七年级上册龙岩历史期末试卷测试卷(含答案解析)001

七年级上册龙岩历史期末试卷测试卷（含答案解析）一、选择题1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学家在我国的许多省份发现了多处不同时期的古人类遗址。其中位于今天北京的古人类遗址是（）A．元谋人遗址和北京人遗址 B．丁村人遗址和山顶洞人遗址C．北京人遗址和山顶洞人遗址 D．元谋人遗址和丁村人遗址2、半坡原始居民和河姆渡原始居民过定居生活的决定因素是A．建造房屋 B．原始农业的出现 C．使用磨制石器 D．原始手工业出现3、相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。印证这些传说真实性最可靠的依据是A．被人们熟知并传承 B．文献记载C．能够在网上检索到 D．考古发现4、传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州。国灭则鼎迁，夏朝灭，商朝兴，九鼎迁于商都亳京；商朝灭，周朝兴，九鼎又迁于周都镐京。历商至周，都把定都或建立王朝称为“定鼎”。这里的“鼎”的作用是A．炊具 B．兵器 C．酒器 D．礼器5、西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（）A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡6、春秋战国时期，我国社会生产力显著提高的标志是A．商业和城市的发展 B．青铜器的使用C．手工业的发展 D．铁制工具和牛耕的推广7、在商鞅变法时期的秦国，下列人员可以获得奖励的人有①做生意很在行的人②农业生产搞得好的人③读书学习很好的人④立下战功的人A．①② B．②③ C．①③ D．②④8、历史课上某学习小组展示了课下搜集到的“以柔克刚、乐极生悲、唇齿相依、物极必反、无中生有、新陈代谢、无为而治……”等成语，本节探究学习内容中涉及到的人物是A． B．C． D．9、易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是A．皇帝自称为“朕” B．皇权至高无上C．官员由皇帝任免 D．书同文，车同轨10、秦末民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。秦末农民起义爆发的根本原因是（）A．连年灾荒，百姓无法生活 B．民族矛盾尖锐C．秦统治者的暴政 D．戍边遇雨误期，按律要被处死11、在我国历史上，处于统一多民族国家的建立和巩固时期的是A．夏商周时期 B．南北朝时期 C．三国两晋时期 D．秦汉时期12、汉高祖：解甲归田、劝民还乡、释奴为民、十五税一；文帝、景帝：轻徭薄赋、减轻刑罚，材料反映汉初采取的政策是A．休养生息 B．暴力统治 C．提倡节俭 D．严刑峻法13、下图是东汉时期陶院落（模型），在这个院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，这反映了A．社会安定，百姓乐业 B．豪强聚集，藩镇割据C．阶级对立，社会动乱 D．政治腐败，民不聊生14、三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是（）A．曹操在官渡之战中歼灭袁绍主力军B．曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏C．刘备在成都称帝，国号汉D．孙权在建业称帝，吴国建立15、他是东汉杰出的医学家，著有《伤寒杂病论》一书。他是中医临床理论体系的开创者，为中医学的发展作出了巨大贡献。他医学精湛，医德高尚，被后人尊为“医圣”。他指的是A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍16、下图图示反映的是A．张骞通西域 B．丝绸之路 C．班超出使西域 D．甘英出使大秦17、北魏孝文帝说:“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏.”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是A．提高拓跋氏的政治地位 B．确立北魏皇族的正统地位C．改变鲜卑族的生活习惯 D．实现鲜卑族与汉族的平等18、东晋南朝时期，江南地区经济迅速发展的原因有①江南地区气候条件优越②江南战争较少，相对稳定③江南地区的生产技术比北方先进④大批北人南迁带去了先进的生产技术A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④19、以下四项史实，没有内在联系的是A．火烧赤壁——三国鼎立 B．巨鹿之战——消灭秦军主力C．八王之乱——西晋衰落 D．外戚宦官交替掌权——西汉灭亡20、一曲《沂蒙山小调》唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣。临沂有着灿烂的人文景观，城内的“洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽作品。这位“书圣”是（）A．顾恺之 B．王羲之 C．钟繇 D．胡昭二、综合题21、阅读下列材料，回答问题。材料一：夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力。材料二：你们大家听我说，并不是我想以臣伐君，犯上作乱。乃是由于夏王桀有许多罪恶，上天命我去诛伐他。材料三：现在商纣王只听信妇人的话，对祖先的祭祀不闻不问，轻蔑废弃同祖兄弟而不任用，却对从四方逃亡来的罪恶多端的人，推崇尊敬，又是信任，又是任用，以他们为大夫、卿士。这些人施残暴于百姓，违法作乱于商邑，使他们残害百姓。现在，我姬发奉天命进行惩讨。（1）桀和纣的统治有什么共同之处？