争做六有青年演讲稿

争做六有青年演讲稿一.开场白（引言）

各位朋友，大家好！

今天，能够站在这里，与大家共同探讨一个充满时代意义的话题，我感到无比荣幸。在这个日新月异的时代，我们每个人都站在新的起点上，思考着如何更好地成长、如何为社会贡献自己的力量。而今天，我想和大家分享的主题，正是关于如何成为“六有青年”——一个有理想、有担当、有作为、有品德、有本领、有情怀的青年人。

也许有人会问，“六有青年”究竟是什么？它不是一句空洞的口号，而是我们每个人都可以努力追求的目标。它代表着我们青年一代应有的精神风貌，也指引着我们前进的方向。在这个充满挑战与机遇的时代，我们不仅要实现个人价值，更要肩负起时代赋予的责任。如何做到这一点？答案就藏在“六有”之中。

理想是青春的灯塔，指引我们前行；担当是成长的肩膀，让我们敢于承担；作为是价值的体现，让我们在奉献中闪光；品德是人生的底色，让我们坚守初心；本领是成功的基石，让我们不断进步；情怀是世界的温度，让我们心怀大爱。这六个方面，就像六根支柱，支撑着我们成为更优秀的自己。

朋友们，成为“六有青年”不是一蹴而就的事情，它需要我们不断学习、不断实践、不断反思。但只要我们心中有方向、眼中有光芒、脚下有力量，就一定能够书写属于自己的精彩人生。接下来，让我们一起深入探讨这个话题，看看如何将“六有”精神融入我们的生活，共同创造一个更加美好的未来！

二.背景信息

各位朋友，我们正处在一个激动人心的时代。放眼四周，科技日新月异，社会飞速发展，国家繁荣昌盛，民族复兴的蓝图正在我们手中逐步变为现实。这是一个充满无限可能的年代，也是一个呼唤青年担当的时代。作为新时代的青年，我们肩负着怎样的使命？如何才能不负时代，不负韶华？这正是我们今天要深入探讨的核心问题——如何争做“六有青年”。

那么，为什么“六有青年”这个话题如此重要，值得我们深入思考呢？首先，这是时代发展的需要。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，面临着前所未有的机遇和挑战。实现高质量发展，推动创新驱动，构建人类命运共同体，这些都需要一代又一代有理想、有本领、有担当的青年人接续奋斗。青年是国家的未来，民族的希望。只有培养出大批“六有青年”，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的人才支撑和智力支持。

其次，这是青年自身成长的内在要求。青春是人生中最宝贵的阶段，也是最充满活力的阶段。在这个阶段，我们如同海绵吸水一样，吸收着知识、锤炼着意志、塑造着品格。如果我们不主动学习，不积极进取，不思考人生的意义，那么我们的青春就会像流水一样逝去，留下的是遗憾和空虚。而“六有青年”的标准，恰恰为我们指明了青春应该有的方向和姿态。它鼓励我们树立远大理想，培养高尚品德，掌握过硬本领，勇于担当责任，积极奉献社会，不断提升自我，实现人生价值。

再次，这是应对社会挑战的现实需要。当今世界，正处于百年未有之大变局之中。国际形势复杂多变，国内改革发展任务艰巨繁重，各种风险挑战交织叠加。面对这些挑战，我们需要一支什么样的青年队伍？答案是：需要一支有理想、有担当、有作为的“六有青年”队伍。他们能够坚定信念，勇往直前，在困难面前不退缩，在挑战面前不畏惧，为国家和社会贡献自己的力量。

朋友们，成为“六有青年”不是一句空话，而是需要我们付出实际行动去践行的道路。我们需要在学习中增长知识，在实践中锤炼本领，在奉献中实现价值。只有这样，我们才能真正成为时代需要的栋梁之才，才能在实现中华民族伟大复兴的征程中留下自己的青春印记。

回顾历史，无数青年先烈为了民族独立和人民解放，抛头颅、洒热血，用生命践行了自己的初心和使命。他们是我们学习的榜样，他们的精神永远激励着我们前进。展望未来，我们需要继承和发扬这种精神，将个人理想融入到国家和民族的事业之中，努力成为无愧于时代、无愧于人民的“六有青年”。

