2023年小学语文组教研工作计划

2023年小学语文组教研工作计划一、指导思想本年度，我校小学语文教研组将继续秉持“以生为本，素养为重”的教育理念，紧密围绕上级教育部门的工作部署及学校整体教学规划，以《义务教育语文课程标准》为指引，聚焦语文核心素养的培育与落实。我们将以深化课堂教学改革为核心，以提升教师专业素养为关键，以丰富教研活动为载体，致力于优化教学过程，提高育人实效，努力促进每一位教师的专业成长，全面提升我校小学语文教学质量，为学生的终身学习与发展奠定坚实的语文基础。二、工作目标1.队伍建设目标：进一步加强教师队伍建设，通过理论学习、实践研讨、技能竞赛等多种形式，锻造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的小学语文教师队伍。重点提升青年教师的教学实践能力和骨干教师的引领辐射作用。2.课堂教学目标：深入研究“双减”背景下的高效课堂模式，积极探索情境化、任务群等教学方式在语文课堂中的应用，努力构建充满生机与智慧的语文课堂，切实减轻学生课业负担，提高课堂教学效率与质量。3.教研活动目标：丰富教研活动形式，提升教研活动的针对性与实效性。围绕教学中的重点、难点问题开展专题研究，鼓励教师积极参与课题研究与教学反思，形成浓厚的教研氛围。4.学生发展目标：激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文学习习惯，提升学生的语言文字运用能力、思维能力、审美情趣和文化自信，促进学生语文核心素养的全面发展。三、主要工作与措施（一）深化理论学习，更新教育理念1.专题学习新课标：组织教师深入研读《义务教育语文课程标准》，通过专题讲座、分组研讨、课标解读分享等形式，准确把握新课标的核心理念、目标要求及教学建议，将课标精神内化于心，外化于行，切实指导教学实践。2.研读教育名著与期刊：鼓励教师阅读教育教学理论专著、核心期刊文章，关注语文教育改革动态，及时了解前沿教学理念与方法。定期开展读书分享会，交流学习心得，碰撞思想火花。（二）聚焦课堂教学，提升教学效能1.强化集体备课：严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。集体备课要突出对教材的钻研、学情的分析、教学目标的制定、教学过程的设计以及作业的优化。倡导在集体智慧基础上的个性化备课，实现资源共享与优势互补。2.开展系列公开课与研讨课：组织开展“青年教师汇报课”、“骨干教师示范课”、“专题研讨课”等多种形式的公开课活动。课前精心准备，课中认真观摩，课后集中评议，重点研讨教学目标的达成、教学方法的有效性、学生主体地位的体现及核心素养的落实途径。3.推进课堂教学改革：鼓励教师积极尝试新的教学模式与方法，如大单元教学、项目式学习、跨学科学习等，探索基于真实情境的语文学习活动设计。关注学生的学习过程，引导学生主动参与、乐于探究、勤于实践。4.优化作业设计与实施：严格控制作业总量和时长，提高作业设计的质量。探索设计基础性、拓展性、实践性、探究性等多样化的作业类型，注重作业的分层设计与个性化反馈，切实发挥作业的诊断、巩固与发展功能。（三）加强队伍建设，促进专业成长1.发挥骨干教师引领作用：充分利用骨干教师的专业优势，通过师徒结对、名师工作室（或坊）、专题讲座、经验分享等形式，发挥其在教学研究、课堂示范、青年教师培养等方面的引领和辐射作用。2.搭建青年教师成长平台：针对青年教师特点，制定个性化培养计划。组织青年教师参加各类培训、听课学习、教学技能竞赛等活动，鼓励他们积极参与教研课题研究，在实践中锻炼，在反思中成长。3.鼓励教学反思与经验总结：引导教师坚持撰写教学反思、教学案例、教育叙事等，鼓励教师积极参与各级各类教学论文、教学设计、课件等评选活动，将教学实践上升为理性思考，促进专业自主发展。4.组织课题研究与专题研讨：围绕教学实践中的重点、难点问题，组织教师申报或参与各级教研课题研究。定期开展专题研讨活动，如“识字写字教学研讨”、“阅读策略指导研讨”、“习作教学有效性研讨”等，以研促教，以教促研。（四）丰富教研形式，增强教研活力1.开展主题式教研活动：改变以往“一言堂”或“泛泛而谈”的教研模式，确立明确的教研主题，围绕主题开展理论学习、课例观摩、互动研讨等系列活动，确保教研活动有深度、有实效。2.加强课例研究：以典型课例为载体，组织教师进行深入剖析，从教学设计、课堂实施、学生表现、教学效果等多个维度进行研讨，总结成功经验，反思存在问题，提出改进策略，提升教师的课例研究能力。3.促进校际交流与合作：积极创造条件，组织教师参加校际间的教研交流活动，如听课、评课、专题讲座等，学习借鉴兄弟学校的先进经验和做法，拓宽教研视野，博采众长。（五）夯实常规管理，促进学生发展1.加强教学常规检查与指导：定期对教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核等教学常规工作进行检查与指导，及时发现问题，反馈改进意见，确保教学常规落到实处。2.推进“书香校园”建设：持续开展丰富多彩的读书活动，如读书节、经典诵读、好书推荐、读书心得交流会、课本剧表演等，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，丰厚学生的文化底蕴。3.规范汉字书写教学：重视学生的写字姿势和书写习惯的培养，加强写字指导，定期组织写字比赛或优秀作业展览，提高学生的汉字书写水平和审美能力。4.组织语文实践活动：结合教材内容和学生年龄特点，组织开展朗诵比赛、讲故事比赛、作文竞赛、手抄报制作、校园小记者等语文实践活动，为学生提供展示语文才能的平台，促进学生语文综合素养的提升。四、具体工作安排（略）（注：此处可根据学期初、中、末三个阶段，结合学校实际情况，具体列出每月或每大周的重点教研活动内容、负责人及参与人员等。例如：九月，制定教研计划，新课标专题学习；十月，青年教师汇报课初赛；十一月，阅读教学专题研讨等。）五、保障措施1.加强组织领导：教研组组长负责统筹协调各项教研工作，明确职责分工，确保各项计划落到实处。各年级备课组长积极配合，带领本年级教师扎实开展教研活动。2.营造教研氛围：积极营造民主、平等、合作、探究的教研氛围，鼓励教师畅所欲言，大胆探索，勇于创新。尊重教师的劳动成果，激发教师参与教研的积极性和主动性。3.保障时间经费：学校为教研组活动提供必要的时间保障和经费支持，确保教研活动顺利开展，如购买学习资料、外出学习培训、开展竞赛活动