教师实习安排细则

教师实习安排细则一、实习安排概述

教师实习是师范生将理论知识应用于实践的重要环节，旨在提升教学能力、班级管理水平和教育研究能力。实习安排需遵循以下细则，确保实习过程规范、高效、安全。

二、实习准备阶段

（一）实习前培训

1.岗前培训内容

-教育法规与职业道德规范

-课堂教学方法与技巧

-班级管理与学生心理辅导

-实习纪律与安全要求

2.培训方式

-集中讲座：邀请经验丰富的教师进行专题讲解。

-案例分析：通过实际案例讨论教学难点。

-角色扮演：模拟课堂情境，提升应变能力。

（二）实习学校对接

1.联系实习学校

-提前与实习学校沟通，确认实习岗位、时间及指导教师安排。

-提交个人实习申请表，包括教育背景、实践经历等。

2.实习材料准备

-教学设计模板、教案示例

-学生评价量表、教学反思记录表

-个人实习手册、安全承诺书

三、实习实施阶段

（一）实习岗位分配

1.岗位类型

-主讲教师：负责完整课程的教学任务。

-助理教师：协助主讲教师管理课堂、批改作业。

-班主任助理：参与班级日常管理、学生活动组织。

2.职责要求

-主讲教师需独立完成每周至少8课时教学，并撰写教案。

-助理教师需记录课堂问题，每周向指导教师汇报。

-班主任助理需参与班级会议，提交学生情况分析报告。

（二）实习过程管理

1.教学实践步骤

(1)备课阶段

-研究课程标准，确定教学目标。

-设计教学活动，准备教学工具（如PPT、教具）。

-模拟授课，接受指导教师建议。

(2)授课阶段

-按计划实施课堂教学，注意时间分配。

-观察学生反应，灵活调整教学策略。

-收集课堂反馈，记录教学效果。

(3)课后总结阶段

-撰写教案反思，分析成功与不足。

-与指导教师讨论改进方案。

-提交教学日志，包括学生表现、教学调整等。

2.实习考核标准

-课堂教学能力（占总分60%）

-班级管理能力（占总分20%）

-教育研究能力（占总分20%）

-具体评分细则见附件《实习考核量表》。

（三）实习指导与支持

1.指导教师职责

-每周至少听课2次，提供针对性指导。

-组织实习组讨论，分享教学经验。

-协助解决实习中的实际问题。

2.实习交流机制

-每月召开实习生座谈会，收集意见。

-通过线上平台（如钉钉群）发布实习通知。

-定期推送教学资源（如优秀教案、教育视频）。

四、实习总结与评估

（一）实习报告撰写

1.报告内容

-实习单位概况、实习岗位描述

-教学实践案例、班级管理经验

-实习收获与不足、未来改进计划

2.报告提交要求

-字数不少于3000字，附实习期间的教学设计、反思记录等材料。

-于实习结束前1周提交至实习管理部门。

（二）实习考核流程

1.考核方式

-指导教师评价（50%）

-实习单位评价（30%）

-自我评价（20%）

2.结果运用

-考核合格者颁发实习证书。

-优秀实习生将作为就业推荐对象。

（三）实习反馈与改进

1.反馈收集

-通过问卷、访谈了解实习生建议。

-分析实习中出现的问题，如教学技巧不足、班级管理经验欠缺等。

2.持续改进

-调整实习岗位分配，优化指导教师匹配。

-增加实习前培训的实操环节，如微格教学训练。

-更新实习手册中的案例分析，反映最新教育需求。

一、实习安排概述

教师实习是师范生将理论知识应用于实践的重要环节，旨在提升教学能力、班级管理水平和教育研究能力。实习安排需遵循以下细则，确保实习过程规范、高效、安全。

二、实习准备阶段

（一）实习前培训

1.岗前培训内容

-教育法规与职业道德规范

-学习《教师职业行为十项准则》，明确教师职责与义务。

-了解《未成年人保护法》相关条款，掌握学生权益保障措施。

-强调课堂纪律与安全管理，预防意外事件发生。

-课堂教学方法与技巧

-学习不同学段的教学设计方法，如小学的情境教学法、中学的问题导向法。

-掌握课堂导入、过渡、总结等环节的操作要点。

-观看优秀教学视频，分析其教学策略与语言艺术。

-班级管理与学生心理辅导

-学习班级常规建立与维护方法，如课间纪律、作业收发流程。

-了解学生常见心理问题（如学习压力、人际冲突），掌握初步辅导技巧。

-模拟处理班级突发事件，如学生争吵、逃课等场景。

-实习纪律与安全要求

