九年级化学复习试题集

九年级化学复习试题集前言九年级化学的学习，是同学们开启化学世界大门的关键一步。面对即将到来的升学挑战，系统而高效的复习至关重要。本试题集旨在帮助同学们梳理所学知识，查漏补缺，通过多样化的题型练习，巩固基础，提升综合运用能力。希望同学们能认真对待每一道题，不仅知其然，更要知其所以然，在练习中总结规律，在思考中深化理解，为你的化学学习画上一个圆满的句号，并为未来的学习奠定坚实的基础。第一部分：物质的构成与性质核心知识提示*物质的组成：元素、原子、分子、离子等基本概念及关系。*原子的结构：原子核（质子、中子）与核外电子。*元素周期表的初步认识：周期、族、原子序数与质子数的关系。*物质的性质：物理性质与化学性质的区别与联系。*化学变化的基本特征：有新物质生成，常伴随能量变化。典型例题与习题选择题1.下列物质中，属于纯净物的是（）A.矿泉水B.空气C.氧气D.糖水（参考答案：C）2.下列关于原子的说法中，错误的是（）A.原子是化学变化中的最小粒子B.原子可以直接构成物质C.原子不显电性是因为质子数等于电子数D.原子的质量主要集中在核外电子上（参考答案：D）填空题3.用化学符号表示：（1）两个氢原子______；（2）一个氧分子______；（3）钠离子______。（参考答案：（1）2H；（2）O₂；（3）Na⁺）4.如图是某原子的结构示意图，该原子的质子数为______，最外层电子数为______，在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子，形成______（填“阳”或“阴”）离子。（此处应有原子结构示意图，假设为氧原子结构示意图：圈内+8，核外两层电子，第一层2个，第二层6个）（参考答案：8；6；得到；阴）简答题5.请简述物理变化和化学变化的本质区别，并各举一个生活中的实例。（参考答案：本质区别在于是否有新物质生成。物理变化实例：水结冰、酒精挥发等；化学变化实例：铁生锈、食物腐烂等。）第二部分：身边的化学物质核心知识提示*空气的组成，氧气、氮气、稀有气体的性质与用途。*氧气的实验室制取与性质。*水的组成，水的净化，氢气的性质与制法。*溶液的形成，乳化现象，溶解度的概念及影响因素。*常见的酸（盐酸、硫酸）、碱（氢氧化钠、氢氧化钙）、盐（氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等）的性质、用途及相互反应。典型例题与习题选择题1.下列关于空气的说法中，错误的是（）A.空气是一种宝贵的资源B.空气中氧气的质量分数约为21%C.空气中氮气的化学性质不活泼D.空气中含有稀有气体（参考答案：B）2.下列有关水的说法正确的是（）A.水是由氢原子和氧原子构成的B.长期饮用蒸馏水有益健康C.水蒸发时分子间间隔增大D.用明矾可以将硬水转化为软水（参考答案：C）实验题3.实验室制取氧气的装置如图所示（此处应有装置图，假设为固固加热型发生装置和排水法收集装置）。请回答下列问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①______；②______。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号），反应的化学方程式为______。（3）用排水法收集氧气时，当______时开始收集气体。（4）实验结束时，应先______，再______，以防止______。（参考答案：（1）①试管；②集气瓶。（2）A（假设固固加热型为A）；2KMnO₄△K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑。（3）气泡连续均匀冒出。（4）将导管移出水面；熄灭酒精灯；水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂。）填空题4.生活中常见的下列物质：①食盐水②肥皂水③牛奶④碘酒，其中属于溶液的是______（填序号，下同），属于乳浊液的是______。（参考答案：①④；③）5.氢氧化钠是一种______色固体，俗称______、______、______，有强烈的______性，在空气中易吸收______而潮解，还能吸收______而变质，因此氢氧化钠固体必须______保存。（参考答案：白；烧碱；火碱；苛性钠；腐蚀；水分；二氧化碳；密封）推断题6.A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。已知A是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，B是一种黑色固体，C是一种红色固体单质，D是一种无色气体。（此处应有简单转化关系图：A→B，B+某物质→C+D，A+某物质→D）请回答：（1）写出物质的化学式：A______，C______。（2）写出B转化为C的化学方程式：______。（参考答案：（1）A：CO₂；C：Cu。（2）CuO+C高温2Cu+CO₂↑或CuO+CO△Cu+CO₂）第三部分：化学基本概念与原理核心知识提示*元素、化学式、相对原子质量、相对分子质量。*化学方程式的书写、配平及意义。*质量守恒定律的内容及应用。*化学反应的基本类型（化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应）。