2025年秋新西师大版1年级上册数学全册教学课件（新版教材）

新西师大版一年级上册数学全册教学课件2024年新版教材

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册活动一：介绍我的幼儿园

尊重教学规律，科学使用课件！新课导入开学了

尊重教学规律，科学使用课件！

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究用“数”说一说。我的幼儿园有2栋楼，每栋都有3层。你的幼儿园有几栋楼呢？和同伴说一说。

尊重教学规律，科学使用课件！我有5个好朋友。

尊重教学规律，科学使用课件！说一说，图中你看到了什么？数一数，各有多少个？2张长凳4个垃圾桶2人踢毽子7名学生1位老师

尊重教学规律，科学使用课件！1面国旗9只白鸽3人跳绳8朵向日葵

尊重教学规律，科学使用课件！用“形”说一说。足球和皮球是圆圆的

尊重教学规律，科学使用课件！魔方和笔盒是方方正正的的幼儿园里还有什么？像这样说一说吧！

尊重教学规律，科学使用课件！气球、篮球和皮球是圆圆的，椅子坐垫也是圆圆的。

尊重教学规律，科学使用课件！积木和柜子是正正方方的，课桌桌面也是正正方方的。

尊重教学规律，科学使用课件！随堂演练1.数数身边的事物。教室里有几扇门？几盏灯？几块玻璃？

尊重教学规律，科学使用课件！2.观察身边哪些事物是圆圆的？哪些是正正方方的？

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册活动二：幼儿园里的“比较”游戏

尊重教学规律，科学使用课件！新课导入你知道怎样数物体的个数吗？可以一边用手指着物体，一边数出相应的个数。

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究比大小①②①号书包比②号书包___②号书包比①号书包___大小

尊重教学规律，科学使用课件！图中物品真不少，两两一组比大小。请用眼睛比比看，谁大谁小就明了。紫色文具盒比蓝色文具盒___蓝色文具盒比紫色文具盒___大小

尊重教学规律，科学使用课件！比高矮你比我矮。你比我高。想一想：怎样比较身高高矮呢？要站在同一高度上比较！

尊重教学规律，科学使用课件！比多少比较物体多少时，当物体一一对应后，哪种物体有剩余，就说明那种物体的数量多。铅笔少铅笔多

尊重教学规律，科学使用课件！比长短我的手臂比你的短。我的手臂比你的长。比较物体长短时，先把一端对齐，再比另一端，另一端长的那个物体就长，另一端短的那个物体就短。

尊重教学规律，科学使用课件！红色和蓝色的绳子两端都对齐了，是不是说明两根绳子一样长呢？不是！要把蓝色的绳子拉伸后再比较。红色的绳子比蓝色的短蓝色的绳子比红色的长

尊重教学规律，科学使用课件！随堂演练1.大的画“√”，小的画“○”√○√○

尊重教学规律，科学使用课件！2.高的画“√”，矮的画“○”√○

尊重教学规律，科学使用课件！3.多的画“√”，少的画“○”√○

尊重教学规律，科学使用课件！4.长的画“√”，短的画“○”√○√○

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册活动三：玩游戏的窍门

尊重教学规律，科学使用课件！新课导入你在幼儿园里和朋友们玩过哪些游戏，这些游戏有什么窍门吗？丢手绢老鹰捉小鸡跳房子

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究我会观察你玩过“过山洞”游戏吗？你知道它的规则是什么吗？