因此，今天我们讨论“如何争做六有青年”这个话题，不仅具有重要的时代意义，也具有深刻的现实意义。它关系到我们每个人的成长成才，关系到国家的前途命运，关系到民族的伟大复兴。希望大家能够认真思考，积极参与，共同为培养和造就更多“六有青年”贡献自己的智慧和力量！

三.主体部分

各位朋友，在明确了“争做六有青年”的时代背景和重要意义之后，让我们更深入地探讨如何将这一理想落到实处。成为“六有青年”，不是一句口号，而是需要我们在理想、担当、作为、品德、本领、情怀这六个方面不断努力、持续实践的过程。下面，我将围绕这六个方面，分别阐述其内涵与实践路径，希望能为大家提供一些思考和启发。

**（一）坚定理想，点亮青春灯塔**

理想是人生的灯塔，是引领我们前行的方向。没有理想，青春就会失去航标，容易在纷繁复杂的世界中迷失方向。作为青年人，我们首先要树立远大的理想，将个人理想与国家命运、民族复兴紧密联系在一起。

什么是理想？理想不是虚无缥缈的空想，而是我们内心深处最真实的渴望，是我们为之奋斗的目标。它可以是成为一名科学家，为国家的科技发展贡献力量；可以是成为一名教师，为国家的教育事业添砖加瓦；可以是成为一名医生，为人民的健康保驾护航。无论理想是什么，只要它是积极的、向上的，是符合国家和社会需要的，就值得我们为之努力。

如何坚定理想？首先，我们要学习理论知识，了解国家的发展方向和社会的需求。通过学习，我们可以更加清晰地认识到自己的使命和责任，从而坚定自己的理想信念。其次，我们要向榜样学习，从他们身上汲取精神力量。无论是先烈、时代楷模，还是身边的优秀人物，他们都是我们学习的榜样。通过学习他们的先进事迹，我们可以更加坚定自己的理想信念，更加明确自己的奋斗方向。最后，我们要将理想付诸实践，在实践中不断锤炼自己，不断提升自己。只有将理想与实践相结合，才能真正实现自己的理想。

习近平总书记说过：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这句话深刻阐明了理想对于青年人的重要性。作为新时代的青年，我们要牢记总书记的嘱托，坚定理想信念，将个人理想融入到国家和民族的事业之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

**（二）勇于担当，扛起时代重任**

担当是青年的责任，是我们在时代浪潮中勇立潮头的底气。作为新时代的青年，我们要勇于担当，敢于负责，在困难面前不退缩，在挑战面前不畏惧，用实际行动践行自己的初心和使命。

什么是担当？担当不是一句空话，而是实实在在的行动。它体现在我们日常的学习、工作和生活中，体现在我们对国家、对社会的责任感和使命感之中。例如，在学业上，我们要刻苦钻研，努力掌握科学文化知识，为将来的发展打下坚实的基础；在工作中，我们要认真负责，努力做好自己的本职工作，为社会的进步贡献自己的力量；在生活中，我们要乐于助人，积极承担社会责任，为构建和谐社会贡献自己的力量。

如何勇于担当？首先，我们要树立正确的价值观，明确自己的责任和使命。只有树立了正确的价值观，我们才能明白自己应该做什么，不应该做什么，才能在面对各种诱惑和挑战时，坚守自己的原则，勇担时代重任。其次，我们要培养自己的责任意识，对自己的言行负责，对国家和社会负责。责任意识是担当的基础，只有具备了强烈的责任意识，我们才能在面对困难时，不退缩、不放弃，勇往直前。最后，我们要不断提升自己的能力，为担当提供保障。只有具备了过硬的本领，我们才能在面对挑战时，沉着应对，有效解决问题，真正实现担当。

古语云：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话深刻阐明了担当的重要性。作为新时代的青年，我们要继承和发扬这种精神，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，勇于担当，敢于负责，在实现中华民族伟大复兴的征程中贡献自己的力量。

