《信息来源的确定》1-高中信息技术

信息起源与获取当我们碰到问题时，先要从问题开始，分析信息需求，从而确定信息起源，这是信息获取前提和基础，然后才是选择适当方法来获取信息。在信息获取问题上，就是需要能够产生自然而然信息意识和信心需求，继而引发自觉信息行为。第一阶段：11/18例子1：假设你置身其中，牧场主人要你去打猪草，不过你不认识猪草，你能够经过哪几个方法打到猪草？有什么启示？22/181、问他人2、雇佣他人4、查阅相关书籍3、猪吃啥，打啥5、网上查询相关资料33/18

2、假设明天课外活动，我们全班要去爬山。因为近几天天气不好，事先我们必须获取明天天气信息，有哪几个方法能够获取明天天气信息？那种最好，为什么？能够采取方式有上网听收音机听广播打电话44/18推导出信息获取四个步骤55/184、现在信息技术发展日新月异，同学们能不能畅想一下1后家庭生活，那时人们将会利用什么样先进信息技术工具？让我们畅想1后家庭生活66/18学生1：1后机器人非常普及，机器人将照料我们日常生活，比如机器人能够帮我们清扫房间，清理草坪……学生2：1后将会创造时空穿梭机，我们随时能够乘坐时空穿梭机回到我们想要去任何朝代。学生3：1后，人们将在“空中花园”居住，能够随意到其它星球做客。学生4：1后，汽车将成为人们主要交通工具，不一样是，汽车能够在空中飞。学生5：1后，人们穿着智能服装，它能依据人们心情变换出各种各样颜色。学生6：1后，不会再有学校，小孩一出生，将会在他大脑里安装上一块智能芯片，那时世界上全是聪明人。77/18金手指考试网/

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科目一科目四仿真考试题C1Grammar88/18第一组：信息需求为知道“全班同学生日“第二组：信息需求为写出“李白和杜甫各十首诗”第三组：信息需求为了解“中国联通和中国移动资费标准”一起讨论：信息需求为获取“配置一台个人电脑”信息。第四组：信息需求为了解“红色娘子军历史事迹”要求：请每组组员分析一下信息获取起源，并确定最终获取方法，完了派一组员述说，大家一起来评价一下。第二阶段：99/18你信息需求全班同学生日可能信息起源最终采取方法访谈法对信息评价等级（A很好B好C普通D不合格）很好问询同学；查档案；查身份证；问同学父母1010/18你信息需求李白和杜甫各十首诗可能信息起源最终采取方法电脑检索对信息评价等级（A很好B好C普通D不合格）好书籍；问他人；上网；看电视1111/18你信息需求中国联通和中国移动资费标准可能信息起源最终采取方法打电话对信息评价等级（A很好B好C普通D不合格）好

直接去营业厅问询工作人员；打电话；上网查询1212/18你信息需求红色娘子军历史事迹可能信息起源最终采取方法相关书籍对信息评价等级（A很好B好C普通D不合格）很好相关书籍；问询老人；上网查询；看相关电影和连续剧；问历史老师1313/18你信息需求配置一台个人电脑可能信息起源最终采取方法访谈法对信息评价等级（A很好B好C普通D不合格）普通（因为能够综合几个方法）

电脑报；电视节目；询问他人；上网；现场观看1414/18网上下载资料：1、下载图片对准图片按右键，选“图片另存为”，然后出现保留对话框。1、选个位置；2、取个文件名；3、保留下来。进行保留三部曲。利用信息技术伎俩，怎样在网上获取资料第三阶段：1515/182、下载文字文字不能单独存放，必须依附于某个文件，如word文档，或记事本文件。然