尊重教学规律，科学使用课件！“过山洞”的规则：将不同形状的积木放进对应的“山洞”里山洞积木

尊重教学规律，科学使用课件！你有什么窍门吗？可以先观察“山洞”有哪些形状。

尊重教学规律，科学使用课件！再观察积木的形状。

尊重教学规律，科学使用课件！最后把积木放进同样形状的“山洞”里。

尊重教学规律，科学使用课件！我会思考接下来，我们来玩“猜棋子”的游戏。两个杯子下面，只有一颗棋子。思考一下，棋子在哪里呢？

尊重教学规律，科学使用课件！棋子不在红色杯子下面。不在红色杯子下面，就一定在白色杯子下面。棋子还可能在哪里呢？

尊重教学规律，科学使用课件！棋子不在白色杯子下面。不在白色杯子下面，就一定在红色杯子下面。

尊重教学规律，科学使用课件！随堂演练和同学交流一下你在幼儿园玩过的游戏，分享你的窍门。

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册活动四：交流养成的好习惯

尊重教学规律，科学使用课件！新课导入在幼儿园里，你们养成了哪些好习惯？

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究坐姿要端正。目视前方。

尊重教学规律，科学使用课件！发言要举手。上课要认真听讲。举手发言用右手。

尊重教学规律，科学使用课件！我会整理书桌。书本摆在左上角，笔袋摆在右上角。

尊重教学规律，科学使用课件！我会整理书包。把学习要用到的课本和文具整齐放进书包。

尊重教学规律，科学使用课件！我学会了整理教室的物品架！我还学会了打扫教室的卫生！

尊重教学规律，科学使用课件！你还养成了哪些好习惯呢？快和同学们交流一下吧！

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尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识1.认识0~9认识1

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究1个球。1本书。认识1。1

尊重教学规律，科学使用课件！1个书包。1只鸟。像他们那样找一找。

尊重教学规律，科学使用课件！怎样表示1呢？一根手指可以表示1一个圆可以表示1

尊重教学规律，科学使用课件！1像什么？1的书写1像铅笔能写字。

尊重教学规律，科学使用课件！占田字格的左半格，从右上方起笔到左下方收笔。写的时候略微倾斜，一笔写成。【点击画面播放视频】

尊重教学规律，科学使用课件！2找找身边的“1”。1箱牛奶。你还能在图中找到什么？还能找到1张桌子。

尊重教学规律，科学使用课件！1袋大米。把1袋大米看成一个整体。它们也可以用“1”表示。

尊重教学规律，科学使用课件！课堂活动想一想，说一说。1台电视机。

尊重教学规律，科学使用课件！1架钢琴。

尊重教学规律，科学使用课件！1个拳头。

尊重教学规律，科学使用课件！部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

尊重教学规律，科学使用课件！拍1下。

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识1.认识0~9认识2~5

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究2个人。4盆花。认识2~5。3找一找身边还有哪些“2”“3”“4”“5”。

尊重教学规律，科学使用课件！2颗糖果。2本书。

尊重教学规律，科学使用课件！3棵树。3个气球。

尊重教学规律，科学使用课件！4只小鸟。4个苹果。

尊重教学规律，科学使用课件！5只蜗牛。5个蛋糕。

尊重教学规律，科学使用课件！2像什么？2的书写2像鸭子水中游。

尊重教学规律，科学使用课件！【点击画面播放视频】1添上1是2

尊重教学规律，科学使用课件！3的书写3像什么？3像耳朵很听话。

尊重教学规律，科学使用课件！2添上1是3【点击画面播放视频】

尊重教学规律，科学使用课件！4的书写4像什么？4像红旗迎风飘。

尊重教学规律，科学使用课件！3添上1是4【点击画面播放视频】

尊重教学规律，科学使用课件！5的书写5像什么？5像钩子空中挂。

尊重教学规律，科学使用课件！4添上1是5【点击画面播放视频】

尊重教学规律，科学使用课件！随堂练习1.照样子，根据给出的数，将多出的物体用“\”画掉。

尊重教学规律，科学使用课件！2.空着的纸上应该怎么画？（想一想，画一画。）

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识1.认识0~95以内数的分解与组成

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究摆一摆，说一说。4

尊重教学规律，科学使用课件！合分5个1个4个5145145可以分成1和41和4组成5

尊重教学规律，科学使用课件！合分5个2个3个5235235可以分成2和32和3组成5

尊重教学规律，科学使用课件！合分5个3个2个5325325可以分成3和23和2组成5

尊重教学规律，科学使用课件！合分5个4个1个5415415可以分成4和14和1组成5

尊重教学规律，科学使用课件！归纳合分514523532541514523532541

尊重教学规律，科学使用课件！你知道2根小棒可以怎样分吗？将2根小棒分成两堆。2112可以分成1和11和1组成2

尊重教学规律，科学使用课件！将3根小棒分成两堆又该怎样分呢？3123213可以分成1和21和2组成33可以分成2和12和1组成3

尊重教学规律，科学使用课件！4根小棒分成两堆，有多少种分法呢？4134224314可以分成1和31和3组成44可以分成2和22和2组成44可以分成3和13和1组成4