-规定实习期间着装规范（如统一服装、佩戴实习证）。

-明确考勤制度（如迟到早退处理办法）。

-强调校园安全注意事项，如实验室操作、体育活动防护。

2.培训方式

-集中讲座

-邀请经验丰富的教师进行专题讲解，如“如何设计一堂高效课”“班级文化建设技巧”。

-邀请高校教育专家解读最新教育理念，如“项目式学习在小学数学中的应用”。

-案例分析

-分组讨论真实教学案例，如“如何处理学生抄袭作业”“如何应对后排学生睡觉问题”。

-通过案例学习差异化教学策略，针对不同学习水平的学生设计教学方案。

-角色扮演

-模拟课堂提问环节，练习引导学生思考、回应不同回答。

-模拟家访场景，学习与家长沟通技巧，如如何反馈学生进步、如何解决家长疑虑。

（二）实习学校对接

1.联系实习学校

-提前1-2个月与实习学校沟通，确认实习岗位、时间及指导教师安排。

-提交个人实习申请表，包括教育背景、实践经历、特长技能（如擅长信息技术、艺术教育等）。

-确认实习期间的食宿安排（如学校提供宿舍、需自行解决交通）。

2.实习材料准备

-教学设计模板

-包含教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、作业布置等模块。

-提供不同学科（如语文、数学、英语）的教案示例，供参考修改。

-学生评价量表

-设计课堂表现评价表（如参与度、纪律性、表达能力），量化学生行为。

-准备作业批改记录表，记录错误类型与改正措施。

-个人实习手册

-包含实习计划、每日工作记录、教学反思、指导教师意见栏。

-设置“问题记录与解决”章节，跟踪实习中遇到的问题及改进过程。

三、实习实施阶段

（一）实习岗位分配

1.岗位类型

-主讲教师

-负责独立完成每周至少8课时的教学任务，涵盖新课教学与复习巩固。

-需准备完整的教案集，包括教学设计、课件、板书设计、作业答案等。

-助理教师

-协助主讲教师管理课堂秩序，如提醒学生注意听讲、维持小组讨论纪律。

-负责批改练习册、试卷等作业，并记录学生常见错误。

-每周向指导教师汇报班级情况，如学生出勤、学习态度等。

-班主任助理

-协助班主任组织班级活动，如主题班会、户外拓展等。

-参与学生谈心，了解学生生活问题（如住宿、饮食），及时反馈。

-协助班主任管理班级档案，如学生成绩单、奖惩记录等。

2.职责要求

-主讲教师

-每节课前15分钟到达教室，检查教学设备（如投影仪、白板笔）。

-课堂教学中需使用至少两种互动方式（如小组讨论、角色扮演）。

-每次课后提交简短的课堂反思（如学生难点、教学调整方案）。

-助理教师

-批改作业时使用统一标准，对错误批注具体改正建议。

-收集学生作业中的典型错误，整理成错题集供主讲教师参考。

-协助维持课间纪律，关注学生安全（如防止追逐打闹）。

-班主任助理

-每周参与至少2次班级会议，记录班主任布置的任务。

-对学生提出的共性问题（如食堂饭菜口味）整理后向班主任汇报。

-学习制作班级宣传海报，提升班级文化氛围。

（二）实习过程管理

1.教学实践步骤

(1)备课阶段

-第一步：分析课程标准

-仔细研读所教学科的课程标准，明确单元教学目标（如知识目标、能力目标、情感目标）。

-结合班级学生特点（如年龄、学习基础），调整教学目标难度。

-第二步：设计教学活动

-选择合适的教学方法（如讲授法、实验法、游戏法），设计具体活动流程。

-准备教学资源，如PPT课件、实物教具、多媒体视频片段。

-第三步：撰写教案

-按照教案模板填写，重点突出教学环节设计（如导入、新授、练习、总结）。

-预设课堂提问与互动点，确保学生参与度。

-第四步：模拟授课

-对指导教师或同组实习生进行试讲，收集改进意见。

-调整语言表达、时间分配、教具使用等细节。

(2)授课阶段

-第一步：课堂导入

-通过故事、视频、游戏等方式吸引学生注意力，自然过渡到新课内容。

-确认所有学生进入学习状态，如眼神交流、笔记准备。

-第二步：新课教学

-按照教案推进教学，灵活处理突发情况（如学生走神、设备故障）。

-使用多元化教学手段（如板书、PPT、实物演示），避免单一讲授。

-第三步：课堂练习

-设计针对性练习题，检测学生对知识的掌握程度。

-巡视课堂，个别辅导学习困难的学生。

-第四步：课堂总结

