二年级语文语法专项练习卷

二年级语文语法专项练习卷亲爱的小朋友们，欢迎来到语文语法小乐园！语法就像我们说话和写句子的“小规矩”，学好了它，我们就能把话说得更清楚，把句子写得更通顺、更漂亮啦！下面就让我们一起来挑战一下，看看谁是今天的“语法小能手”吧！班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、拼音小关卡（共15分）小朋友，我们先从最基础的拼音开始吧！准确掌握声母、韵母和整体认读音节，是学好汉字的第一步哦！1.我会连一连（把声母和对应的图片连起来）（5分）*b小鱼吐泡泡*p像个6字bbb*m像个反6ddd*f两扇小门mmm*d一根拐棍fff2.我会选（圈出下列音节中的韵母）（5分）*hóng(hóng)*shuǐ(shuǐ)*qiáo(qiáo)*xuě(xuě)*zhuō(zhuō)3.我会写（写出下列汉字的声母）（5分）*天(______)*地(______)*人(______)*你(______)*我(______)二、汉字真奇妙（共20分）汉字宝宝真有趣，它们有不同的笔画和结构。我们一起来认识它们吧！1.我会数（数一数下列汉字的笔画数，填在括号里）（5分）*山(______)画*火(______)画*木(______)画*水(______)画*田(______)画2.我会加一加（给下列字加上偏旁，组成新字，并组词）（5分）*青+（）=（______）（组词：__________）*也+（）=（______）（组词：__________）*工+（）=（______）（组词：__________）3.我会辨（写出下列字的偏旁部首）（5分）*河(______)*园(______)*说(______)*跑(______)*花(______)4.我会照样子写（写出下列字的结构类型，如：左右结构）（5分）*例：明——左右结构*只——(______)结构*早——(______)结构*回——(______)结构*小——(______)结构*上——(______)结构三、词语小伙伴（共25分）词语是句子的好朋友，我们要和它们交上朋友，才能写出精彩的句子！1.我会填（选择合适的量词填空，填序号）（6分）（①条②只③个④朵⑤片⑥座）*一（______）小鱼*一（______）小鸟*一（______）白云*一（______）苹果*一（______）叶子*一（______）大山2.我会连（把意思相反的词语连起来）（5分）大上多小上去来少左右3.我会选（圈出括号里正确的字组成词语）（6分）*（白百）云*（飞非）机*（天无）气*（木目）光*（力立）正*（雨语）水4.我会照样子写词语（8分）*例：高高兴兴快快乐乐________________________*例：又大又圆又____又____又____又____*例：红红的苹果______的小草______的天空四、句子大世界（共40分）句子是由词语组成的，学会说完整、通顺的句子，就能更好地表达我们的意思啦！1.我会判断（下列句子是不是完整的句子，是的打“√”，不是的打“×”）（5分）*小鸟在天上飞。（______）*红红的太阳。（______）*我爱我的妈妈。（______）*公园里的花。（______）*小明在认真地读书。（______）2.我会补充句子（把句子补充完整，并加上标点符号）（10分）*我喜欢吃________________________*________________________在公园里唱歌*天上有________________________*小明和小红一起________________________*春天来了，________________________3.我会改（把下列“把”字句改成“被”字句，“被”字句改成“把”字句）（10分）*我把作业写完了。改成“被”字句：_________________________________*小鱼被小猫吃掉了。改成“把”字句：_________________________________*妈妈把房间打扫干净了。改成“被”字句：_________________________________4.我会选（选择合适的词语填到句子里，填序号）（5分）（①吗②呢③啦④吧⑤呀）*你今天开心（______）？*我的书在哪里（______）？*我们一起去公园玩（______）！*春天的花儿真美（______）！*雨停了，太阳出来（______）！5.我会加标点（给下列句子加上合适的标点符号）（10分）*今天天气真好啊（______）*你叫什么名字（______）*我有一支红色的铅笔（______）*小鸟飞得真高（______）*我们要爱护花草树木（______）---小朋友，恭喜你完成了今天的语法小挑战！你真棒！学习语法并不难，只要我们平时多观察、多练习，就能慢慢掌握其中的奥秘。继续加油哦！（参考答案及评分标准，教师用）---设计思路说明：本练习卷旨在系统考察二年级学生应掌握的基础语法知识，涵盖拼