尊重教学规律，科学使用课件！小结数的分与合分就是“分解”，是指几可以分成几和几。5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。分解的数分成的一部分分成的另一部分

尊重教学规律，科学使用课件！合就是“组成”，是指几和几可以组成几。1和4可以组成5、2和3可以组成5、3和2可以组成5、4和1可以组成5。组成的数一部分另一部分一个数能分成几和几，几和几就能组成这个数。

尊重教学规律，科学使用课件！求一个数能分成几和几，可以将这个数先分成1和几，再依次分成2和几，依次类推，直到分成几和1。

尊重教学规律，科学使用课件！课堂活动1.摆一摆，说一说。2可以分成1和1，1和1可以组成2。3可以分成1和2、2和1，1和2、2和1可以组成3。

尊重教学规律，科学使用课件！2.分一分，填一填。2231

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尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识1.认识0~9认识6~9

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究认识6~9。5小动物各有多少只？可以怎样数？

尊重教学规律，科学使用课件！有6只小鸭子。123456

尊重教学规律，科学使用课件！123456有7只小鸡。7

尊重教学规律，科学使用课件！1234567有8只兔子。8

尊重教学规律，科学使用课件！12345678有9只鹅。9

尊重教学规律，科学使用课件！6像什么？6的书写6像哨子吹得响。

尊重教学规律，科学使用课件！5添上1是6【点击画面播放视频】

尊重教学规律，科学使用课件！7的书写7像什么？7像镰刀割青草。

尊重教学规律，科学使用课件！6添上1是7【点击画面播放视频】

尊重教学规律，科学使用课件！8的书写8像什么？8像葫芦架上摇。

尊重教学规律，科学使用课件！7添上1是8【点击画面播放视频】

尊重教学规律，科学使用课件！9的书写9像什么？9像勺子能盛饭。

尊重教学规律，科学使用课件！8添上1是9【点击画面播放视频】

尊重教学规律，科学使用课件！拨一拨，说一说。6你知道怎样拨出6、7、8、9吗？

尊重教学规律，科学使用课件！5颗添上1颗是6颗。6颗添上1颗是7颗。7颗添上1颗是8颗。8颗添上1颗是9颗。

尊重教学规律，科学使用课件！随堂练习1.想一想，说一说。一周有7天。我6岁了。这层楼一共有8间教室。从1数到9，要数9下。

尊重教学规律，科学使用课件！2.摆一摆，数一数。1，2，3，4，5，6，7，一共有7个。

尊重教学规律，科学使用课件！2.摆一摆，数一数。1，2，3，4，5，6，7，8，一共有8个。

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识1.认识0~96~9的分解与组成

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究摆一摆，说一说。7你知道6可以怎样分吗？

尊重教学规律，科学使用课件！615651分解6156516可以分成1和5，1和5可以组成6。6可以分成5和1，5和1可以组成6。组成

尊重教学规律，科学使用课件！6246426246426可以分成2和4，2和4可以组成6。6可以分成4和2，4和2可以组成6。分解组成

尊重教学规律，科学使用课件！6336336可以分成3和3，3和3可以组成6。分解组成

尊重教学规律，科学使用课件！分一分，填一填。8871817286286

尊重教学规律，科学使用课件！888553344

尊重教学规律，科学使用课件！12643275

尊重教学规律，科学使用课件！126432753

尊重教学规律，科学使用课件！1264327534

尊重教学规律，科学使用课件！12643275345

尊重教学规律，科学使用课件！1264327534561

尊重教学规律，科学使用课件！课堂活动1.摆一摆，说一说。9可以分成1和8，1和8可以组成9。918981918981

尊重教学规律，科学使用课件！9可以分成2和7，2和7可以组成9。927972927972

尊重教学规律，科学使用课件！9可以分成3和6，3和6可以组成9。936963936963

尊重教学规律，科学使用课件！9可以分成4和5，4和5可以组成9。945954945954

尊重教学规律，科学使用课件！2.看卡片，对口令。65添上1是6。我有6支铅笔。学校门口有6棵树。2和4组成6。

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识1.认识0~9认识0

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究认识0。9我手里有2个气球。全飞走了！怎样用数字表示现在手里气球的数量。