（2）材料二、三中的“我”分别指的是谁？（3）结合上述材料，说一说你的感悟。材料四：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近——《战国策·秦策一》（4）战国时期各国都掀起了改革潮流，请指出材料四反映的改革的名称。（5）材料四的改革发生在战国时期，如果你是变法时期这个国家的一位农民，你怎么做才可以获得爵位与土地？22、阅读材料，回答下列问题：材料一西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿(jī)和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。——摘自《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》材料二（西周）从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，一些诸侯国的郡县长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》材料三秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们；把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，指出西周时期实行分封制的作用。（2）根据材料二，指出春秋时期，我国地方管理制度有了什么新的变化？（3）材料二中的“新皇帝”是谁？根据材料二，概括他加强和巩固中央集权的措施？（不得照抄材料原文）23、中华民族素有文化自信的气度和开放包容的心态，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信。阅读材料，回答相关问题。材料一：殷墟宫殿区驰名中外，为世界文明古国中最著名的“古典城邦”之一。……殷墟文物有的是华夏之最，有的是世界之冠，蕴藏着殷代先民们的创造、智慧和卓越的技能。考古专家评价，殷墟“发掘着一个典型的奴隶社会”。具有“都市、文字和青铜器三个要素”。“是一个灿烂的中国文明”。——摘编自《世界遗产名录》材料二：见下图材料三：见下图请回答：（1）据材料一和所学知识回答，殷代文字的名称和影响分别是什么？请写出迄今世界上出土的最重的青铜器名称？（2）请写出材料二中A对应的地点。源于“身毒”经丝绸之路传入中国的宗教是什么？据材料二和所学知识，分析丝绸之路开通的意义。（3）据材料三和所学知识回答，图一中的发明家对文化发展最大的贡献是什么？图二中的著作在中国农学史上的有何地位？图三中的人物被誉为什么？（4）综合上述材料，谈谈你的感想。【参考答案】一、选择题1、C解析：C【详解】依据所学可知，北京人生活在距今约70万～20万年的北京西南周口店地区，他们使用打制石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎），共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年。山顶洞人的脑容量及头骨形态与现代人类接近，已经具有现代人类的特征，所以位于今天北京的古人类遗址是C，C项符合题意；A项元谋人遗址位于云南省元谋县，排除；B项丁村人遗址位于山西省境内，排除；D项元谋人遗址和丁村人遗址分别位于云南省和山西省，排除。故选C。2、B解析：B【详解】依据所学知识可知，半坡人是我国黄河流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是粟，河姆渡人是我国长江流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是水稻，原始农业的发展使半坡人和河姆渡人有了稳定的生活来源，过上了定居生活，B项正确；建造房屋、使用磨制石器和原始手工业的出现不能使原始居民过上定居生活，排除A、C、D项。故选B项。3、D解析：D【详解】结合所学可知，考古发现蕴含着一定的历史信息，在一定程度上印证了炎黄传说，而非考古发现属于第一手资料，可信程度更高，故D符合题意；被人们熟知并传承，带有一定了虚假性，故A不符合题意；文献记载含有人文主观色彩，故B不符合题意；能够在网上检索到未必是真实的，故C不符合题意；故选D。4、D解析：D【详解】根据所学，“鼎”是礼器，主要用于祭祀，同时也是权力和地位的象征，D项正确；ABC项不符合题意。5、A解析：A【详解】依据所学可知，夏商西周社会以血缘关系区分尊卑等级，西周时，周王以下有诸侯、大夫、士等各级贵族，题文材料反映的本质问题是西周社会呈现等级森严的特征，故A项符合题意；材料中未涉及社会腐败，故B错误；西周手工业中青铜冶炼，与题干无关，故C错误；西周各地经济发展不平衡，在材料中未涉及，故D错误；故选A。6、D解析：D【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期，我国社会生产力显著提高的标志是牛耕的推广，春秋战国时期，生产工具和生产技术有了显著的进步，尤其是铁农具和牛耕的使用，推动了社会生产力的迅速发展，促使封建剥削方式出现，地主和农民阶级逐渐形成，D符合题意；ABC不符合题意。故本题选D。7、D解析：D【详解】结合所学知识可知，商鞅变法时期的措施是奖励耕战，因此②④类人最有可能获得奖励，D项正确；商鞅变法时期的措施是重农抑商，①错误，AC项排除；秦人尚武，③错误，B项排除。故选D。8、A解析：A【详解】根据题干材料中关键信息“以柔克刚”“乐极生悲”“物极必反”“无中生有”并结合所学知识可知，老子认为世间的事物都有其对立面，体现出朴素的辩证法思想。故A符合题意；孟子是儒家思想的代表，其主张是仁政德治，故B不符合题意；荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。