*氧化反应与还原反应（从得氧失氧角度）。典型例题与习题选择题1.下列化学用语与所表达的意义对应正确的是（）A.2H——2个氢元素B.Mg²⁺——镁元素的化合价为+2价C.N₂——1个氮分子由2个氮原子构成D.FeCl₂——氯化铁（参考答案：C）2.化学反应前后，一定发生改变的是（）A.原子种类B.分子种类C.元素种类D.原子数目（参考答案：B）填空题3.写出下列反应的化学方程式，并注明基本反应类型。（1）镁在空气中燃烧：______，______反应。（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气：______，______反应。（3）铁与硫酸铜溶液反应：______，______反应。（参考答案：（1）2Mg+O₂点燃2MgO；化合。（2）2H₂O₂MnO₂2H₂O+O₂↑；分解。（3）Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；置换。）计算题4.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。若要制得氧气的质量为9.6g，理论上需要氯酸钾的质量是多少？（反应的化学方程式为：2KClO₃MnO₂△2KCl+3O₂↑）（参考答案：解：设理论上需要氯酸钾的质量为x。2KClO₃MnO₂△2KCl+3O₂↑24596x9.6g245/96=x/9.6gx=(245×9.6g)/96=24.5g答：理论上需要氯酸钾的质量是24.5g。）简答题5.请从微观角度解释质量守恒定律。（参考答案：化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子的过程。在化学反应前后，原子的种类、数目、质量都没有发生改变，因此参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。）第四部分：化学与生活、实验与探究核心知识提示*常见的化学合成材料（塑料、合成纤维、合成橡胶）。*化学元素与人体健康（常量元素、微量元素）。*常见的化肥种类（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥）及其作用。*化学在环境保护中的应用（空气污染、水污染、土壤污染的防治）。*化学实验基本操作（药品的取用、加热、洗涤仪器、连接仪器等）。*科学探究的基本环节。典型例题与习题选择题1.下列物品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（）A.纯棉T恤B.塑料水杯C.羊毛围巾D.不锈钢锅（参考答案：B）2.人体缺少某种元素可能导致骨质疏松，该元素是（）A.铁B.碘C.钙D.锌（参考答案：C）填空题3.化学与我们的生活息息相关。（1）为了使我们摄入的营养更均衡，生活中我们应该注意______。（2）煤、石油、天然气是重要的化石燃料，它们都属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。（3）为了减少“白色污染”，我们应该______（写一条具体措施）。（参考答案：（1）合理膳食（或食物多样化等，合理即可）。（2）不可再生。（3）减少使用塑料制品（或使用可降解塑料、回收废弃塑料等，合理即可）。）实验探究题4.某化学兴趣小组的同学对“影响物质溶解性的因素”进行了探究。【提出问题】哪些因素会影响物质的溶解性？【作出猜想】猜想一：溶质的性质；猜想二：溶剂的性质；猜想三：温度。【设计实验】（1）为了验证猜想一，小明同学在常温下，分别将1g食盐和1g熟石灰加入到两支盛有5mL水的试管中，观察到食盐全部溶解，而熟石灰几乎不溶。此实验得出的结论是______。（2）为了验证猜想二，小红同学在常温下，将1g蔗糖分别加入到两支试管中，一支试管中加入5mL水，另一支试管中加入5mL汽油，观察到蔗糖在水中溶解，而在汽油中不溶。此实验得出的结论是______。（3）为了验证猜想三，小刚同学在两支盛有5mL水的试管中，分别加入1g硝酸钾，一支试管放在常温下，另一支试管放在热水中，观察到热水中的硝酸钾溶解得更快更多。此实验得出的结论是______。【实验结论】物质的溶解性与溶质的性质、溶剂的性质和温度有关。（参考答案：（1）在相同的溶剂和温度下，不同溶质的溶解性不同。（2）在相同的溶质和温度下，不同溶剂的溶解性不同。（3）在相同的溶质和溶剂下，温度越高，某些物质的溶解性越强（或温度影响物质的溶解性）。）复习建议与温馨提示亲爱的同学们，化学学习不仅需要记忆，更需要理解和应用。在使用本试题集进行复习时，请务必注意以下几点：1.回归教材，夯实基础：试题是对教材知识的延伸和应用，在做题之前，务必先回顾教材上的基本概念、原理和实验，确保基础知识的扎实。2.独立思考，勤于动手：遇到问题要先独立思考，尝试自己解决，不要轻易翻看答案。书写化学方程式、化学式时要规范，养成良好的书写习惯。3.错题整理，查漏补缺：建立错题本，将做错的题目分类整理，并分析错误原因，定期回顾，避免再犯类似错误。这是提升成绩的关键环节。4.注重实验，理解原理：化学是一门以实验为基础的学科。对于实验题，要理解实验原理、操作步骤、现象观察和结论分析，不能死