尊重教学规律，科学使用课件！手里一个气球也没有了，用“0”表示。“0”表示一个物体也没有。20

尊重教学规律，科学使用课件！01234567890还可以表示什么？0可以表示起点。

尊重教学规律，科学使用课件！0像什么？0像鸡蛋圆又圆。

尊重教学规律，科学使用课件！读一读，写一写。【点击画面播放视频】0读作：零（líng）“0”是一笔写成的，起笔处和收笔处要连上。

尊重教学规律，科学使用课件！课堂活动找一找，说一说。电话机上有0。

尊重教学规律，科学使用课件！计算器上有0。

尊重教学规律，科学使用课件！温度计上有0。

尊重教学规律，科学使用课件！房间编号里有0。

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册练习一

尊重教学规律，科学使用课件！1.数一数，连一连。12345

尊重教学规律，科学使用课件！2.圈一圈，写一写。

尊重教学规律，科学使用课件！3.填一填，说一说。322141223213345

尊重教学规律，科学使用课件！4.数一数，连一连。6789

尊重教学规律，科学使用课件！5.圈一圈，写一写。

尊重教学规律，科学使用课件！6.看数添图。6789

尊重教学规律，科学使用课件！7.填一填，说一说。523633624772588269534363

尊重教学规律，科学使用课件！8.数一数，填一填。54539462178

尊重教学规律，科学使用课件！9.数一数，写一写。

尊重教学规律，科学使用课件！10.按顺序填数。04589

尊重教学规律，科学使用课件！11.数方格填数。()()()345210看一看，你发现了什么？我发现从左往右依次增加1个。

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本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