**（三）积极作为，书写青春华章**

作为是价值的体现，是我们在社会实践中展现自我、贡献力量的舞台。作为青年人，我们要积极作为，勇于实践，在为人民服务、为社会奉献中实现自己的人生价值。

什么是作为？作为不是空谈理想，而是实实在在的行动。它体现在我们日常的学习、工作和生活中，体现在我们对国家、对社会的责任感和使命感之中。例如，在学业上，我们要努力学习，掌握科学文化知识，为将来的发展打下坚实的基础；在工作中，我们要认真负责，努力做好自己的本职工作，为社会的进步贡献自己的力量；在生活中，我们要乐于助人，积极承担社会责任，为构建和谐社会贡献自己的力量。

如何积极作为？首先，我们要树立正确的价值观，明确自己的责任和使命。只有树立了正确的价值观，我们才能明白自己应该做什么，不应该做什么，才能在面对各种诱惑和挑战时，坚守自己的原则，积极作为。其次，我们要培养自己的创新意识，勇于尝试，敢于创新。创新是推动社会进步的重要力量，作为新时代的青年，我们要具备创新意识，勇于尝试新事物，敢于创新，为社会的进步贡献自己的力量。最后，我们要不断提升自己的能力，为积极作为提供保障。只有具备了过硬的本领，我们才能在面对挑战时，沉着应对，有效解决问题，真正实现积极作为。

习近平总书记说过：“空谈误国，实干兴邦。”这句话深刻阐明了实践的重要性。作为新时代的青年，我们要牢记总书记的嘱托，积极作为，勇于实践，在为人民服务、为社会奉献中实现自己的人生价值。

**（四）锤炼品德，坚守道德底线**

品德是人生的底色，是我们在社会交往中赢得尊重、获得认可的基础。作为青年人，我们要锤炼品德，坚守道德底线，做一个有道德、有修养、有担当的人。

什么是品德？品德不是一句空话，而是实实在在的行动。它体现在我们日常的学习、工作和生活中，体现在我们对国家、对社会的责任感和使命感之中。例如，在学业上，我们要诚实守信，努力学习，不抄袭、不作弊；在工作中，我们要认真负责，努力做好自己的本职工作，不推诿、不扯皮；在生活中，我们要乐于助人，积极承担社会责任，不冷漠、不自私。

如何锤炼品德？首先，我们要学习道德理论，了解什么是正确的道德观念，什么是错误的道德观念。通过学习，我们可以更加清晰地认识到自己的行为规范，从而更好地锤炼自己的品德。其次，我们要向榜样学习，从他们身上汲取精神力量。无论是先烈、时代楷模，还是身边的优秀人物，他们都是我们学习的榜样。通过学习他们的先进事迹，我们可以更加深刻地认识到道德的重要性，更加自觉地锤炼自己的品德。最后，我们要将道德付诸实践，在实践中不断锤炼自己，不断提升自己。只有将道德与实践相结合，才能真正实现道德的升华。

古语云：“德者，本也。”这句话深刻阐明了品德的重要性。作为新时代的青年，我们要牢记这句古训，锤炼品德，坚守道德底线，做一个有道德、有修养、有担当的人。

**（五）增长本领，夯实发展基础**

本领是成功的基石，是我们在社会竞争中脱颖而出、实现自身价值的关键。作为青年人，我们要增长本领，不断提升自己的能力，为将来的发展打下坚实的基础。

什么是本领？本领不是一蹴而就的，而是需要我们不断学习、不断实践、不断积累的。它可以是我们的专业知识，可以是我们的技能技巧，可以是我们的创新能力，可以是我们的沟通能力，等等。无论是什么本领，只要它是能够帮助我们更好地适应社会、更好地实现自身价值的，就值得我们为之努力。

如何增长本领？首先，我们要加强学习，不断更新自己的知识储备。在当今时代，知识更新的速度越来越快，如果我们不加强学习，不更新自己的知识储备，那么我们就会很快落伍。因此，我们要养成终身学习的习惯，不断学习新知识、新技能，提升自己的能力。其次，我们要积极实践，在实践中不断提升自己的能力。只有通过实践，我们才能将理论知识转化为实际能力，才能更好地适应社会的需要。最后，我们要参加培训，提升自己的专业技能。通过参加培训，我们可以系统地学习专业知识，提升自己的专业技能，为将来的发展打下坚实的基础。

