人工诱导染色体数目

加倍得到纯合体，D错误，

故选D。

3.D

【分析】

分析题图：用秋水仙素处理野生芭蕉，可抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，导致染色

体数目加倍，形成四倍体有子香蕉。二倍体有子香蕉经减数分裂形成的配子中含•个染色体

组，四倍体有子香蕉经减数分裂形成的配子中含二个染色体组，所以杂交后形成的个体含三

个染色体组，其减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，所以不能产生种子，为无子香蕉。

【详解】

A、秋水仙素可以抑制纺锤丝的形成，从而使染色体数目加倍，获得四倍体香蕉，A正确;

BC、无子香蕉是三倍体，在减数分裂过程中发生了联会紊乱，不能产生种子，因此无子香

策的培育过程主要运用了染色体变异的原理，BC正确：

D、由于三倍体不能产生种子，所以二倍体和四倍体存在生殖隔离，D错误。

故选D。

4.C

【分析】

四种育种方法：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

方（1）杂交一＞自辐射诱变、激光诱花药离体培养、秋水仙素诱导秋水仙素处理萌发

法交一选优变、化学药剂处理加倍的种子或幼苗

原染色体变异（染色体组先成倍染色体变异（染色

基因重组基因突变

理减少，再加倍，得到纯种）体组成倍增加）

【详解】

用某植物的杂合子（DdEe）种子通过种植一花药离体培养T单倍体幼苗T秋水仙素处理一

获得纯合子（DDEE）的育种方法称为单倍体育种，C正确。故选C。

5.A

【分析】

分析题干信息：高产不抗病（AAbb）,低产抗病（aaBB）两个玉米品种为亲本杂交可得R,基

因型为AaBb,为获得稳定遗传高产抗病新品种（AABB）,