尊重教学规律，科学使用课件！12.看图填数。（1）5添上1是（），6添上1是（），7添上1是（），8添上1是（）。67890124567389

尊重教学规律，科学使用课件！12.看图填数。（2）0添上2是（），2添上2是（），4添上2是（），6添上2是（）。24680124567389

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识2.比较比较大小

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究数一数，比一比。1

尊重教学规律，科学使用课件！数一数：（）只，（）只，

（）朵。343

尊重教学规律，科学使用课件！比一比：………………和同样多。

尊重教学规律，科学使用课件！比一比：………………和同样多。33=…等号读作：3等于3。

尊重教学规律，科学使用课件！比一比：………………比多。

尊重教学规律，科学使用课件！比一比：………………比多。43＞…大于号读作：4大于3。

尊重教学规律，科学使用课件！比一比：………………比少。

尊重教学规律，科学使用课件！比一比：………………比少。34＜…小于号读作：3小于4。

尊重教学规律，科学使用课件！随堂练习（1）画，与同样多。

尊重教学规律，科学使用课件！（2）画，比少。（答案不唯一）

尊重教学规律，科学使用课件！（3）画√，比多。√√√√√（答案不唯一）

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识2.比较“＞”“＜”“=”的理解及书写

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究摆一摆，填一填。2………3＜553＞

尊重教学规律，科学使用课件！写一写。3书写在田字格的左边，两条线的长度是相等的。等号

尊重教学规律，科学使用课件！书写在田字格的左边，开口朝左，尖尖朝右。大于号

尊重教学规律，科学使用课件！书写在田字格的左边，开口朝右，尖尖朝左。小于号

尊重教学规律，科学使用课件！“＜”“＞”的使用方法大数小数小数大数＞＜5＞33＜4大嘴对大数，尖尖对小数。

尊重教学规律，科学使用课件！归纳前面的数后面的数=…等号相同

尊重教学规律，科学使用课件！前面的数后面的数…大于号多、大＞少、小

尊重教学规律，科学使用课件！前面的数后面的数…小于号少、小＜多、大

尊重教学规律，科学使用课件！课堂活动你问我答。怎样比较6和9的大小？对着摆一摆。………………

尊重教学规律，科学使用课件！你问我答。怎样比较6和9的大小？因为9可以分成6和3，所以9比6大。963还有其他办法吗？

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识3.第几

尊重教学规律，科学使用课件！新课探究小动物运动会。1你能说说运动会现场的情况吗？

尊重教学规律，科学使用课件！

在最前面，在最后面。排第1。

尊重教学规律，科学使用课件！其他小动物排第几？该怎样表示呢？从开始依次向后数，数到几，那只小动物就排第几。

尊重教学规律，科学使用课件！

第1，第2，第，第，第，345

尊重教学规律，科学使用课件！第

是，第是，第

是，第是。6789

尊重教学规律，科学使用课件！的前面有（）个运动员，的后面有（）个运动员。7112345671

尊重教学规律，科学使用课件！场上共有（）个运动员。9123456789

尊重教学规律，科学使用课件！区分“几”和“第几”排第9场上共有9个运动员运动员的总数所在的顺序和位置

尊重教学规律，科学使用课件！确定第几根据数数的方向不同从左往右、从右往左从上往下、从下往上从前往后、从后往前

尊重教学规律，科学使用课件！0134578看图填数。2269从小到大数，“0”排第1。“5”是第几个数？第1第2第3第4第5第6“5”是第6个数。

尊重教学规律，科学使用课件！0134578269你能从图中发现什么？在0~9各数中，最小的数是0，最大的数是9。在0~9各数中，后一个数比前一个数多1，前一个数比后一个数少1。2在1和3的中间，6在5和7的中间……

尊重教学规律，科学使用课件！课堂活动1.我来说，你来找。从这边起，第3个灯笼在哪儿？第1第2第3

尊重教学规律，科学使用课件！2.我来摆，你来猜。461903528按从小到大的顺序摆，前3个是哪些数？7

尊重教学规律，科学使用课件！4619035287前3个是0，1，2。你知道还可以怎样摆吗？

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册练习二

尊重教学规律，科学使用课件！1.比一比，填一填。（1）……………55=

尊重教学规律，科学使用课件！1.比一比，填一填。（2）45＜54＞

尊重教学规律，科学使用课件！20572.在○里填“＞”“＜”或“=”。89＜87＞52＜＞64＞24＞＜00=

尊重教学规律，科学使用课件！3.数一数，填一填。我排第1。123456789第5人前面有（）人，后面有（）人，一共有（）人。449

尊重教学规律，科学使用课件！4.涂一涂，说一说。（1）给第4个涂上红色。第1

尊重教学规律，科学使用课件！4.涂一涂，说一说。（2）给第4个和第5个涂上红色。第1（3）观察上面两组图，说一说你的发现。

尊重教学规律，科学使用课件！5.小明家楼下只有2户人家，小明家住第（）层；小红家楼上只有2户人家，小红家住第（）层。共有9层楼。每层住1户人家。37

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册练习三

尊重教学规律，科学使用课件！1.看图填数。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）9876543210

尊重教学规律，科学使用课件！2.在里填合适的数。0439876521（1）0，1，2，3，，，，，，。（2）0，

，4，

，8。（3）1，3，

，

，9。4567892657

尊重教学规律，科学使用课件！3.涂一涂，圈一圈。第1（1）把第3条涂成黄色，并圈出3条。（2）把第5条涂成红色，把第9条涂成蓝色。（圈法不唯一）

尊重教学规律，科学使用课件！4.想一想，填一填。523642734844927826954422615752

尊重教学规律，科学使用课件！5.按顺序填数。0438752169大于3的数有：_____________________；小于7的数有：_____________________；大于3小于7的数有：________________。4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、64、5、6

尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！西南师大版·一年级上册第一单元0~9的认识整理和复习

尊重教学规律，科学使用课件！学习回顾本单元我们学习了什么？有什么收获？

尊重教学规律，科学使用课件！认识了0~9。

尊重教学规律，科学使用课件！1.0~9的含义及书写添上1添上1

尊重教学规律，科学使用课件！①我们可以用0~9表示物体的数量。②0可以表示没有，也可以表示起点。

尊重教学规律，科学使用课件！2.0~9各数的排序（1）0~9各数按从小到大的顺序排列是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。（2）0~9各数按从大到小的顺序排列是9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。

尊重教学规律，科学使用课件！3.数的分解与组成一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。2345111213221423

尊重教学规律，科学使用课件！67891524331625341726351827364445

尊重教学规律，科学使用课件！认识了0~9。学习了比大小。

尊重教学规律，科学使用课件！运用一一对应的方法来比较物体数量的大小关系。根据数的顺序：后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。两个数一样大，用“=”连接；前面的数比后面的数大，用“>”连接；前面的数比后面的数小，用“<”连接。比较

