幼儿园安全教育主题活动方案案例

我不上你的当——幼儿园防拐骗安全教育主题活动方案一、活动背景与意义幼儿期是自我保护意识和能力发展的关键期。随着社会环境的复杂化，针对幼儿的拐骗事件偶有发生，这不仅对幼儿的身心健康造成严重威胁，也给家庭和社会带来巨大伤痛。幼儿园作为幼儿一日生活的主要场所，肩负着对幼儿进行安全教育的重要责任。本次“我不上你的当”防拐骗安全教育主题活动，旨在通过生动有趣、贴近幼儿生活的方式，帮助幼儿认识拐骗行为的常见手段，掌握基本的自我保护方法，提高警惕性和应对突发情况的能力，为幼儿的健康快乐成长筑起一道安全防线。二、活动目标（一）认知目标1.帮助幼儿了解陌生人的概念，知道不能轻易相信陌生人的话。2.使幼儿认识到几种常见的拐骗手段，如给零食玩具、冒充熟人、求助带路等。3.引导幼儿记住家庭住址、父母姓名及联系电话等重要信息。（二）技能目标1.初步学会拒绝陌生人的食物、玩具和亲近。2.掌握在陌生环境或遇到危险时的基本求助方法，如大声呼救、寻找警察叔叔或穿制服的工作人员、跑向人多的地方等。3.能够在模拟情境中尝试运用所学的自我保护方法。（三）情感目标1.增强幼儿的自我保护意识和安全防范意识。2.培养幼儿对陌生人保持必要的警惕性，同时不影响其对他人的基本信任与友善（区分善意帮助与恶意拐骗）。3.体验自我保护的重要性，树立“安全第一”的意识。三、活动对象幼儿园大班幼儿（可根据实际情况调整，中班可简化内容）四、活动时间一周内（可集中一天进行主题活动，后续几天通过游戏、区域活动等方式巩固）五、活动主题我不上你的当——提高警惕，学会保护自己六、活动准备（一）物质准备1.情景表演道具：不同款式的书包、糖果、玩具、陌生人的简单服饰（如帽子、外套）。2.多媒体资源：制作包含常见拐骗情景的PPT、相关的安全教育动画片片段（如《防拐骗小课堂》）、轻柔与紧张氛围的背景音乐。3.绘画材料：画纸、蜡笔、水彩笔，用于绘制“安全小贴士”或“我遇到陌生人怎么办”。4.游戏材料：“安全小卫士”头饰或徽章，“求助电话”卡片（印有警察、医院等电话图案）。5.环境创设：在活动区布置“安全小天地”，张贴安全警示图片、求助电话等。（二）经验准备1.幼儿对“陌生人”有初步的概念。2.幼儿基本能说出自己的姓名、父母姓名。七、活动过程（一）情境导入，引发思考（约10分钟）1.故事导入：教师讲述一个关于小动物（如小兔）因轻信陌生人而险些迷路的故事片段，引导幼儿讨论：“小兔为什么会遇到危险？”“如果你是小兔，你会怎么做？”2.图片/视频观察：播放几张不同人物的图片（包括熟悉的老师、家长，以及不熟悉的叔叔阿姨），请幼儿分辨哪些是“认识的人”，哪些是“陌生人”。随后播放一段简短的、幼儿能理解的防拐骗动画片片段，激发幼儿兴趣。3.提问互动：“你们知道陌生人可能会用什么方法骗我们跟他走吗？”鼓励幼儿自由发言，教师梳理并记录幼儿的想法。（二）探索发现，学习本领（约15-20分钟）1.“陌生人的小把戏”讨论与表演：*教师结合PPT或情景表演，展示几种常见的拐骗手段：*“美食诱惑”：“小朋友，我这里有好吃的巧克力，跟我去那边吃好不好？”*“玩具吸引”：“我车里有很酷的遥控汽车，想不想去看看/玩一玩？”*“冒充熟人”：“我是你妈妈的好朋友，她今天有事，让我来接你回家。”*“假意求助”：“小朋友，你知道某某地方怎么走吗？能带我去一下吗？”*针对每一种情景，引导幼儿讨论：“他这样做对不对？”