统编版语文五年级上册第2单元高频考点检测卷-（含答案）

第2单元高频考点检测卷-语文五年级上册统编版一、看拼音写词语1．根据拼音，在横线上写出词语。学完本单元，我的阅读速度有了提高。通过阅读，我学习了廉颇fùjīngqǐngzuì的感人故事；懂得了年轻人背老人过搭石，是人们认为lǐsuǒdāngrán的事，人们会责备lǎnduò的人；知道了光的速度快得令人nányǐzhìxìn；还了解了冀中人民是怎样利用地道同日本qīnlüè者进行斗争的。二、单选题2．易错点下列加点字的读音正确的一项是（）。A．间隔（jiān）位置（zhì）划归（huà）削弱（xuē）B．冠军（guàn）勉强（qiǎng）胆怯（què）浩瀚（hào）C．潮汛（xùn）挽留（wǎn）将领（jiàng）击缶（fǒu）D．大臣（chén）平稳（wěng）允诺（yǔn）陷坑（xiàn）3．下列词语中，加点的“强”与“战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家”中的“强”意思相同的一项是（）A．争强好胜 B．强手如林 C．强人所难 D．坚强不屈4．结合语境，依次给下列加点的“挽”字选择合适的解释，正确的一项是（）挽：①拉；②扭转，挽回；③向上卷（衣服）；④牵引（车辆）；⑤哀悼死者。既然鞋子湿掉已是无可挽____回的事，不如现在挽____起裤脚，然后手挽____着手慢慢过河。A．②③① B．①②③ C．②③⑤ D．②③④5．下列关于《搭石》的表述，有误的一项是（）A．搭石象征着乡亲们一颗颗善良的心。B．课文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美。C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，我们可以体会到其中的人性美。D．在作者刘章的家乡，年轻人背老人过河是很不平常的事。6．对下面这段文字主要内容的概括，最准确的一项是（）梅兰芳是个热爱生活的人。他的院子里养了很多花，有雪里红梅、傲霜秋菊、花王牡丹、花相芍药等传统名花，还有牵牛花等普通花卉，真是百花竞放、芳香馥郁!A．梅兰芳酷爱花卉。 B．梅兰芳养了很多花。C．梅兰芳热爱生活。 D．梅兰芳精心培育花朵。7．下列说法有误的一项是()。A．为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读。B．不懂的词语影响了课文内容的理解，我们可以不管它，继续往下读。C．我们可以一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。D．带着问题阅读可以加快阅读的速度。三、填空题8．读句子，给句子中加点的字注音。（1）蔺相如虽然不强壮，却十分倔强：面对秦王的强逼毫不示弱。（2）划龙舟比赛中，运动员们的动作整齐划一，引来阵阵喝彩。（3）虽然我没能削出得心应手的陀螺，但失败不会削弱我的热情。9．四字词语。（1）将下面的四字词语补充完整。想方法无穷不其数好缺（2）选择合适的词语填入横线上。①无法计算数目。形容极多。②出种种主意，多方面想办法。（3）读句子，选择最恰当的词语填空。①人民群众是历史的创造者，具有的创造力。②面对燃烧的大楼，消防员们克服重重困难，成功将被困人员救出。10．根据课文内容填空。（1）作为新时代的少年，我们要珍惜现在的每一天，奋发有为，就像毛泽东所说：多少事，从来急：天地转，光阴迫，，。（2）《将相和》一文主要写了“”“”“”三个故事。概括出了这个，就能加快阅读的速度。（3）《搭石》一文中，作者借、来赞扬家乡淳朴的民风。（4）《冀中的地道战》中，冀中人民取得成功的关键一是他们，二是他们的，三是。四、课内阅读阅读课文片段，完成练习。什么比猎豹的速度更快（节选）[美国]罗伯特·E.威尔斯/著于姝/译①乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。②看!前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。③现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信!【资料链接】流星体是太阳系内分布在行星际空间的小碎粒和尘埃。流星体进入地球（或其他行星）的大气层之后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，则称为流星雨。11．片段中画横线的句子主要运用的说明方法是（）A．作比较 B．列数据 C．作假设 D．打比方12．读资料链接，下列表述有误的一项是（）A．流星体是太阳系内的小碎粒和尘埃。B．流星雨的速度比火箭快。C．我们所看见的发光的流星体就是流星。D．流星体就是流星雨。13．开始读片段时，你想到了一个什么问题？通过阅读和思考，你能回答这个问题了吗？请写下你的问题和答案。我的问题①我的回答②五、古诗文阅读小古文阅读。读书飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营①巢穴为休息之所。其异者，能为人言。惟②不知读书，故③终不如人。人不读书，则④于禽兽何异？【注释】①营：建造。②惟：只。③故：所以。④则：那么。14．下列句子停顿正确的一项是（）。A．人不/读书，则/于禽兽/何异？B．人/不读书，则于/禽兽/何异？C．人不/读书，则于/禽兽/何异？D．人/不读书，则/于禽兽/何异？15．下列对“飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所”解释最恰当的一项是（）。A．飞禽走兽，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴给自己休息。B．飞禽走兽，饿了知道去吃，渴了就会去喝，还能自己建造巢穴作为自己休息的场所。16．飞禽走兽不如人的原因是什么？在文中找出来。六、现代文阅读我们村的东头有一口古井，井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水有困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。多好的古井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。村里的人们都清楚，那口井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活发挥着难以估量的作用。它不争地位，不计报酬，对人们无所求，无私地向人们贡献着自己的力量。（选文有删改）17．给短文拟一个标题，下面合适的一项是（）A．老人 B．乡亲 C．古井 D．报酬18．同学们一起讨论提高阅读速度的方法。请你根据对话填空。聪聪：这篇短文我用了分钟读完了。阅读时，我是带着“”这个问题来读的。乐乐：在读短文的过程中我不明白加点词“报酬”的意思，但我没有回读，通过下文“”这句话，我明白了它的意思是形容得到他人帮助之后进行报答。陶陶：我读到短文中“女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的”时，我概括出了句子的主要意思：。19．短文画波浪线句子中的“乡亲们的品格”指的品格。20．请仿照短文中画横线的句子写一句话，赞美一种事物的美好品格。剥豆毕淑敏①一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我问：“想比赛？”②“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。③“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。④“不！”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”⑤一丝喜悦悄悄涌上我的心头，我欣赏儿子的这种自信和大气。⑥一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。⑦“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。⑧“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”我剥豆的速度又快了起来。⑨儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。⑩“不要给孩子虚假的胜利。”想到这儿，我的节奏又紧了许多。⑪一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。⑫“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。⑬“是平局，我本来有底子。”我纠正他。⑭“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。⑮想起自己的瞻前顾后、小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他去体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。21．语文要素看到短文题目，我产生的问题有：带着这些问题阅读，可以加快阅读速度。22．短文第⑤段中说“一丝喜悦悄悄涌上我的心头”，说说“我”的“喜悦”是什么。23．语文要素提取关键词，有助于提高阅读速度。请阅读第⑦至⑩段，提取描写“我”的动作的关键词填写下图，并完成练习。