尊重教学规律，科学使用课件！…………74＞47＜……………55=

尊重教学规律，科学使用课件！认识了0~9。学习了比大小。学习了“几”和“第几”。

尊重教学规律，科学使用课件！“几”表示物体数量；“第几”表示物体的顺序。确定事物的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。从不同的方向数，顺序不同。“几”和“第几”

尊重教学规律，科学使用课件！一共有（）只，是第（）只。74

尊重教学规律，科学使用课件！（）（）（）单元复习1.看图写数。（）7958（）6

尊重教学规律，科学使用课件！2.（1）给第6个苹果涂上红色。（2）圈出6个苹果。第1（圈法不唯一）

尊重教学规律，科学使用课件！3.比一比，填一填，画一画。66=69＜9＞3（答案不唯一）

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尊重教学规律，科学使用课件！课后作业完成本课时相关练习。

尊重教学规律，科学使用课件！21.认识加法加法的含义西南师大·一年级数学上册

尊重教学规律，科学使用课件！一、趣味导入

尊重教学规律，科学使用课件！二、探索新知1一共有多少条船？12345

尊重教学规律，科学使用课件！1一共有多少条船？345

尊重教学规律，科学使用课件！1一共有多少条船？3452

尊重教学规律，科学使用课件！算式表示32+=5…加号读作：3加2等于5。…加数…加数…和

尊重教学规律，科学使用课件！2现在有多少小朋友？3+2=123455一个一个数。(个)

尊重教学规律，科学使用课件！2现在有多少小朋友？45533,接着数。3+2=(个)

尊重教学规律，科学使用课件！三、课堂活动1.数一数，填一填。(1)一共有多少只小象？2+1=□(只)读作：□加□等于□。(2)大象运木头。现在有多少根木头？□+□=□(根)()与()是加数，()是和。3213325325

尊重教学规律，科学使用课件！四、课堂小结32+=5…加号读作：3加2等于5。…加数…加数…和

尊重教学规律，科学使用课件！21.认识加法0~9的加法西南师大·一年级数学上册

尊重教学规律，科学使用课件！一、复习导入32+=5…加号读作：3加2等于5。…加数…加数…和

尊重教学规律，科学使用课件！3一共有多少朵花？二、探索新知3+2=123455一个一个数。(朵)

尊重教学规律，科学使用课件！3+2=45533,接着数。3一共有多少朵花？(朵)

尊重教学规律，科学使用课件！3一共有多少朵花？3+2=5325根据数的组成。(朵)

尊重教学规律，科学使用课件！3+2=52+3=53+2=2+3相加的两个数交换位置后，结果不变。

尊重教学规律，科学使用课件！试一试2+2=1+3=0+2=2+1=1+1=3+0=442323

尊重教学规律，科学使用课件！4□+□=□(只)639

尊重教学规律，科学使用课件！4639根据数的组成。□+□=□(只)639

尊重教学规律，科学使用课件！试一试8+1=5+2=6+2=7+2=4+3=4+4=978978

尊重教学规律，科学使用课件！三、课堂作业1.说一说，填一填。5+□=

□2+□=

□5+□=

2+□

275725

尊重教学规律，科学使用课件！2+4○55+3○97○4+51+6○74+4○69○9+02.在○里填“＞”“＜”或“＝”3+3○5+12+5○2+3><<=>==>

尊重教学规律，科学使用课件！四、课堂小结21+=3…加号读作：2加1等于3。3+2=2+3相加的两个数交换位置后，结果不变。

尊重教学规律，科学使用课件！21.认识加法做张加法表西南师大·一年级数学上册

尊重教学规律，科学使用课件！一、情境导入太乱了，怎么办？有规律地排一排，做张加法表吧！

尊重教学规律，科学使用课件！二、探索新知5你发现上面是怎么排的吗？6+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=7有几种不同的结果呢？把结果相同的放在一起。6+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=76+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=76+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=7+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1