习近平总书记说过：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这句话深刻阐明了本领的重要性。作为新时代的青年，我们要牢记总书记的嘱托，增长本领，不断提升自己的能力，为将来的发展打下坚实的基础。

**（六）涵养情怀，拓展人生境界**

情怀是世界的温度，是我们在社会交往中展现人性、传递温暖的力量。作为青年人，我们要涵养情怀，拓展人生境界，做一个有爱心、有责任感、有担当的人。

什么是情怀？情怀不是一句空话，而是实实在在的行动。它体现在我们日常的学习、工作和生活中，体现在我们对国家、对社会的责任感和使命感之中。例如，对祖国，我们要怀有深厚的热爱之情，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量；对人民，我们要怀有深厚的感情，为人民服务，为人民的幸福生活贡献自己的力量；对自然，我们要怀有深厚的敬畏之情，保护环境，保护生态，为建设美丽中国贡献自己的力量。

如何涵养情怀？首先，我们要热爱生活，积极乐观地面对生活。只有热爱生活，我们才能更加珍惜生命，更加热爱生活，才能更加积极地面对生活中的挑战。其次，我们要关心他人，乐于助人。只有关心他人，我们才能更加理解他人，更加尊重他人，才能更加和谐地与他人相处。最后，我们要心系国家，关注社会发展。只有心系国家，我们才能更加了解国家，更加热爱国家，才能更加积极地为国家的发展贡献自己的力量。

古语云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话深刻阐明了情怀的重要性。作为新时代的青年，我们要牢记这句古训，涵养情怀，拓展人生境界，做一个有爱心、有责任感、有担当的人。

综上所述，争做“六有青年”是一个系统工程，需要我们在理想、担当、作为、品德、本领、情怀这六个方面不断努力、持续实践。希望各位朋友能够将这些内容牢记于心，并将其付诸实践，努力成为新时代的优秀青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！

四.解决方案/建议

各位朋友，探讨“如何争做六有青年”的意义在于，它不仅为我们描绘了一幅理想的青春蓝图，更指明了我们在时代洪流中砥砺前行的具体路径。理论的价值在于指导实践，今天我们深入剖析了理想、担当、作为、品德、本领、情怀这六个维度的内涵与重要性，现在，我们需要将这些思考转化为切实可行的行动。争做“六有青年”，不是一句口号，更不是一场竞赛，而是一个需要我们每个人在日常生活中不断修炼、持续践行的过程。因此，在此，我愿意提出几点具体的解决方案和建议，并发出呼吁，希望大家能够积极思考，主动行动，共同谱写新时代青年的壮丽篇章。

**（一）构建学习成长体系，夯实“六有”基础**

知识是理想的燃料，是担当的底气，是作为的支撑，是本领的源泉。要成为“六有青年”，首先必须构建一个持续学习、不断成长的有效体系。这个体系不仅包括专业知识的学习，更涵盖人文素养、社会实践、创新能力等多个方面。

**解决方案：**

1.**制定个人成长规划：**每个人都应结合自身实际，制定一份清晰、可行的成长规划。这份规划要明确自己在理想、品德、能力等方面的提升目标，并设定实现这些目标的时间表和具体步骤。例如，一个热爱科学的青年可以规划在大学期间掌握扎实的专业基础，参与科研项目，并逐步向科研前沿迈进；一个有志于教育事业的青年可以规划在大学期间学习教育理论，积累教学经验，并积极参与社会实践，了解教育现状。

2.**拓展多元化学习渠道：**在信息爆炸的时代，学习的渠道无比广阔。除了传统的课堂教学，我们可以利用图书馆、网络课程、线上论坛、实践基地等多种资源进行学习。例如，可以通过“学习强国”等平台学习的理论知识，通过MOOC平台学习国内外名校的优质课程，通过参加各类讲座、论坛、研讨会拓宽视野，通过参与社会实践活动提升解决实际问题的能力。