-引导学生回顾本节课重点内容，形成知识体系。

-布置作业并说明要求，强调作业的重要性。

(3)课后总结阶段

-第一步：整理教学资料

-整理课堂照片、视频记录，作为教学反思的依据。

-收集学生作业，检查批改情况并记录典型错误。

-第二步：撰写教学反思

-分析课堂成功之处（如学生参与度高、目标达成好）。

-反思不足之处（如时间控制不当、某个环节设计不合理）。

-提出改进措施，如下次课如何优化教学活动。

-第三步：接受指导教师反馈

-每周与指导教师进行至少1次正式交流，汇报教学情况。

-认真听取指导教师的建议，并记录改进计划。

2.实习考核标准

-课堂教学能力（60%）

-教学目标明确性（10%）

-教学过程设计合理性（15%）

-教学语言与教态（10%）

-学生活动组织与参与度（15%）

-班级管理能力（20%）

-课堂纪律维护效果（8%）

-学生问题处理能力（7%）

-与学生沟通技巧（5%）

-教育研究能力（20%）

-教学反思深度（10%）

-作业批改规范性（5%）

-实习日志完整性（5%）

-具体评分细则见附件《实习考核量表》，包含评分项、评分标准、评分等级（优、良、中、合格）。

（三）实习指导与支持

1.指导教师职责

-听课与评课

-每周至少听课2次，涵盖不同学科、不同教学阶段（如新授课、复习课）。

-课后及时与实习生交流，指出优点与改进点（如“第5分钟导入环节可以更生动”“小组讨论时需明确规则”）。

-教学指导

-每周安排1次集体教研，分享教学经验，解决共性问题。

-针对实习生具体问题（如“如何处理学生提问打断教学”），提供个性化建议。

-实习监督

-检查实习生教案、作业批改等材料，确保符合规范。

-定期抽查实习生实习日志，评估实习进度与投入程度。

2.实习交流机制

-每月座谈会

-主题包括“实习中的心理调适”“如何应对家长沟通难题”。

-鼓励实习生分享成功案例，增强自信心。

-线上交流平台

-建立钉钉群或企业微信群，发布实习通知、教学资源、优秀教案。

-设置“每日一问”环节，解答实习生疑问（如“明天要讲实验课需要准备哪些材料”）。

-实习资源库

-上传往届实习生整理的教学工具（如自制教具、电子教案模板）。

-提供实习学校周边的文具店、餐饮店信息，帮助实习生适应生活。

四、实习总结与评估

（一）实习报告撰写

1.报告内容

-实习单位概况

-介绍实习学校的办学特色、师资力量、学生构成等基本信息。

-描述实习期间的主要工作安排，如参与教研活动、观摩比赛等。

-教学实践案例

-选择1-2个典型教学案例，详细描述教学过程、学生反应、教学效果。

-分析案例中的成功经验与不足，提出改进建议。

-班级管理经验

-分享参与班级管理的心得，如组织活动、处理矛盾的经验。

-结合实例说明如何关注学生个体差异，提供个性化帮助。

-实习收获与不足

-列举在专业能力、沟通能力、心理素质等方面的成长。

-分析自身存在的不足（如课堂应变能力不足、对学困生辅导不够），制定改进计划。

-未来改进计划

-结合实习问题，明确未来学习方向（如参加教学技能培训、阅读教育书籍）。

-设定短期目标（如半年内掌握微课制作技术），逐步提升专业水平。

2.报告提交要求

-字数不少于3000字，格式规范（标题、正文、附件）。

-附件需包含：实习期间的教学设计（至少3份）、教学反思（每周1篇）、指导教师评语表。

-于实习结束前1周提交至实习管理部门，逾期视为未完成实习任务。

（二）实习考核流程

1.考核方式

-指导教师评价（50%）

-指导教师根据实习生日常表现（如出勤率、教案质量、课堂效果）进行评分。

-采用“实习考核表”逐项打分，如“教学态度”（5分）、“班级管理能力”（10分）。

-实习单位评价（30%）

-实习学校根据实习生工作态度、协作精神、遵守纪律情况出具评价。

-评价结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等级。

-自我评价（20%）

-实习生对照实习目标，总结自身成长与不足，提交自我评价报告。

-自我评价需客观真实，不得夸大或隐瞒问题。

2.结果运用

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