尊重教学规律，科学使用课件！1+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=9帮我填完加法表吧！

尊重教学规律，科学使用课件！6加法表的秘密。1+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=9

尊重教学规律，科学使用课件！6加法表的秘密。1+1=22+1=33+1=44+1=55+1=66+1=77+1=88+1=91+2=32+2=43+2=54+2=65+2=76+2=87+2=91+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=91+4=52+4=63+4=74+4=85+4=91+5=62+5=73+5=84+5=91+6=72+6=83+6=91+7=82+7=91+8=96+1=75+2=74+3=73+4=72+5=71+6=71+3=42+3=53+3=64+3=75+3=86+3=92+1=32+2=42+3=52+4=62+5=72+6=82+7=9横着看，第一个加数依次增加1，第二个加数依次减少1，所有算式的和不变；竖着看，第一个加数依次增加1，第二个加数不变，

所有算式的和依次增加1；斜着看，从下到上，第一个加数不变，第二个加数依次增加1，所有算式的和依次增加1。

尊重教学规律，科学使用课件！四、课堂小结一个数与0相加仍得这个数。

尊重教学规律，科学使用课件！2练习四

尊重教学规律，科学使用课件！练习四1.说一说，填一填。□+□=□2+□=□3+□=□1+□=□3+□=1+□【选自教材P35练习四第1题】24154143413

尊重教学规律，科学使用课件！2.画一画，算一算。2+1=□3+1=□2+3=□1+□=□1+□=□□+□=□【选自教材P35练习四第2题】4353423325

尊重教学规律，科学使用课件！3.口算。1+2=1+0=

1+3=3+2=4+1=3+3=【选自教材P35练习四第3题】134556

尊重教学规律，科学使用课件！4.说图意，填算式。□+□=□(人)□+□=□(颗)【选自教材P35练习四第4题】549437

尊重教学规律，科学使用课件！5.算一算，写一写。2+4=7+2=3+5=1+0=【选自教材P36练习四第5题】6981+=+=+=+=

尊重教学规律，科学使用课件！6.照样子，先连线，再填空。2+□=71+6=75+□=76+1=□□+□=7□+□=7【选自教材P36练习四第6题】5372443

尊重教学规律，科学使用课件！7.找一找，说一说。哪两张卡片上的点子数合起来是8？哪两张卡片上的点子数合起来是9？【选自教材P36练习四第7题】

尊重教学规律，科学使用课件！8.说一说，填一填。637587935324893216864436（最后两题答案不唯一）【选自教材P36练习四第8题】

尊重教学规律，科学使用课件！9.找朋友。(连线)【选自教材P37练习四第9题】

尊重教学规律，科学使用课件！10.分一分，填一填。91234567887654321□+□=9□+□=9□+□=9□+□=972275445（最后四题答案不唯一）【选自教材P37练习四第10题】

尊重教学规律，科学使用课件！11.算一算，比一比。4+2○78○2+73+2○65+3○82○2+02+6○74+5○5+48+1○1+7【选自教材P37练习四第11题】<<==<>=>

尊重教学规律，科学使用课件！+2=7=()1+=6+=9=()【选自教材P37练习四思考题】54思考题

尊重教学规律，科学使用课件！22.认识减法减法的含义西南师大·一年级数学上册

尊重教学规律，科学使用课件！一、趣味导入1

尊重教学规律，科学使用课件！1二、探索新知还剩多少个桃子？1234567812345678

尊重教学规律，科学使用课件！1还剩多少个桃子？求“剩多少”可以用减法计算。

尊重教学规律，科学使用课件！8算式表示-5=3…减号…被减数…减数…差读作：8减5等于3。

尊重教学规律，科学使用课件！1还剩多少个桃子？8–5=3(个)

尊重教学规律，科学使用课件！2狗比猫多多少只？123456789123456有9只。有6只。………………9–6=3(只)求“多多少”可以用减法计算。

尊重教学规律，科学使用课件！猫比狗少多少只？有9只。有6只。………………9–6=3(只)这里的“6”表示什么？议一议

尊重教学规律，科学使用课件！四、课堂小结8-5=3…减号…被减数…减数…差读作：8减5等于3。

尊重教学规律，科学使用课件！20~9的减法西南师大·一年级数学上册

尊重教学规律，科学使用课件！一、复习导入8-5=3…减号…被减数…减数…差读作：8减5等于3。

尊重教学规律，科学使用课件！3想一想，算一算。二、探索新知5-2=(支)5,倒着数。5433

尊重教学规律，科学使用课件！5-2=(支)3根据数的分解。325

尊重教学规律，科学使用课件！5-2=(支)3想加法算减法。2+3=5

尊重教学规律，科学使用课件！试一试4-2=4-3=4-0=3-1=5-1=3-0=214243

尊重教学规律，科学使用课件！说一说，算一算。4从图中你知道了哪些信息？

尊重教学规律，科学使用课件！1234551233+=8(人)53+=8(人)