“我们应该怎么回答他/拒绝他？”*角色扮演：邀请几名幼儿分别扮演“陌生人”和“小朋友”，教师引导“小朋友”练习大声拒绝：“我不认识你，我不吃你的东西！”“我不跟你走！”“你找警察叔叔帮忙吧！”等。鼓励幼儿用坚定的语气和动作表达拒绝。2.“安全求助我知道”：*学习求助：“如果我们真的遇到不认识的人想带我们走，或者找不到爸爸妈妈了，我们应该向谁求助呢？”（引导幼儿说出：警察叔叔、保安叔叔、穿制服的工作人员、老师、商场里的收银员阿姨等可靠的人）。出示相关人物图片，加深印象。*学习呼救：练习大声呼救：“救命啊！我不认识他！”“请帮帮我！”*记住重要信息：通过游戏“我是谁，我家住哪里”，巩固幼儿对自己姓名、父母姓名、家庭住址及联系电话的记忆。可设计成“打电话”游戏，幼儿模拟向家长或警察报告信息。（三）模拟演练，巩固提升（约15分钟）1.“安全小卫士闯关”游戏：*设置不同的“安全关卡”，如“美食诱惑关”、“玩具吸引关”、“迷路求助关”等。*幼儿分组或个别参与，在教师或家长志愿者扮演的“陌生人”引导下，尝试运用所学的知识和技能应对。*例如，在“美食诱惑关”，“陌生人”拿出糖果试图引诱，幼儿需大声拒绝并跑向“安全区”（教师或指定的“求助对象”处）。*教师在旁观察指导，对幼儿的正确行为及时给予肯定和鼓励（如发放“安全小卫士”徽章），对不当行为进行纠正和引导。2.强调重要原则：*不随便跟陌生人走。*不吃陌生人给的东西。*不拿陌生人给的玩具。*遇到危险大声喊，向可靠的人求助。*记住家里的重要信息。（四）总结分享，情感升华（约5-10分钟）1.回顾与分享：“今天我们学习了哪些保护自己的方法？”“当陌生人给你东西或者要带你走的时候，你会怎么做了？”2.绘画“我的安全小贴士”：幼儿用绘画的方式表现自己学到的防拐骗知识或遇到陌生人时的正确做法，教师将作品布置在“安全小天地”。3.安全儿歌巩固：带领幼儿一起念诵自编或学过的防拐骗安全儿歌，如：“陌生人，给零食，摆摆手，不要吃。陌生人，来搭话，转身走，不理他。陌生人，抱你走，大声喊，用力挣扎。”4.教师总结：再次强调自我保护的重要性，鼓励幼儿做一个聪明、勇敢、懂得保护自己的“安全小卫士”。八、活动延伸1.区域活动渗透：*表演区：提供道具，鼓励幼儿继续进行防拐骗情景表演。*美工区：制作“安全警示标志”、“我的家庭信息卡”。*益智区：投放“安全连线”、“找不同（安全行为与危险行为）”等游戏材料。2.家园共育：*通过家长园地、微信群等方式，向家长宣传防拐骗教育的重要性，分享活动内容。*发放《家庭防拐骗安全提示》，建议家长在家中与孩子进行相关情景模拟，共同巩固安全知识。提醒家长不要将孩子单独留在家中或无人看管的地方，在公共场所照看好孩子。*组织一次“家长开放日”或“防拐骗专题讲座”，邀请家长参与，共同探讨幼儿安全防护问题。3.日常随机教育：在日常生活中，抓住偶发事件或相关教育契机，及时对幼儿进行安全教育。九、活动反思与评估1.观察评估：通过活动过程中幼儿的参与度、发言情况、角色扮演及模拟演练中的表现，评估幼儿对防拐骗知识的理解和技能的掌握程度。2.作品分析：分析幼儿的“安全小贴士”绘画作品，了解其对安全知识的内化情况。3.教师反思：*活动目标是否达成？哪些环节幼儿最感兴趣，效果最好？*材料准备是否充分、适宜？*在组织过程中，有哪些亮点和不足？如何改进？*幼儿在情感态度上是否有所转变，如警惕性的提高