3.**建立学习互助小组：**“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学习互助小组可以提供一个交流、分享、共同进步的平台。小组成员可以定期讨论学习心得，分享学习资源，互相督促，共同解决学习中的难题。这种互帮互助的学习方式，不仅能够提高学习效率，还能培养团队协作精神，为未来的工作打下良好基础。

4.**注重实践锻炼：**理论学习固然重要，但实践锻炼更是不可或缺。我们要积极参与社会实践，将所学知识运用到实际工作中，在实践中检验真理，提升能力。例如，可以参加志愿者服务活动，深入基层了解社会，也可以参与企业实习，积累工作经验。通过实践，我们可以更加深刻地理解理论知识，提升解决实际问题的能力，为未来的发展积累宝贵经验。

**重要性：**

构建学习成长体系，对于青年成长至关重要。它不仅能够帮助青年掌握知识和技能，更能够培养青年的创新精神、实践能力和社会责任感。只有不断学习，不断成长，青年才能更好地适应时代发展的需要，才能更好地实现自身价值，才能更好地为国家和社会贡献力量。

**（二）参与社会实践，砥砺“六有”品格**

社会实践是检验真理的试金石，是锤炼品格的熔炉，是提升能力的舞台。要成为“六有青年”，必须积极投身社会实践，在实践中砥砺品格，增长才干。

**解决方案：**

1.**积极参与志愿服务：**志愿服务是一种奉献社会、服务人民的有效方式。通过参与志愿服务，我们可以帮助他人，关爱社会，提升自己的社会责任感和奉献精神。例如，可以参与社区服务，为老年人提供帮助；可以参与环保活动，为保护环境贡献力量；可以参与扶贫支教，为教育公平贡献力量。

2.**投身社会创新创业：**创新创业是推动社会进步的重要力量。青年人拥有创新思维和创业热情，应该积极投身社会创新创业，将自己的创意和想法转化为实际的项目，为社会发展注入新的活力。例如，可以利用所学知识，开发具有社会价值的产品或服务；可以利用互联网平台，开展创新创业活动；可以利用社会资源，参与创业孵化项目。

3.**深入基层了解社会：**基层是社会的“神经末梢”，是了解社会、服务人民的最佳场所。青年人应该积极深入基层，了解社会现状，感受人民生活，为基层发展贡献力量。例如，可以参加“三下乡”社会实践活动，深入农村、社区了解民情；可以参加“西部计划”等项目，到西部地区支教、支医、支农；可以参加“大学生村官”等项目，到农村担任村干部，为农村发展贡献力量。

4.**关注社会热点问题：**青年人应该关注社会热点问题，积极思考，提出自己的见解和建议。可以通过参加社会调研，了解社会问题的现状和原因；可以通过参加社会讨论，表达自己的观点和看法；可以通过参加社会活动，为解决社会问题贡献力量。

**重要性：**

参与社会实践，对于青年成长至关重要。它不仅能够帮助青年了解社会、服务人民，更能够培养青年的社会责任感、创新精神和社会实践能力。只有积极投身社会实践，青年才能更好地认识自己，更好地认识社会，才能更好地实现自身价值，才能更好地为国家和社会贡献力量。

**（三）加强自我反思，提升“六有”境界**

自我反思是成长的催化剂，是进步的推动力，是提升境界的必经之路。要成为“六有青年”，必须加强自我反思，不断审视自己，提升自己的思想境界和道德水平。

**解决方案：**

1.**建立个人反思日志：**每天抽出一定时间，记录自己的所见所闻、所思所想，反思自己的言行举止，总结自己的经验教训。通过反思日志，我们可以更加清晰地认识自己，更加深入地了解自己，从而更好地提升自己。

2.**开展定期自我评估：**每隔一段时间，对自己的思想、学习、工作、生活等方面进行一次全面的自评，对照“六有”青年的标准，找出自己的不足之处，并制定改进措施。例如，可以评估自己在理想方面是否坚定，在品德方面是否高尚，在能力方面是否有提升，等等。

