部编七年级下册-语文语言表达训练含解析

【精品】部编七年级下册语文语言表达训练含解析一、部编七年级语文下册语言表达1．综合性学习“爱国主义教育”综合性学习活动。班上将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。（2）请你列举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。（3）请写出连续的两句表达爱国主义的诗词。【答案】（1）①回望历史，立志报国；②铭记历史，励志报国；（2）如：林则徐。虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰。（3）示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。【解析】【分析】（1）拟写宣传语应注意：紧扣活动主题来写标语。如，团结奋进，振兴中华；热爱祖国，建设祖国；伟大的中华人民共和国万岁！（2）答案不唯一，写出一名你了解的爱国人物，然后用简洁的语言叙述他的事迹即可。如，岳飞，精忠报国，战场杀敌，收复失地。（3）表达爱国主义的诗词有很多，如，沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。写出其中连续的两句即可。故答案为：⑴①回望历史，立志报国；②铭记历史，励志报国；⑵如：林则徐。虎门销烟大大打击了外国侵略者的气焰。⑶示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。【点评】⑴本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语时，一定要主题突出，语言简洁，易于识记。可用对偶的修辞。⑵本题考查人物等级事迹的分类积累，注意有关爱国的历史人物，表明具体爱国体现。⑶本题考查诗句的分类积累，注意写出连续的两句表达爱国主义的诗词。不要出现错别字。2．科幻（魔幻）小说中既有虚幻，也有真实。请结合《基地》或《哈利·波特与死亡圣器》，谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。【答案】【示例1】《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。【示例2】《哈利•波特与死亡圣器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。【解析】【分析】结合题意“虚幻与真实在这类小说中的体现”，找到两篇名著中分别体现虚幻和真实的内容即可。《基地》是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集，本书讲述了在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里·谢顿预见未来银河将会经历一段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是设立集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔的科幻史诗故事。这个故事情节是虚构的。但是小说表现的人类精神，即人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。《哈利•波特与死亡圣器》是英国女作家J·K·罗琳创作的长篇小说，主要讲述了十七岁的哈利本应在霍格沃茨魔法学校继续最后一年的学业，但为了完成已故魔法学校前任校长邓布利多留给他消灭伏地魔的任务，哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截，隐形循迹、历经艰险，最终销毁多个魂器并战胜伏地魔，取得魔法世界伟大胜利的故事。这个故事情节是虚构的。但是小说表现的人类精神，即主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来的爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。故答案为：【示例1】《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。【示例2】《哈利•波特与死亡圣器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。【点评】本题考查考生对名著写作方法的理解。考生要注意读懂题意，注意平时对名著的阅读积累，掌握名著常考考点，按照要求，结合名著内容进行作答。3．身处网络时代，许多同学都拥有属于自己的社交工具——QQ，你会选择哪句富有深意的古诗填写你的个性签名？请参考下文示例，完成对话。【答案】示例：我的QQ个性签名：“政入万山围子里，一山放出一山拦”。这句话出自杨万里的诗——《过松源晨炊漆公店》，意思是行走在万山深处，即使一座山“放过了你”，还有无数的山在“拦”着你。生活的道路何尝不是如此？我常常以此勉励自己不要为顺境所迷惑，放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。【解析】【分析】该题结合了我们的日常生活，把自己喜欢的诗句作为自己的QQ个性签名，即使自己对它的理解，也是给其他人提供了一些文学常识。解答时，首先选取自己喜欢的诗句，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；接着写出该句的出处，这句话出自李白的诗——《行路难》；接下来需要对这句话进行理解：诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。最后写出自己独特的感受。这样就是完整的一个个性签名了。故答案为：示例：我的QQ个性签名：“政入万山围子里，一山放出一山拦”。这句话出自杨万里的诗——《过松源晨炊漆公店》，意思是行走在万山深处，即使一座山“放过了你”，还有无数的山在“拦”着你。生活的道路何尝不是如此？我常常以此勉励自己不要为顺境所迷惑，放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。4．对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。春节，每家每户都会张贴对联，下面适合春节张贴的上联是________，下联是________。（只填序号）A．梧桐枝上栖双凤B．金豚戏岁福星照C．南岭青松万载春D．紫燕报春鸿运开E．菡萏花中立并鸳F．东海白鹤千秋寿【答案】B；D【解析】【分析】A．“梧桐枝上栖双凤”是婚联；B．“金豚戏岁福星照”是春联；C．“南岭青松万载春”是贺寿联；D．“紫燕报春鸿运开”是春联；E．“菡萏花中立并鸳”是婚联；F．“东海白鹤千秋寿”是贺寿联。故春节应贴BD两联。因“金豚”点明了是“猪年”。故应是上联。故答案为：B、D【点评】本题实际考查对联知识的掌握和中国古典文化意象的理解，需要靠平时的积累。“双凤”“鸳鸯”多形容结婚夫妻；“青松”“白鹤”多形容老人长寿。5．下面这段话不够简明，请将修改后的文字写在空白处。

篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，到家门口后，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中，久久不想回去。提示：抓在叙事的主题，去掉偏离中心的语句；删掉语义重复的词语，使表达更简明。【答案】篮球比赛结束后，队友们都坐大巴走了。只有我一个人默默地走在回家的路上，唉声叹气，为比赛失利而难过。到家门口后，久久站立于夕阳的余晖里不肯回去。【解析】【分析】语段共5个句子。第一、三、四、五有语义重复的词，如“比赛结束后”与“比赛完”等。其中三、四句需要整合成一句话。第二个句子与中心无关，需要删掉。据此修改即可。故答案为：篮球比赛结束后，队友们都坐大巴走了。只有我一个人默默地走在回家的路上，唉声叹气，为比赛失利而难过。到家门口后，久久站立于夕阳的余晖里不肯回去【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力，使表达更简明。6．阅读下面文字,完成习题。

七年级(1)班举办了主题为“天下国家:我最喜欢的一首爱国歌曲”口语交际和综合性学习活动,语文老师说:“爱国歌曲有着丰富而深邃的民族内涵以及鲜明的时代主题,这类作品运用优美的旋律和凝练的艺术语言向我们传递善良、真诫、热情的情感。正是这种强烈的艺术感染力使得这类作品广为传唱,深受大众的喜爱,今天,就让我们把自己最喜欢的一首爱国歌曲推荐介绍给同学们。”你上台推荐时,你会怎么说?(含标点限100个字以内)【答案】例：大家好，我最喜欢的爱国歌曲是《义勇军进行曲》。这首歌高昂激越，催人奋进！每次唱起它我就想起祖国被侵略，受压迫的历史，想到革命前辈抛头颅，洒热血的英雄气概，就更加珍惜大好时光，努力学习。【解析】【分析】推荐某一首爱国歌曲；理由充分。答题要点：称呼语；明确要推荐的爱国歌曲；阐述理由。示例：同学们，今天我推荐给大家的是我最喜欢的《五星红旗迎风飘扬》，每当我听到这首歌时，我眼前仿佛浮现了祖国壮美的山河，勤劳朴实的同胞，感受到祖国强大的气息，激励我奋进，希望也带给大家美好的感受。故答案为：例：大家好，我最喜欢的爱国歌曲是《义勇军进行曲》。这首歌高昂激越，催人奋进！每次唱起它我就想起祖国被侵略，受压迫的历史，想到革命前辈抛头颅，洒热血的英雄气概，就更加珍惜大好时光，努力学习。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。7．这是联合国儿童基金会网站的图片。项目方认为“有福童享”在语言使用上很有创意。请你说说“有福童享”在语言使用上的巧妙之处。【答案】“有福童享”利用谐音（同音字），既保留了“有福同享”的本意，（答出“同音字”或“有福同享”即可)又表达了让困境中的儿童共享幸福生活的主旨。(意对即可）【解析】【分析】要求说说“有福童享”在语言使用上的巧妙之处。这需要对文字有着一定的联想能力。“有福童享”在使用语言上很有创意，理由是既保留了“有福同享”的本意，又言简意赅地体现了这一儿童福利示范项目的宗旨。让人容易记住，朗朗上口。许多谐音成语广告既有独创性又符合产品的形象特征，对祖国语言也是一种丰富。广告语作为一种语言艺术，是允许创新的。故答案为：“有福童享”利用谐音（同音字），既保留了“有福同享”的本意，（答出“同音字”或“有福同享”即可)又表达了让困境中的儿童共享幸福生活的主旨。(意对即可）【点评】本题考查语言的规范使用与理由的表述能力。要表述有创意的理由，那就可以从谐音的运用，有利于记忆等方面来阐述。8．请给下面的新闻材料拟写一个不超过20个字的标题。

新华社北京1月3日电（记者陈芳、胡喆）

这是人类第一次揭开古老月背的神秘面纱。2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面南极——艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内，实现人类探测器首次月背软着陆。

经过约38万公里、26天的漫长飞行，1月3日，嫦娥四号进入距月面15公里的落月准备轨道，开始实施动力下降，探测器的速度逐步从相对月球1．7公里每秒降为零。

在6到8公里处，探测器进行快速姿态调整，不断接近月球；在距月面100米处开始悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障；选定相对平坦的区域后，开始緩速垂直下降。最终，在反推发动机和着陆缓冲机构的“保驾护航”下，一吨多重的探测器成功着陆在月球背面东经177．6度、南韩45．5度附近的预选着陆区。【答案】中国成功实现人类探测器首次月背软着陆【解析】【分析】导语是：这是人类第一次揭开古老月背的神秘面纱。2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面南极——艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内，实现人类探测器首次月背软着陆。要抓住主要的关键词：嫦娥四号探测器；实现人类探测器首次月背软着陆。故可以概括为：嫦娥四号探测器实现人类探测器首次月背软着陆（或“中国成功实现人类探测器首次月背软着陆”）。故答案为：中国成功实现人类探测器首次月背软着陆。【点评】本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。具体方法是：抓关键词语；关注重要句子；如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括。9．综合性学习。