尊重教学规律，科学使用课件！451236788-5=3（人）8-=35（人）

尊重教学规律，科学使用课件！835835已知总数和其中一部分，求另一部分是多少，用减法计算。已知两个部分，求总数是多少，用加法计算。

尊重教学规律，科学使用课件！四、课堂小结85-=3读作：8减5等于3…减号已知总数和其中一部分，求另一部分是多少，用减法计算。倒数法根据数的分解想加算减法

尊重教学规律，科学使用课件！2做张减法表西南师大·一年级数学上册

尊重教学规律，科学使用课件！一、复习导入加法表

尊重教学规律，科学使用课件！2-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=1我们一起来完成减法表吧！二、探索新知5

尊重教学规律，科学使用课件！2-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=14-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=6竖着看，从上往下，减数相同，被减数增加，差就增加。6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=1横着看，从左往右，被减数相同，减数增加，差就减少。

尊重教学规律，科学使用课件！2-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=1议一议你还有什么发现？2-1=13-2=14-3=15-4=16-5=17-6=18-7=19-8=1斜着看，从上到下，被减数增加，减数也增加，差相同。

尊重教学规律，科学使用课件！四、课堂小结2-1=13-1=24-1=35-1=46-1=57-1=68-1=79-1=83-2=14-2=25-2=36-2=47-2=58-2=69-2=74-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=65-4=16-4=27-4=38-4=49-4=56-5=17-5=28-5=39-5=47-6=18-6=29-6=38-7=19-7=29-8=14-3=15-3=26-3=37-3=48-3=59-3=66-1=56-2=46-3=36-4=26-5=12-1=13-2=14-3=15-4=16-5=17-6=18-7=19-8=1减法表

尊重教学规律，科学使用课件！2练习五

尊重教学规律，科学使用课件！5-2=□(只)练习五1.看一看，算一算。【选自教材P42练习五第1题】5-4=□(只)31

尊重教学规律，科学使用课件！2.看图填算式。5-3=□【选自教材P42练习五第2题】24-1=□5-□=□350

尊重教学规律，科学使用课件！3.说一说，填一填。8条4-3=□(个)8-□=□(条)126【选自教材P42练习五第3题】

尊重教学规律，科学使用课件！3+4=7□+□=□7-3=4□-□=□437743

尊重教学规律，科学使用课件！4.看图计算。6-□=□(个)27-□=□(根)425【选自教材P43练习五第4题】

尊重教学规律，科学使用课件！5.算一算，写一写。8-3=7-6=9-4=9-2=-=51-=5-=7-=【选自教材P43练习五第5题】

尊重教学规律，科学使用课件！6.在□里填合适的数。5-□=32+□=6□+6=9□-3=5□-7=27-□=4423839【选自教材P43练习五第6题】

尊重教学规律，科学使用课件！7.拨一拨，说一说。□+□=□□-□=□426752【选自教材P43练习五第7题】

尊重教学规律，科学使用课件！8.读算式，画一画。（答案不唯一）2+5=75-2=3【选自教材P44练习五第8题】

尊重教学规律，科学使用课件！9.口算。4+9-530142953026974586046973【选自教材P44练习五第9题】

尊重教学规律，科学使用课件！6-

=4=()+4=9=()【选自教材P44练习五思考题】27思考题-

=2

尊重教学规律，科学使用课件！23.连加、连减与加减混合连加、连减

尊重教学规律，科学使用课件！复习旧知接龙比赛。2+7-2-3+5-19-4+2+2-7+69749857928

尊重教学规律，科学使用课件！1一共有多少只小鸟？探索新知2+4+3

尊重教学规律，科学使用课件！2+4+36=9还可以列出其他算式吗？(只)

尊重教学规律，科学使用课件！+42+3

尊重教学规律，科学使用课件！+42+35=9还可以列出其他算式吗？(只)

尊重教学规律，