故C不符合题意；墨子的思想主张是：兼爱非攻；天志明鬼；尚同尚贤；节用节葬；非乐；非命等，故D不符合题意；故选A。9、B解析：B【详解】根据材料“……‘始皇帝’为‘新制度的第一人’”，并结合所学可知，秦始皇开创了专制主义中央集权新制度，其最突出的特点是“皇权至高无上”，皇帝总揽国家一切大权，B项正确；皇帝自称为“朕”是新制度的表现，不是特点，排除A项；官员由皇帝任免是新制度的具体举措，不是特点，排除C项；书同文，车同轨是秦始皇巩固统一的措施，不是特点，排除D项。故选B项。10、C解析：C【详解】根据所学可知，秦朝赋税、劳役沉重，刑法严酷，这些暴政是导致秦末农民起义爆发的根本原因，故C符合题意，A不符合题意。民族矛盾尖锐使秦朝修筑长城；戍边遇雨误期，按律要被处死，是起义的直接原因。故BD均不符合题意。故选C。11、D解析：D【详解】结合所学知识可知，秦朝灭六国，结束了长期以来诸侯割据的局面，建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，创立了大一统的中央集权制度；汉武帝期间西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期。因此在我国历史上，处于统一多民族国家的建立和巩固时期的是秦汉时期。选项D符合题意；夏商周时期是我国早期国家的建立与发展的历史，也是中华民族早期融合与壮大、中原地区逐渐形成“华夏族”的民族交融的时期，A排除；东晋于420年被刘裕篡夺，建立南朝宋，南朝开始，中国进入南北朝时期，B排除；189年汉灵帝死后，东汉长期混乱，诞生了曹魏、蜀汉、孙吴三国。后来三国最后由晋朝统一。西晋皇朝短暂的统一，于八王之乱与五胡乱华后分裂瓦解，政局再度混乱。在304年因为成汉与刘渊的立国，使北方进入五胡十六国时期，317年司马睿建立东晋，南北再度分立，C排除。故选D。12、A解析：A【详解】根据材料“汉高祖：解甲归田、劝民还乡、释奴为民、十五税一；文帝、景帝：轻徭薄赋、减轻刑罚”结合所学知识，可知材料反映的是西汉初年统治者采取的休养生息政策，A正确；BCD与题干描述的不符，排除。故选A。13、C解析：C【详解】依据题干“豪强大族的住宅和防御设施紧密”可知反映了东汉末年地方豪强大族割据的局面，造成阶级对立，社会动荡不安，C符合题意；东汉时期豪强大族割据称雄的局面，不利于社会安定，故A错误；藩镇割据的状况出现在唐朝后期，B错误；D从材料中不能体现，排除。故选C。14、A解析：A【详解】依据题干和结合所学知识，曹操在官渡之战中歼灭袁绍主力军发生于200年，是东汉末年发生的历史事件。而三国开始于220年，A选项说法不正确，A选项符合题意；220年，曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏。B选项不符合题意；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。C选项不符合题意；222年，孙权在建业称帝，吴国建立。D选项不符合题意；故选A。【点睛】解题的关键是熟悉三国鼎立的史实，从而得出正确的答案。15、B解析：B【详解】依据所学知识可知，张仲景是东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣，张仲景广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》。它确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则，是中医的灵魂所在，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。16、B解析：B【详解】根据材料“良马、葡萄、胡桃等从西域传入到中原”“丝织品、漆器等从中原传入到西域”，结合所学可知，这反映的丝绸之路西域和中原地区的贸易往来，故B符合题意；张骞出使西域的目的是联合大月氏，抵御匈奴，后开辟了丝绸之路，在材料中未涉及，故A不符合题意；东汉时期，汉光武帝命班超出使西域，给西域带去了先进的生产技术，并从西域带了当地的土特产。在材料中未涉及，故C不符合题意；公元97年，甘英出使大秦(东罗马帝国)，这是古代中国人最远的一次西行探险。然而甘英一行到达波斯湾而未能继续西行，望洋兴叹一番，只得失望而归。在材料中未涉及，故D不符合题意；故选B。17、B解析：B【详解】根据题干信息“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也”，可知鲜卑族的祖先是黄帝，结合所学知识可知，元为万物之始，孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是确立北魏皇族的正统地位。选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符。故选B。18、B解析：B【详解】依据所学知识可知，东晋南朝时期，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产经验，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展起来。当时江南地区社会比较安定。在南下移民和当地民众共同努力下，江南地区经济迅速发展，为经济重心向南转移奠定了基础。因此，①②④项符合题意；故B符合题意；A不符合题意；③项江南地区的生产技术比北方先进，说法错误，北方的生产技术比江南地区先进，故③不符合题意；故CD不符合题意；故选B。