爱国主义是。种崇高而神圣的情感，为进一步加强爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，你所在的班级开展了一系列以“弘扬爱国主义精神”为主题的实践活动，请你积极参与。（1）开展“爱国事迹颂扬会“时，某同学搜集到了以下材料，请你用一句概括其主要内容。

2016年3月24日上午11点，一名穿着老军装的老人，骑着摩托车车出现在湘潭东方红广场，引来不少市民侧目。摩托车上插着几面红旗，老人李天银一身红军战士的装扮，面庞黢黑、清瘦，头发一尺多长。因为热爱祖国，两年半前，他骑着一辆摩托车踏上了红色宣传之旅，一路上风餐露宿，靠路人接济走完了全国大部分城部市。（2）举行“爱国主义朗诵会”时，一位同学刚朗诵完《黄河颂》，另一位同学接着要朗诵《老山界》。如果你是主持人，请拟写一段串词。【答案】（1）老人为传播爱国思想，骑摩托踏上红色宣传之路。（2）一曲《黄河颂》写尽了诗人对黄河的挚爱之情，接下来要朗诵的《老山界》则是闪耀着革命乐观主义精神的名篇，让我们跟随陆定一的脚步，重走长征路，感受革命先辈的情怀。【解析】【分析】（1）本题考查学生的概括能力。从“因为热爱祖国，两年半前，他骑着一辆摩托车踏上了红色宣传之旅，一路上风餐露宿，靠路人接济走完了全国大部分城部市。”可概括为：老人为传播爱国思想，骑摩托踏上红色宣传之路。（2）本题考查语言表达，可以把串词理解为作文当中承上启下过渡段。既总结上一个节目，又自然引出下一个节目，所以就需要分析两个节目之间的共通之处。一曲《黄河颂》写尽了诗人对黄河的挚爱之情，接下来要朗诵的《老山界》则是闪耀着革命乐观主义精神的名篇，让我们跟随陆定一的脚步，重走长征路，感受革命先辈的情怀。以此拟写串词即可。故答案为：⑴老人为传播爱国思想，骑摩托踏上红色宣传之路；⑵一曲《黄河颂》写尽了诗人对黄河的挚爱之情，接下来要朗诵的《老山界》则是闪耀着革命乐观主义精神的名篇，让我们跟随陆定一的脚步，重走长征路，感受革命先辈的情怀。【点评】⑴本题考查信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。⑵综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力10．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。________，________。【答案】勤奋推开成功的门；坚持推开永恒的门。（落叶推开秋天的门，雪花推开冬天的门）【解析】【分析】仿写作答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答要运用拟人、比喻的修辞手法来拟写，答案是多元的。故答案为：勤奋推开成功的门；坚持推开永恒的门。（落叶推开秋天的门，雪花推开冬天的门）【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。11．综合性学习

手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为人们联络感情、互通信息的必需品。手机也悄然进入校园，成为中学生的喜爱品。据调查，目前有60—70%的中学生携带手机，80%多的中学生主张带手机，80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。那么，中学生究竟应不应该带手机进入校园，成为我们青少年应该深入思考的问题。请结合实际发表你的看法，要求观点明确，条理清楚，50字左右。【答案】示例：我赞同老师和家长的意见，不带手机进校园。因为学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。(意对即可)【解析】【分析】可举现实生活的实例来证明自己的观点。如赞成带手机进入校园：中小学生使用手机是大势所趋，势在必行。手机不仅可以代替手表掌握作息时间以利学习，而且还可以通过手机加强同父母的交流和联系，也可以加强同学间的交流联系，以利相互取长补短，共同提高。再如不赞成带手机进入校园：中小学生的自制能力较差，如果学生在上课时间打电话或发短信，所带来的声响将直接影响老师授课的质量。有些学生的虚荣心较强，盲目追逐手机的新款式、新功能，更容易形成攀比之风。手机是贵重物品，上体育课或搞其他活动时难以保管，万一丢失就会给老师和学生增加不必要的麻烦。故答案为：示例：我赞同老师和家长的意见，不带手机进校园。因为学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。(意对即可)【点评】写短评。讨论的内容是“中学生究竟应不应该带手机进入校园”。此题的答案比较开放，关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。立场要鲜明，根据要真实