从“我”的动作变化中，我们可以体会到。这可以用文中的“”一词来概括。24．儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是什么？25．文章告诉了我们什么道理？请用简洁的语言概括。七、写作题26．我们身边有各种各样的人，比如同学、老师、家人……他们各有各的特点。请你选择自己最好的朋友，通过一两件小事，写出他（她）的特点。要求：题目自拟；内容具体，感情真挚，注意用上描写人物的方法；不少于400字。

答案解析部分1．【答案】负荆请罪；理所当然；懒惰；难以置信；侵略2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】A5．【答案】D6．【答案】C7．【答案】B8．【答案】（1）qiáng；jiàng；qiǎng（2）huá；huà（3）xiāo；xuē9．【答案】（1）设；无尽；计；完；无（2）不计其数；想方设法（3）无穷无尽；想方设法10．【答案】（1）一万年太久；只争朝夕（2）完璧归赵；渑池会面；负荆请罪（3）摆搭石；走搭石（4）顽强的斗志；智慧和才能；独特的地理位置【答案】11．A12．D13．还有比喷气式飞机速度更快的物体吗？；有，还有火箭、流星体、光，它们的速度比喷气式飞机快很多。【答案】14．D15．B16．惟不知读书，故终不如人。【答案】17．C18．2；古井和家乡的人们有什么关系？；俺们不能总让大家白出力气啊；女的很瘦弱19．无私地帮助别人，不求回报20．梅花，它不畏严寒，不怕风霜，一身傲骨站立于天地之间，向人们倾吐着自己的清香之气。【答案】21．文章围绕“剥豆”写了什么内容呢？文章是不是要借这件事说明一个道理呢？22．儿子的自信和大气。23．快、缓、紧。“我”内心既怜爱儿子，又不想给他虚假的胜利的矛盾心理；瞻前顾后24．比赛时认真、自信；比赛过后能够淡定面对结果。25．在现实生活中，家长要让孩子自己去体验，承受他该承受的，经历他该经历的。26．【答案】我的朋友我有一个最好的朋友，就是胡昊，他是我的同学