3.**虚心接受他人批评：**金无足赤，人无完人。我们要虚心接受他人的批评，将他人的批评视为帮助自己进步的宝贵资源。当他人指出我们的不足之处时，我们要认真倾听，深刻反思，并虚心接受，努力改进。

4.**学习先进典型事迹：**向先进典型学习，是提升自身境界的重要途径。可以通过阅读先进典型的传记，观看先进典型的纪录片，参加先进典型的报告会等方式，学习他们的先进事迹，从中汲取精神力量，提升自己的思想境界。

**重要性：**

加强自我反思，对于青年成长至关重要。它不仅能够帮助青年认识自己、提升自己，更能够培养青年的自省精神、批判精神和自我提升能力。只有不断反思，不断进步，青年才能更好地适应时代发展的需要，才能更好地实现自身价值，才能更好地为国家和社会贡献力量。

**呼吁行动：**

朋友们，争做“六有青年”是一项光荣而艰巨的任务，需要我们付出持续的努力，需要我们付出艰辛的汗水。在此，我向大家发出诚挚的呼吁：让我们从现在做起，从自身做起，积极行动起来，将“六有”精神内化于心，外化于行。让我们用坚定的理想照亮前行的道路，用勇于担当的精神肩负起时代赋予的责任，用积极作为的行动书写青春的华章，用高尚的品德坚守道德的底线，用过硬的本领夯实发展的基础，用温暖的情怀拓展人生的世界。让我们携手并进，共同争做“六有青年”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！让我们思考一个问题：**在未来的日子里，你将如何践行“六有”精神，如何为时代发展贡献自己的力量？**愿大家都能找到属于自己的答案，并为之不懈奋斗！

五.结尾

各位朋友，今天的分享即将接近尾声。回顾我们刚才的探讨，从“六有”青年的时代背景与重要性，到理想、担当、作为、品德、本领、情怀这六个维度的具体内涵与实践路径，再到我们提出的构建学习成长体系、参与社会实践、加强自我反思等解决方案，我们共同经历了一场关于青春使命与担当的深刻思考。争做“六有青年”，其意义深远，它不仅关乎我们个人的成长与价值实现，更关乎国家的前途与民族的未来。一个拥有理想、担当、作为、品德、本领、情怀的青年群体，将是推动社会进步、实现民族复兴的磅礴力量。

再次强调，这个话题值得我们深入讨论，因为它直接关系到我们每一位青年的成长方向和人生价值。在这个充满机遇与挑战的时代，我们肩负着前所未有的使命。只有将个人理想融入国家发展的大局，不断提升自身素质，勇于实践，敢于担当，我们才能在时代的洪流中立于不败之地，才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。朋友们，青春是用来奋斗的，也是用来奉献的。让我们以“六有”青年为标准，不断校准自己的人生坐标，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人！

最后，感谢各位朋友的聆听！愿我们都能在未来的日子里，以梦为马，不负韶华，用奋斗书写无悔的青春篇章！谢谢大家！

六.问答环节

朋友们，我的发言到此基本结束。在接下来的时间里，我非常乐意和大家进行互动交流，听听大家的想法和疑问。一个开放、坦诚的交流，能够帮助我们更深入地理解“争做六有青年”这一主题，也能够解答大家在成长过程中可能遇到的困惑。**这个问答环节之所以重要，是因为它提供了一个平台，让理论与实践得以碰撞，让个体的思考得以分享，让共同的目标得以凝聚。**青年的成长之路并非坦途，困惑、迷茫、挑战是常伴左右的伙伴。通过提问和回答，我们可以互相启发，共同寻找前行的方向和力量。我期待着大家的提问，也相信每一次真诚的交流都能为我们带来新的收获。

在这里，我预先准备了一些可能大家会关心的问题以及我的初步思考，希望能抛砖引玉，引发大家的更深入思考。当然，这些只是基于我个人理解的预设，最终的答案还需要结合大家的实际经验和智慧。

**可能的问题一：**“您刚才提到了要构建学习成长体系，但在现实中，学习、工作、生活压力很大，如何才能平衡好这些关系，有效进行学习提升呢？”

**我的初步思考：**