19、D解析：D【详解】根据所学知识可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚宦官交替掌权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，与西汉灭亡没有内在联系，故D符合题意；208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操再无力南下；刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地；孙权在长江中下游的地位进一步稳固。因此，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，故A不符合题意；公元前207，秦朝末期的巨鹿之战。是秦末战争中项羽以少胜多，消灭秦军主力的一次决定性战役，故B不符合题意；晋武帝死后，继承者晋惠帝没有执政能力，西晋中央立即爆发了争夺实际控制权力的斗争，八名王族先后开始争夺权力相互攻杀，“八王之战”先后进行了16年，破坏了社会经济，西晋统治了大为削弱，加剧了民族矛盾和西晋的灭亡，西晋从此衰落。故C不符合题意。综上所述，故D正确。20、B解析：B【详解】依所学知识可知，魏晋南北朝时期的王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。选项B符合题意；顾恺之是画家，排除A；钟繇、胡昭与“书圣”称号不符，CD排除。故选择B。二、综合题21、（1）都推行暴政。（2）商汤和周武王。（3）得民心者得天下，暴政导致亡国。（4）商鞅变法（5）当兵立战功【详解】（1）根据材料一“夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。商纣王是解析：（1）都推行暴政。（2）商汤和周武王。（3）得民心者得天下，暴政导致亡国。（4）商鞅变法（5）当兵立战功【详解】（1）根据材料一“夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力。”结合所学知识可知，桀和纣的统治的共同之处是都推行暴政。（2）根据材料二“你们大家听我说，并不是我想以臣伐君，犯上作乱。乃是由于夏王桀有许多罪恶，上天命我去诛伐他。”结合所学知识可知，材料二的“我”指的是商汤，商汤灭夏，建立商朝。根据材料三“现在商纣王只听信妇人的话，对祖先的祭祀不闻不问，轻蔑废弃同祖兄弟而不任用，却对从四方逃亡来的罪恶多端的人，推崇尊敬，又是信任，又是任用，以他们为大夫、卿士。这些人施残暴于百姓，违法作乱于商邑，使他们残害百姓。现在，我姬发奉天命进行惩讨。”结合所学知识可知，材料三中的“我”指的是周武王，周武王伐纣，建立西周。（3）开放题，言之有理即可，如得民心者得天下，暴政导致亡国；统治者要实行仁政。（4）根据材料四“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”结合所学知识可知，材料四反映的改革的名称是商鞅变法。战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。商鞅变法规定：废井田，开阡陌，国家承认土地私有，允许土地自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，奖励军功，根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。编制户籍，实行连坐法。统一度量衡，有利于经济交流和发展，建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。（5）材料四反映的是商鞅变法，如果我是变法时期这个国家的一位农民，我当兵立战功才可以获得爵位与土地。商鞅变法中奖励军功，根据军功大小，授予爵位和田宅。22、（1）使周王朝紧密地联为一体，巩固了周天子的统治。（2）变化：由依据出身高低贵贱为官，演变为郡县长官不再世袭，由君主直接任命。（3）赢政（秦始皇）；中央和地方重要官吏由皇帝任免；解除由皇帝控制的解析：（1）使周王朝紧密地联为一体，巩固了周天子的统治。（2）变化：由依据出身高低贵贱为官，演变为郡县长官不再世袭，由君主直接任命。（3）赢政（秦始皇）；中央和地方重要官吏由皇帝任免；解除由皇帝控制的军队之外的所有武装；迁徒旧贵族；统一度量衡和货币。【详解】（1）根据材料“西周……使得西周王朝的千里邦畿(jī)和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。”结合所学知识，西周的分封制使周王朝紧密地联为一体，巩固了周天子的统治。（2）根据材料“……春秋时期，一些诸侯国的郡县长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。”可得出由依据出身高低贵贱为官，演变为郡县长官不再世袭，由君主直接任命。（3）根据材料“秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝……”结合所学知识，可知“新皇帝”是赢政（秦始皇）；根据材料二“……新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员……”可得出秦始皇为加强和巩固中央集权的措施：中央和地方重要官吏由皇帝任免；根据材料“……他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；……”可得出措施：解除由皇帝控制的军队之外的所有武装；根据材料“下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们；……”可得出措施：迁徒旧贵族；根据材料“……此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。”可得出措施：统一度量衡和货币。23、（1）名称：甲骨文影响：中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